<h3> 为深化课程改革,提升学生语文学科核心素养，构建习作课堂教学的新生态，进一步探索我区语文学科习作课堂生态重构教学模式，同时为加强教师之间的业务交流与切磋，提高教师专业水平和教学能力，区教科院于2018年4月28日在洪山实验外国语学校开展了洪山区"互联网+高段语文习作课堂生态重构"研讨活动，洪山区教科院程凌波院长、语文教研员余宗富老师以及全区高段语文教师参加了此次活动。</h3> <h3> 9点整，洪山实验外国语学校教科主任兼小学教导主任彭慧艳老师致开场词，欢迎各位领导、教研员和老师们的莅临，对区教科院和教研员给予洪山外校的信任与肯定、对兄弟学校的支持与帮助表示了深深的感谢，活动正式拉开了序幕。</h3> <h3> 接着，由武丰小学周志兵老师执教了习作《饭桌上的故事》一课，周老师以声情并茂的故事讲述、诙谐幽默的课堂语言充分激发了学生们的学习兴趣，让学生学习到了如何选取习作素材，确定习作立意，升华习作中心，提升习作能力，周老师独特的语文课堂风格让在场的所有老师们印象深刻，让学生们受益匪浅。</h3> <h3> 第二节课，洪山实验外国语学校耿华副校长为我们展示了她荣获武汉市"真作文"比赛一等奖的习作课《陪孩子写作业》，这节习作课关注与学生息息相关社会热点问题，熟练运用多种互联网技术让学生"说真话、写真事、抒真情"，让学生感受到自己的习作并不是一味的纸上谈兵，而是拥有社会影响的文字力量，让学生真正爱上写作，并通过现在流行的直播软件将整个课堂的生成、学生的声音反馈到社会上，真实互动，使整节语文习作课真正成为"互联网+"的一部分，带给在场观众高端大气的观摩体验。</h3> <h3> 两节课后，教研员余宗富老师就这两节课做了精彩点评，他指出周志兵老师的课生动形象，关注学生的选材立意，重视习作内涵指导；耿华老师的课堂新颖独特，立足热点，深入渗透"互联网+"，强调学生真实表达，充分展示了语文习作的文字力量。余老师还现场赋诗两首，精彩点评了两位老师的课堂，将整个活动气氛推向高潮。</h3> <h3> 最后，区教科院程凌波院长对本次高段语文习作教研活动给予了高度评价，程院长的点评关注两位教师课堂生态的构建，重视教师在课堂上对学生的关注面、关注频率，强调语文课堂的互联网技术运用一定要落在实处，避免花哨的表面工作，从语文课堂的宏观与微观角度，为我区语文教师促进信息技术背景下教与学方式的变革，探索语文习作课堂生态重构教学模式提出了宝贵的指导性意见。</h3> <h3> 本次教研活动的开展，不仅增强了全区语文教师队伍的团队意识，在展示和交流中也促进了语文教师积极探索互联网+高段语文习作课堂生态重构的方向，提高了语文教师综合素养。</h3>