山东师大附小“校级小书虫”名片展

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　 为了进一步打造书香校园，营造校园读书氛围，激发全体师生的读书兴趣，普及读书习惯，让书籍成为师生的良师益友，让读书成为师生生活的一部分，以此提高思想文化修养，促进自身精神成长。结合4月23日“世界读书日”，山东师范大学附属小学特举办2018年读书节活动。

随着我校读书活动的层层深入，在学校、家庭、教师之间构建了良好的读书氛围，涌现出了一批优秀的读书学生和家庭，为更好地树立典型，更深入地开展读书活动积累一定的经验，不断打造书香校园，特开展“班级小书虫”评选活动，有以下“小书虫”脱颖而出，获得“校级小书虫”荣誉称号。

一年级一班 刘骁骏

骁骏的成长得益于看书……自从两岁起爸爸妈妈就陪骁骏读绘本，2岁半说出的第一个长句子："我包的这个水饺又香又甜又有营养，长得还漂亮。"当时妈妈就被他的话惊奇地问他"怎么想到这个呢？"他说看《乔比》爸爸这样说过。3岁时第一次一字不差背出一本24页的绘本故事：《汤姆躲猫猫》并且妈妈在一旁只是个别地方提醒了一两个字，他竟然能几乎一字不落地把这个故事背下来！5岁时讲"杠杆的故事"说"给我一个支点，我能撬动地球"妈妈听了很惊讶，就问他，你知道这是谁说的话吗？壮壮很自信的说"阿基米德"，得益于《杠杆与滑轮-科学探索丛书》。6岁时自己根据想妈妈的情绪变化自己编诗歌：他是这样说的："星期一想妈妈想得和鸡蛋似的；星期二想妈妈想得和花生似的；星期三想妈妈想的和大黄豆似的；星期四想妈妈想得和大米似的；星期五想妈妈想得和小米似的"太棒了，儿子描述的多么的形象啊！

一年级二班 邓李好

四岁前，妈妈每天和我一起阅读两个小时以上。四岁时，我开始独立阅读。今年，我成了一年级的小学生，虽然阅读的时间不如以前多了，但语文的学习对我的阅读帮助很大。我的阅读经历和体验希望和大家一起分享。

一、阅读成为习惯

妈妈说我对读书的迷恋差不多快达到了毛泽东所说的境界：饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。对我来说，阅读是我每天最重要的事情，是我最主要的娱乐方式。不管功课有多忙作业有多多，我都会每天抽出时间读书。妈妈总是说，我的读书时间像海绵。但有时候过多的沉溺阅读也给我的学习和生活带来了一定的困惑和烦恼，妈妈总是批评我时间安排不合理。每当别人说：啊，你孩子多让人羡慕啊，这么喜欢读书，这么自觉的读书。妈妈总是有些烦恼的说：唉，过犹不及啊。好是好，但时间安排不合理，见缝插针的读书，不叫她能三个小时不动弹。所以，关于阅读，下一步我需要努力的方向是，在继续保持阅读兴趣的同时，合理安排自己的各项时间，统筹规划，合理布局，真正实现书中所言：成功的人是善于管理自己时间的人。否则，便是一只僵化的书虫。

二、广泛阅读和深入阅读相结合

世界著名的组织PISA2009年对上海学生进行了阅读素养测试，中国学生的阅读素养第一次在世界上位居第一。这让很多人振奋而骄傲，但中国学生的阅读还停留在"低端"水平，具有创新和反思性的"高端"阅读还不够。起初，我在阅读上也存在这个问题，为此，我采用了广泛阅读和深入阅读相结合的方式。

我的做法有二：

1、延伸阅读

比如如果阅读了一本好书，我会把这作者的所有书都买了来读，结果发现，这种做法总是让我很满意。比如看了《我爸爸》《我妈妈》这两本绘本后，我意犹未尽，于是我就买了安东尼·布朗的所有绘本，按照这种办法，我相继读了李欧·李奥尼、大卫·麦基、艾瑞·卡尔、宫西达也、大卫·香农、布丽吉特·威宁格、约翰·伯宁罕、大卫·威斯纳、罗尔达·达尔、阿斯特里德.林格伦等的书。

2、讨论读书感受。

有时候我会很激动的和妈妈分享我的读书感受。但这一点我坚持的不是很好，因为我常常急不可耐的想再多看些书，于是我就懒得和妈妈说了。但我知道，这样会让我囫囵吞枣不知其味。下一步，我会试着自己去分析我读的书，多和老师同学们交流。当然我还有一个野心，我也要写书，写一本小朋友们喜欢的书！我相信我能做到！

安居不用架高楼，书中自有黄金屋。我相信，传统古典作品的持续阅读和感悟，让我"腹有诗书气自华"。最是书香能致远，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。我就像一只小鸟，书籍就是我的翅膀。为了让自己在天空自由翱翔，我会永远热爱和呵护我的翅膀......

一年级三班 邹子尚

还记得，三岁的我，在国旗下演讲的情景！那时的我，刚上幼儿园，就勇敢地站在五星红旗下脱稿演讲。妈妈说：我的勇敢来自于读书，我的机会也来自于读书！

时光流逝，六百多本书，一直陪伴我成长。从一岁的《小熊宝宝》系列，到三岁的《卡梅拉》《苏斯博士》系列，再到现在的《米先生》、《可怕的科学》系列……

我从小就与书结缘，它是我的知己，我们总是形影不离。妈妈说：我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上一样。在家里，无论在哪个休息的地方，我都会顺手捧起一本书，享受读书带来的乐趣！

读书越多，精神就越勇敢。在最近阅读了"男孩的历史冒险书" 之后，我已经不仅满足于阅读的快乐，我开始尝试创作。我写了一篇名叫《海边危机》的冒险小说，也许它还不够完善，但我会一直写下去，如同我会一直读书一样。

对我而言，只要有读书的心境，哪里都能享受到读书的快乐，生活也会因读书而变得美好惬意！让我们一起快乐读书吧！

一年级四班 陆泊帆

我几个月大的时候，就"看"书啦，那时，我妈妈把五颜六色的书放在我面前，我就手舞足蹈，目不转睛，能"看"好久呢。我看到第一本书是《各国国旗》，花花绿绿，可好看啦。

后来，随着我长大，我又和妈妈一起读了《你好，小熊》《不一样的卡梅拉》《弗洛格的故事》《小兔子的故事》，还有里欧李奥尼的各种绘本，每次妈妈读我都认真听好久。后来我又长大了些，上幼儿园了，我发现我喜欢科普类的书籍，所以我和妈妈一起阅读了《动物世界》《植物世界》《不列颠少儿百科全书一二三四》《美国国家地理少儿百科》《揭秘古罗马》《揭秘海洋》《各种各样的感觉》《各种各样的害怕》《有趣的形状和数》《那是怎么回事》《它们怎么工作》《宇宙探秘》《地球密码》，还有关于人体科学的《我是如何出生的？》《坚硬的骨骼，结实的肌肉》《大脑真聪明！》《心脏扑通扑通跳》，有关于生物科学方面的《吃和被吃的生物世界》《我们去找五颜六色的花吧》《小树呀，绿色的小树呀》《臭烘烘的臭鼬》，还有物理科学方面的《豆豆大叔的磁铁游戏》《空气呜呜，水波荡漾》《能量，很忙很忙》《谁更快呢》《电灯闪亮，礼物闪亮》，还有化学方面的《拓拓是分离混合物的高手》《烧烤滋啦啦，炖煮咕嘟嘟》，呀，太多了，我这才说了没一半呢，每一本都是厚厚的一本书呢，真不知道我耗费了我妈妈多少时间和唾沫星子。其实，除此以外，我读了更多英文的绘本和读物，我的小书架上很多都是英文书，这也帮助我了解什么是阅读。

上小学了，我终于认识一些字了，也学会了拼音，妈妈教过我部首查字法查《新华字典》，我一下子就学会啦。我能自己读书啦！我仍然喜欢科学类的书籍，阅读了拼音版的《十万个为什么》，"你好，科学"系列的《水真神奇啊！》等等，还有很多关于南极啊，海洋啊之类的书籍。慢慢地，我也喜欢上了其他类型的书籍，比如《小鹿斑比》，这是我独立阅读完的第一本故事类的书籍啊，一开始读的时候，还挺有点费事的，看到后面，越看越有趣呢，斑比究竟会碰到什么事情呢，它会安全地长大吗?这些好奇牵着我读下去，我对妈妈说，妈妈，我终于体会到独立阅读的快乐了呢！我还独立读完了《米小圈上学记》《爱心树》《木偶奇遇记》《神奇校车》《小猪唏哩呼噜》《林海音奶奶讲寓言》系列中的几本。家里还有好多好多的好书等着我去读呢，每天都要阅读，阅读好快乐啊！

一年级五班 贾贺忱

贾贺忱同学最大的爱好就是读书。

从婴幼儿时期的《亲亲小桃子》、《花园宝宝》、《咿咿呀呀学通话》到幼儿园时期的《小小羊提米》、《托马斯和他的朋友们》、《幼儿版西游记》，再到上学时的《窗边的小豆豆》、《米小圈上学记》等，从色彩鲜明的图画书到趣味横生的故事书，再到意味深远的经典书目，都在她的阅读范围内。学校的必读书目和推荐书目，例如《小猪唏哩呼噜》、《月光下的肚肚狼》，为她的阅读开辟了另一番天地，开阔了她的阅读视野，丰富了阅读体验。为了方便阅读，家里的每个房间都有她的书架，爸爸妈妈还专门为她建设了小读书角，从此这里就成了她最爱待的角落。她坐在小摇椅上投入地看书，柔和的灯光照在她的小脸上，爱书的孩子带来的这种静谧而美好的感觉弥足珍贵。

在贾贺忱的成长过程中，书籍起了至关重要的作用。初上幼儿园面对和妈妈分离的焦虑时，是《魔法亲亲》告诉她妈妈的爱会一直陪伴着她；当变成"任性"的小公主时，《世界上最大的房子》教会了她很多东西不是越大越好，适合自己的才是最好的；当面对困难不知所措时，是《挫折万岁》里的小主人公告诉她如何勇敢面对不如意的现状；即将进入小学时，《独一无二的你》和《勇敢做自己》让她自信地迈进了校门……

贾贺忱爱读书的品质从两岁多就初步显现，那时的她在去图书馆还是游乐场的问题中，都会毫不犹豫地选择去图书馆。从那时起，她几乎每周都要去一次图书馆。看书、买书、阅读，已经成了她生活的一部分，从小到现在她已经积累了各类图书700多本。每天近一个小时的固定读书环节是她最开心的时光。与爸爸妈妈一起阅读交流，是贾贺忱最热衷组织的家庭活动，表演故事中的情节、想象故事之外的故事，读书为贾贺忱的家庭带来了欢声笑语和浓浓的幸福。

从幼儿园开始，贾贺忱就积极参加学校和班级组织的各项读书活动，她还利用假期参加了书店组织的小图书管理员活动，为小朋友们讲故事、提供介绍书籍的服务等。爱读书，并且把阅读的乐趣与大家分享，这是多么有意义的事情啊！

读书是一种让眼睛享受、让心灵愉悦、让精神提升的美妙体验。大作家培根说过：读书给人以快乐，给人以光彩，给人以才干。书是我们最忠诚的朋友，让我们一起快乐读书吧！

一年级六班 王诗阁

一、与书结缘，书香为伴

王诗阁与书的故事可以追溯到他过一周岁生日时。按照家乡的习俗，我准备了很多东西放桌子上让他去挑选，这叫"抓周"。王诗阁的选择很是令人惊喜，因为在一群玩具、零食的包围中，他唯独选了本书。当时我和诗阁爸爸很是兴奋，因为我们都是大学老师，对知识学问推崇备至，想着孩子以后一定喜欢读书，能做个有知识有文化的人。

或许这个故事只是反映了我们的美好愿望与精神寄托，但是随着王诗阁启蒙识字，我们发现读书的种子就在他心里萌芽了。诗阁对字特别敏感，四五岁时就能认一千多字了。按照一些儿童教育理念，我们没有特意去教他识字，但是他每次看导航、指示牌、路标、宣传手册甚至菜单时都会用心去认字，就这样他积累了很大的识字量。我睡前喜欢安静地看会书，而诗阁总缠着我讲一个又一个故事，还总缠着我问一个又一个稀奇古怪的问题。为了能偷得浮生夜晚闲，关键是他的"十万个为什么"我很多都不会解答，我就鼓励他说，我们一块看书吧，你的识字量不错，自己能行的。然后，我就把新买的《父与子》递给了他，结果他一边看一边哈哈大笑，他能读懂！关于一些科学知识，我给他买了很多科普绘本，《小牛顿的第一套科普绘本》《小牛顿问号探寻》《奇妙的科学》《十万个为什么》等，这些书像指路明灯一样指引着他走近科学，热爱科学；帮助他了解我们身边的世界，探索大自然的奥秘。这样，幼时读书的小苗，就在阳光和雨露的滋润下成长着。

二、快乐阅读，快乐成长

书，渐渐成了王诗阁最好的朋友。 开始时为了鼓励他养成每天读书的好习惯，我在微信朋友圈帮他打卡，后来他自己要求每天必须看书，不看书就不睡觉，周末早上一起床也要看书。而有时他看书会忘了吃饭，忘了睡觉，我告诉他这叫废寝忘食。法国著名作家伏尔泰说,当我们第一遍读一本好书的时候,我们仿佛找到了一个朋友;当我们再次读这本书时,仿佛又和老朋友重逢。不少书诗阁都是读两遍,甚至多遍的,比如《米小圈上学记》《神奇校车》《父与子》《彼得兔的故事》《我们的历史：地图上的上下五千年》《中国历史地图》等，仿佛他和米小圈、卷毛老师、彼得兔、父与子等都已经成了好朋友,每次读到他们时都倍感亲切，而对中国的历史也是越读越明，深刻感受中华文明之美。

周末的休闲时光，我们喜欢带诗阁去书店看书，新华书店、山东书城、小海豚书店都是他爱去的地方。在那，孩子挑选自己喜爱的书，享受着一纸墨香带来的精神愉悦。现在他上小学了，张老师鼓励孩子们多看书，增长知识，积累沉淀，这个要求正合孩子之意。所以每当问诗阁想要什么奖励或礼物时，他的要求总是给他买两本书。我想，因为读书，他的心中总是充满着求知的渴望和被感动的快乐吧。

三、开卷有益，适当引导

英国哲学家培根说过："史鉴使人明智，诗歌使人巧慧，数学使人精细，博物使人深沉，伦理使人庄重。"一言以蔽之：开卷有益。王诗阁的书一开始是我结合自己的社会经验、媒体评价和老师朋友的推荐给他买的，有的他喜欢看，有的他不爱看。这个时候，我尊重了他的选择，让他去看自己感兴趣的书，甚至一遍又一遍，因为开卷有益，我们需要呵护孩子读书的兴趣。不过如果永远只看合乎他想看的书，他永远只会知道已经知道的事，所以在诗阁选择书的过程中，我会激发他的兴趣点适当引导、推荐，尽量让他广泛阅读，多方面汲取营养，全面发展。

四、勤于思考，活学活用

"学而不思则罔，思而不学则殆"，学习与思考是相辅相成的，缺一不可，读书要善于举一反三活学活用。王诗阁学习了《悯农》两首，从朗朗上口的韵律中，他读出了对劳动者的尊重。后来他看见我在院子里种菜，就仿照《悯农》脱口而出一首诗，自己命名为《悯农》（三）。后来诗阁迷上了脑筋急转弯，就自己想了一些比较有意思的脑筋急转弯，先自己录音保存，然后让我整理打印了出来。读《米小圈漫画成语》《成语故事》和《林海音奶奶讲寓言》后，他也会运用一些成语，比如大惊小怪、掩耳盗铃、啼笑皆非、囫囵吞枣、说曹操曹操就到等。

五、读万卷书，行万里路

"读万卷书"，是知识学问的博览，"行万里路",是实践经验的积累。 "读万卷书，行万里路"，就是在一页页、一步步地确认自己、提升自己。只有将"读万卷书"和"行万里路"结合起来，边学习边走出去看一看，体验一下书中描述的情景，才会理解感悟书中所说。一到假期，我们就带诗阁游览祖国的大好河山，增强他对巍巍中华壮丽景观的热爱之情，同时在旅途中吸收知识，增长见识。到上海时，我特意带他去看古诗中所说的"乌衣巷"， 深刻地理解这首诗的意境。游玩杭州西湖时，会让他拿一元钱纸币去找寻三潭映月。去太行山游玩途中时， 我会给他讲愚公移山的故事，让他知道我们去的地方是有历史典故的。从太行山回程的时候， 我们又绕道去了邯郸市，因为作为历史古城，邯郸给我们留下了太多的历史瑰宝，诗阁也了解了邯郸的历史名人和一些成语故事，比如"完璧归赵""纸上谈兵""邯郸学步"等。

六、阅读，遇见更好的自己

高尔基曾说过：我扑在书上，如同饥饿的人扑在面包上。读书的影响是潜移默化的，它会在不知不觉中影响人的思考、逻辑、谈吐、情商积累等各个方面。读书，是为了遇见更好的自己。看着王诗阁如饥如渴地静静地看书，我感受到了他心境的平静和悠远。书，孩子一生的朋友，有书陪伴，他不孤单；书香为伴，快乐成长！

一年级七班 李启正

作为妈妈，我推荐李启正同学参加小书虫评选，因为他的确是个爱书、爱读书的孩子。

他有两个书橱。一共用来储存，目前存书过百本；一个用来随时阅读，书架上都是他筛选的近期最爱。两个书橱是他的藏宝地，重视他们堪比重视课堂收获得奖励小果子。

启正同学读过很多书。不同的书本给予了他不同的感知，让他变得广博，变得善良，变得快乐。

启正同学积极参加学校、班级各项读书活动。

一、启正爱读书

启正同学快七岁了，两岁开始认字，两岁半开始阅读，三会开始就可以直接朗读绘本故事了。这样来推算的话，他已经可以说是个"老书虫了"。应该说较早的识字能力是他进入阅读世界的敲门石。他的确读过不少书，而且在读书过程中，因为兴趣的不断丰富，书的门类也变得多起来。

科普类的书让他的知识变得更广博。奇趣百科系列一直是他的最爱。人体百科全书、历史大百科、恐龙百科、是真是假，这是真的吗，每一本大部头，他都会爱不释手。最关键他不是简单过目，涉及到一些具体的长度、高度、体积、面积、种类、排序都能脱口而出，以至于有时候太想分享自己获取的新知识，会不断考我们。故事类的书让他体会到了不同的人生善美、丑恶、冷暖、友谊……特别小的时候，他就喜欢《青蛙弗洛格》系列丛书。以至于后来读了又读，曾经有一段时间，每天晚睡前，他都要跟妈妈一起分角色朗读其中的一本。他喜欢那只小青蛙，喜欢他们坚定的友谊，美妙的旅行、面对恐惧的勇敢以及无处不在的快乐。这种体会只有爱读书的人才能真正感知。历史类的书让他对历史、对久远的人物、战场、文明、传说有了初步的认识。他读儿童版的西游记，对着书来看，对着故事听，反反复复不知道多少遍；他读上下五千年，开始张口闭口跟我谈公元前如何如何；他读儿童版的三国演义，情趣之至时忍不住也要哼唱一句，"东汉末年，分三国"……

其实，我们并没有孩子读书量的具体统计。作为妈妈，我只是知道，他整个知识面在不断变得开阔。因为阅读，他变得更快乐。

二、阅读好习惯

1、 最爱读书角

每天放学回家，启正同学最喜欢呆的地方就是自己的读书角。几经筛选，这里存放的都是目前他最爱看的书。每一层的摆放，不定期的排序，新旧替换，整理书架他乐此不疲。选好了书依书架而坐，一会儿他就沉浸在阅读的美妙之中。甚至有时候不需要安静，家里客人来访不管有多热闹，他总会有办法让自己安静下来看书。一句话，只要他开始读书，外边的世界跟他没有关系。

2、每日早晚的读书半小时

启正同学起床特别早，从上幼儿园起，他就每日六点半准时起床。起床洗漱之后的第一件事，就是看书，应该说七点早饭之前的半小时看书才是他的每日第一餐。几年如是。晚睡前，最早是听"凯叔故事"，自从上学，看书成了晚睡前的最后一件事情。有时候因为作业完成已经较晚，家长总要催促他早睡，但是哪怕是十分钟，他也要争取一下看书时间。实际上，作为家长我们很珍惜这一点，因为我们知道，不是所有人都有机会沉静下来做一件自己喜欢的事情。我们希望因为阅读感知到的愉悦能陪伴孩子一生，这对于他来说才是真正的无价之财富。

三、积极参加各项读书活动

一旦阅读成为了自己兴趣，那么跟读书有关的活动对启正同学来说都不是负担。上学以后，班级和学校都组织了不同层面的读书活动。启正同学都积极参与，无论是阅读存折中必读书目、选读书目、读书漂流活动、寒假中的读书作业都较好地完成。其中值得一提的是，班级寒假作业布置了阅读《米小圈上学记》作业，因为家长疏忽，买成了三年级的版本，启正同学差不多集中了几天时间一口气读完四册，读完之后才发现读的是三年级的米小圈发生的系列故事。之后家长补买了一年级版本，启正同学依旧兴致盎然全部读完。用他的话说：我想看看一年级的米小圈是怎样的。

路漫漫其修远兮，其当上下求索之。读书是一辈子的事情，我们希望启正同学能把这份读书的兴趣和热爱永远保持，

一年级八班 尚诗雯

尚诗雯自小热爱阅读，对汉字较为敏感，入学前已认识2000字左右，基本实现无障碍阅读。自入学以来，自觉利用早读前、午睡前和晚饭后的时间，每天坚持阅读半小时以上，良好的阅读习惯已经养成。

除了认真阅读本年级好书推荐篇目，还主动阅读其他优秀儿童书目，入学至今已阅读书籍百余本（详细书目请见附页）。此外，尚诗雯积极诵读古诗文和《论语》。截至目前，《中华经典诗文诵读（一）》中的所有篇目已背诵90%的内容，《论语》诵读136章中一二年级的句章也已经诵读完毕。有幸被班级推选为附小少年孔子书院的学员。一年级上学期，在孔子书院组织的《诗经》朗诵大赛上，表现优秀，获得一等奖。

"腹有诗书气自华"，今后尚诗雯会继续坚持阅读，在博大精深的中华文学的土壤中不断汲取营养，做一只快乐的"小书虫"。

二年级一班 李雨书

李雨书同学热爱读书,积极争当学校班级的小书虫：

阅读时间：每天的阅读时间能保证在半小时以上，节假日阅读的时间就更多了，特别是寒暑假，每天阅读时间能在两个小时以上。

阅读量：二年级上学期大约70万字以上的阅读量。寒假大约三十万字的阅读量。（后附书目）

阅读习惯：喜欢积累，在日常的学习中，能将阅读中积累的好词好句应用，努力做到学以致用。

听书：充分利用上学放学在路上的时间，认真听书，童话、历史故事、成语故事等。

读书活动：积极参加班级开展的阅读交流活动，认真书写班级的"悦读时光" 读书记录表。

小书橱管理：家中有自己的书橱，有一定的藏书量。日常能将自己的书籍分类整理，做好小书橱的管理。

附：（近一年阅读书目）

二年级上学期：

1.了不起的狐狸爸爸

2.亲爱的笨笨猪6册

3.狐狸福斯和兔子哈斯5册

4.夏洛的网

5.成为我自己

6.百家姓

7.米小圈上学记系列20本

8.宝葫芦的秘密

9.大林和小林

10.小精灵和巨人的童话

11.我不是完美小孩

12.植物童话

13.苹果树上的外婆

寒假：

1.查理和巧克力工厂

2.这就是一年级2本

3.这就是二年级2本

4.不一样的数学故事1.2册

5.马小跳玩数学1.2册

6.小巴掌童话1.2.3册

7.吹牛大王历险记

8.小布头奇遇记

二年级下学期：

1.最美中国童话（1.2.3.4册）

2.教材推荐：大头儿子小头爸爸、七色花、神笔马良、愿望的实现、

3.土豆快跑

4.彼得潘

二年级二班 程子益

程子益是一条不挑食的杂食小书虫，每天恨不得有用不完的时间，能随时随地看书。

对于子益而言，阅读就是休闲，就是娱乐，就是休息。阅读就好像空气一样，如影随形。子益会在招待朋友的时候一起阅读；会在等车的时候安静阅读；会在等吃饭的时候先喂饱自己的思想；会在各种比赛前阅读让自己平静淡定……

为了能在家里方便阅读，我们家各个空间都放有各种书籍。目前，我们有5个书架。书桌边、沙发旁、各个卧室的书柜里都有子益爱看的书，无论走到哪里都可以停下来找一本爱书阅览一番。

阅读使子益快乐，自信，充满了梦想。子益说很喜欢陶渊明的一句:好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。世界很大，我们却想把它捧在手心里；世上的好书那么多，我们多想全部看进自己的眼里，刻在自己的心里！

二年级三班 王孜瑞

在王孜瑞每天的快乐生活中，三十分钟的阅读是必不可少的。每天晚上写完作业，他便如约从他的书橱中抽出那本夹有书签的爱书，用闹钟定好时间后，就如饥似渴的读起来。那种专注的神情，让谁都不忍心去打搅。至于书的内容吗，有天文（如《夜观星空》），有儿童文学（如《细米》），有童话（如《了不起的狐狸爸爸》），有科幻（如《时间移民》），有漫画（如《父与子》），有科普（如《昆虫记》），还有"刺激"点的（如《谍影迷踪》、《男孩的冒险书》），等等。虽然书的内容颇杂，但是他能"照单全收"，读的可起劲呢，甚至于闹钟响了，他都没有察觉到。他读书的速度与书的内容直接相关，如果是推理类或是烧脑的书，或者是需要一定理解力的书，他就读的慢些，逐渐消化；如果是趣味性或者情节简单的书，他读得就快些。经过这些年的积累，几百本书早已经撑破了他的小书橱的肚子，并开始逐渐"侵占"我们大书橱的空间了！平时他与书就像是一对亲兄弟，他走到哪里就要把书带到哪里。去爷爷奶奶家、去爬山、去旅游他都要带着书，书中的世界是如此之广阔，我们的目光所至难及书中万分之一啊。

"独乐乐不如众乐乐"，王孜瑞将书中学到的知识毫无保留的与同学们分享。他将掌握的知识专门制作成ppt课件，在阅读课上给同学们播放并进行课堂讲解。他还主动将书籍放置到班级的图书角，供感兴趣的同学借阅，并且热情回答同学们提出的各种问题。

书籍涵养了王孜瑞的心灵，启迪他的思考，充盈了他的内心，在知识清泉的灌溉中王孜瑞得到了茁壮的成长。对读书的热爱将会永远伴随他的成长！

二年级四班 邢家荣

邢家荣，从小热爱读书,现在平均每天有2-3小时以上的阅读时间，周末大约有4-6小时以上的阅读时间，平均每月读书不少于30本。非常认真地阅读本年级好书推荐篇目，并且在此基础上自我拓展，要求推荐书目读一本的家荣往往会读一整套。基本养成了天天阅读、有空就读的良好阅读习惯。邢家荣积极参加学校、班级的各项读书活动，对于读书有良好的兴趣，在阅读习惯上表现优秀。邢家荣家庭入选2017年二年级四班的"书香家庭"，也拥有自己的小书橱。个人书橱放不下的时候，会把书放在沙发靠背上随时取阅。邢家荣自己个人书籍约有500本以上的藏书量。

二年级五班 刘秉轩

我拥有200余本各类书籍，有自己书桌和书架。除了学校推荐《神奇的校车》《大头儿子和小头爸爸》等书籍外，我还已经读完《明朝那些事》《中华上下五千年》《西游记》《法布尔昆虫记》《大百科》《论语》《荒野求生》等书籍。

爸爸将我的卧室命名为"三到堂"，让我学习著名理学家朱熹的读书方法，即"读书有三到，谓心到、眼到、口到"，让我在读书的过程养成良好的阅读习惯。我平时习惯早睡早起，每天早上大约5：30起床，为了不打扰邻居休息，我每天起床后读书30-40分钟，而且读书的时候出声，读完后能复述内容，并将书中优美的词句画一画，做到"心到、眼到、口到、手到"。

我能认真完成阅读时光作业，将平时积累的优美词句记录下来，同时将自己有疑问的地方标注出来，及时向爸爸妈妈请教。我还喜欢邀请爸爸妈妈一起读书，为了增强读书的趣味性，我将要读的内容分成几部分，三人轮流出声读，做标记，相互学习。中午吃完小饭桌后，我最喜欢的一件事就是读书，我几乎将班级的图书都读完了，《医病疗伤解心忧》也被我反复的看了好几遍。书读多了，掌握的知识就更多了，有一次老师讲雷锋精神，问大家谁能解释一下雷锋精神，我就用《论语》中颜渊的话"愿无伐善,无施劳"解释学雷锋做好事不留姓名。

我希望自己成为一个好读书、读好书的阳光少年！

二年级六班 张凌瑞

张凌瑞同学的父母都是大学教师，从小就创造了非常浓郁的读书氛围，爸爸爱读书，妈妈爱学习，父母是孩子喜欢读书的引路人。在他7个月大的时候，妈妈陪他看了第一本世界经典绘本《逃家小兔》，他被图书中的画面深深吸引，这可能是他最早对图书萌发的兴趣。以后的日子里，妈妈每月给张凌瑞买绘本成了一种习惯，家里的书柜从大的换成了小的，收藏的图书由一本变成了上百本，他每天最大的乐趣就是沉浸在图书的海洋中，享受书籍带给他的安逸和快乐。在他三岁时，一次妈妈要带他去大明湖游玩，路上在书店买了《黑猫警长》系列图书，结果他席地而坐开始读书，竟然放弃了去大明湖游玩。现在，每天读书30分成了张凌瑞最大的兴趣。

三年级一班 王偲芃

该生热爱阅读，自入学来一直坚持利用课外时间主动阅读，提高了阅读和理解能力，积累了一定的课外知识。

一是在老师培养和家长督促下，逐步养成了较好的阅读习惯。每天阅读30分钟以上，能够完整、连续地读完每本图书。阅读中遇到的生字、生词，主动查阅字、词典，图书有关内容的背景资料，可以借助网络进行查阅了解。

二是阅读量较大、涉猎种类较多。已阅读《少年读史记》《国际获奖小说（少儿版）》《爱上哲学系列读物》《中国历史故事集》《诺贝尔文学奖大师经典悦读（少年版）》《希腊神话全集》《罗尔德·达尔文集》《少年读西游记》《DK少儿百科》《沈石溪文集》《浪漫in科学》等书籍，并参加了学校组织的孔子学堂。

三是学以致用，通过阅读提高理解和表达能力。多次被评为班级、年级和全校"阅读明星"，获得学校组织的"金话筒"主持人大赛二等奖、《诗经》朗读大赛一等奖、校园诗歌创作大赛一等奖，创作的《一只吸管的故事》在山师附小校报发表，创作的《亨利的冬天》一文在生活日报、济南热力集团主办的"我眼中的热力"征文比赛中获三等奖，创作的《魔光》一诗在省中华诗文学会主办的"第一届山东省诗文创作大赛"中获二等奖。

三年级二班 冀若水

书，能陶冶情操，能让我学到很多知识。从小爱读书的我，把书当成不可缺少的营养品，所以自称"小书虫"。一看到书，我就像饥饿的人看到面包一样，常常废寝忘食。从小儿图画到唐诗宋词，从流行文学到经典名著，无一不是我的最爱。我读过的书有：《忠犬八公》、《佐贺的超级阿嬷》、《故宫里的大怪兽》、《窗边的小豆豆》等这些都是我比较喜欢看的书。

我有时看书的时候太入迷了。当我在看《忠犬八公》的时候，看着教授在大学里突然中风，抢救无效死了，再也没有回到那个火车站，可是八公依然忠实地等着他，一等就是很多年的时候，我不禁热泪盈眶。当我在看《阿凡提的故事》的时候，里面的阿凡提非常的聪明和机智，逗得我哈哈大笑。

去年，为了能更多的了解好书，妈妈给我报了一个阅读班，阅读班的老师每周都推荐给我一本好书，从2017年到现在，我已经读了近50本书啦。随着读书量的增加，我知道的知识也越来越多，我从《小机枪手》中知道了"第二次世界大战"；从《回到星星上的女孩》我了解日本的家庭生活；从《海勒姆的困扰》中知道了一个人要宽容的面对别人，现在读书已经成为我课余生活中不可缺少的一部分，我也充分认识到"书籍是人类进步的阶梯"!

三年级三班 李雨哲

我喜欢读书，小的时候喜欢看百科全书，地理方面的书，随着认识的字越来越多，阅读量也越来越多，从《希利尔儿童世界地理》开始了我探索世界地理的旅程。孔子是我最崇拜的人，中国的四大名著中的《三国演义》、《西游记》、《水浒传》是我茶余饭后和爸爸讨论的热点。战国时期历史人物，历代将相王侯的故事我能轻松给同学们和爸爸妈妈讲上一段。

爸爸妈妈专门为我做了一个大大的书架，从一年级到现在我的书已经有130多本了，读了99本，我一有时间就看书：床头，餐桌旁，我只要能坐下来的地方都有书，吃饭的时候也看自己喜欢的书，因为平常练琴的时间紧张，所以就见缝插针。周末、假期我最喜欢去的地方就是书店，新华书店，山东书城，济南市图书馆等等，只要爸爸妈妈有时间就陪我去看书。书就像是空气一样，只要休息的时间，我基本上都是看书度过。

书籍是人类进步的阶梯-高尔基这句话深深地打动了我，我不仅喜欢看书，我还喜欢和同学们交流读书心得，讲历史中的英雄人物，三国里的曹操、刘备、项羽、康熙、雍正和乾隆等等这些人物让我了解历史，他们可都是陪伴我长大的故事里的朋友。

三年级四班 李可心

从不到3岁开始，我大约每周都会从快递那里收到新的绘本故事书。每当快递送达，我都会迫不及待的打开，一页页精美的图画吸引了小小的我的注意力，我最痴迷于寻找图画中小小的细节，细心的图画书作者往往通过一些小小的细节表达他的意图，连一个小昆虫的表情都不会放过。和妈妈依偎在一起听妈妈讲故事的时光是一天中最美好的时光，我眼睛欣赏着精美的绘画，耳朵听着妈妈温柔的声音、或急或缓生动的语调，真是莫大的享受。我喜欢反复听一本书，经常一本书要求讲3-4遍，虽然不认识书上的字，但我都能准确的讲出来。当然通过这种方式我慢慢积累了不少的识字量。

一直到6岁半上小学前，我大约读了中外著名绘本300余册。上小学了我开始慢慢转为以文字为主的阅读，和妈妈一起的睡前故事时间帮我迅速适应了这一过渡时期。妈妈一如既往的用温柔的声音为我朗读一本本不再带有精美图画的书。一开始，遇到生字多的章节我就耐不住性子，索性躺在旁边只用耳朵听。但语言的魔力实在是太大了，听到精彩处，我经常情不自禁的坐起身，"给我看看，给我看看，读到哪里了？"一把扯过妈妈的书，又一起看起来，还不时为作者或幽默或优美的语言逗得咯咯笑。学校指定阅读书目，很快读完，从二年级下学期开始，妈妈又尝试着跟我一起读原版的《西游记》，《水浒传》。名著中大段的诗文我一开始是不太乐意看下去的。妈妈仍然利用睡前半小时的时间，用说书先生的语气在我耳边朗读，也许明清白话小说是从宋元话本（民间说书先生的底本）发展来的缘故，书中描述性的语言读起来朗朗上口，诗文对仗工整，刻画的人物性格鲜明，故事描述生动传神。不知从什么时候开始，我一有时间便拿起书接着妈妈讲的自主往下读起来，周末午后或晚上，有时一气能读三、四回，让人欲罢不能。又不知从什么时候起，睡前故事时间开始后，我抢先拿过书，让妈妈当听众，先读一段过过瘾。这时候，妈妈总是微笑着，在一旁静静得听我学说书先生的口吻抑扬顿挫的描述一段段故事、一个个人物，我知道这时她的心里一定非常满足。

妈妈给上三年级的我削减了课外班的数量，为的就是多留出读书、运动、接触大自然的时间。现在，每到周末或节假日，爸爸妈妈会和我一起安排出行计划，有时我们会从读过的文章中寻找出行目的地，实地的观光丰富了对书中自然人文描述的体验。有时在旅行途中也会随缘带回几本记录当地文化、历史的书籍慢慢回味品读，如此又加深了对旅行地的认识和感受。读书和行路结合起来，让我不断拓宽了眼界，生活中充满了活力。

我很珍惜有书为伴的快乐生活，并将一直坚持下去。

三年级五班 马子煊

马子煊同学从小热爱读书。每天早起、午饭后、晚饭前都会读，每天的阅读时间在一小时以上。假期里一买回学校年级推荐书目，他就会迫不及待阅读，不几天就会把书读个遍。开学后，还会在老师的带领下进行第二遍、第三遍阅读，精读。除此之外，他阅读书目内容也广泛。有科学类读物，如《少儿百科全书》，有人物传记，如《名人传》，也有描写校园生活的，有时也会看看数学方面的书籍，增强自己的数学知识。最近，他在看沈石溪的动物小说系列。书对马子煊有着魔法一般的力量，只要读起书来，不管外面发生什么事，他都像听不到一般，沉浸在读书的快乐中。你说，他像不像一只"小书虫"呢?

三年级六班 赵希璐

作为赵希璐的妈妈，我认为阅读是一种很好的生活方式。所以在她很小的时候，我们就坚持共读了很多优秀的绘本。升入小学以后，随着她识字量的增加，她读书的兴趣越来越浓厚。每学期学校推荐的书目，几天的功夫她就读完了，学校印发的古诗词读本，她也能领先完成背诵。这时候我的任务就是为她选书了，最初我按照专家列出的书单买书，三年级以来，我发现她对她感兴趣的书特别热情，郑渊洁的童话故事，她读到废寝忘食；沈石溪的动物小说，一周能读完五本；最近又迷上了福尔摩斯探案集，一本一本的从同学那里借来读。她立志要读尽古今中外经典名著，做一个通晓天文、地理、历史、艺术的百科达人呢。我坚信在诗书的滋养下，她以后在面对人生的时候，是会有更多的巧笑倩兮的。

四年级一班 缪昀萱

缪昀萱从幼儿园大班开始就能够独立阅读，对读书有着浓厚的兴趣，从绘本到故事书、童话书再到唐诗宋词和古今中外各种文学名著，一路走来，读书已经成为了她生活中必不可少的部分，。

在她房间的书柜里，装满了她曾经读过和正在读的图书，还有那些因为书柜放不开被转移到其他房间的书，这些书里装满了她童年的回忆，也见证了她一步一步的成长。

对于读书，家长没有给她过多的干涉，因此她涉猎图书的范围比较广泛。当代儿童文学类的图书包括《笑猫日记》、《狼王梦》、《斑羚飞渡》等给她的童年增添了更多不一样的色彩，历史类的《写给儿童的中国历史》、《明朝那些事儿》、《中国上下五千年》等让她扩大了知识面、增长了见识，中外经典文学名著类的她读完了包括四大名著、《简爱》、《茶花女》、《巴黎圣母院》、《傲慢与偏见》等，相信这些会让她感受到文学的魅力与震撼，科学类的《物理真有趣》、《灾难求生儿童小说》等激发了她了解大自然、探索世界的兴趣；艺术类的《世界名画》、《艺术大师》、《我是小小艺术家》等图书则给她打开了一扇通往艺术殿堂的大门，里面有闪闪发光的宝藏等待她去探寻……

现在的她已经对图书有了自己的选择，有自己喜欢的作家，像伍美珍、沈石溪、杨红樱等。每个月都会去新华书店或者山东书城去看书、选书。徜徉在书香里，给她带来的是放松的心情和充实的生活，也给她的成长带来了很多帮助。幼儿园大班的时候就获得无字书写故事大赛一等奖。上学之后读书带给她的最大的帮助就体现在语文习作上，在各种征文比赛中多次获奖，包括2018年的海峡两岸同题作文大赛获最佳创意奖。

作为一个十足的"小书虫"， 爱读书的她，因为吃饭、睡觉都想抱着书看，也早早的戴上了小眼镜。因为爱读书，一、二、四年级被评为年级阅读小明星，三年级被评为校级阅读小明星。

"书中自有黄金屋",希望她能将对于读书的热爱继续下去，让书本成为自己最好的朋友。除了读书还能够用自己的笔去描绘，去创作。更希望书中的无限人生智慧，可以引领她去创造属于自己的美好未来。

四年级二班 王禹凝

2014年12月，被评为年级阅读明星；

2015年6月获得山东师大附小校级"书香浸润好榜样"荣誉称号；

2015年12月，被评为年级阅读明星；

2016年4月，在"好书伴我成长"读书月中被评为"荐书小达人"；

2016年6月，被评为学校"阅读明星"；

2016年12月，被评为年级阅读明星；

2016年12月，获得历下区第二届中小学生汉字听写大赛三年级组一等奖。

2017年6月，在山东师大附小"人文·科学"讲坛活动中，荣获"人文·科学小博士"称号；

2017年12月，被评为年级阅读明星；

2017年12月，在山东师大"学生才艺现场展示"活动"习作大赛"项目中，获得"附小才艺之星"；

2018年1月， 获得历下区第三届中小学生汉字听写大赛四年级组二等奖。

2018年2月，在第十一届海峡联合杯作文大赛总决赛中获得小学中年级组感动类"优等奖"；

2018年3月，获得全国第四届小学生小古文写作大奖赛"一等奖"。

四年级三班 卢俊熹

我叫卢俊熹，是四年级三班的体育委员。我兴趣广泛，阅读、围棋、游泳、篮球、足球……其中，阅读是我最快乐的事。在老师和爸爸妈妈的帮助下，我养成了很好的读书习惯。每天下午放学回家，第一件事就是从信箱里取《济南时报》，写完作业开始读报、读书。不仅阅读了学校推荐书目，还读完了全套的沈石溪动物小说，椋鸠十动物小说，西顿动物小说，哈利波特，福尔摩斯……妈妈还订阅了《小读者》，我看到很多小学生发表的文章，自己也小试牛刀，积极投稿，虽然还没有被录用，但一直在努力，哈哈。

山东省图书馆和山东书城是我常去的地方。为了锻炼身体，我和妈妈几乎每周都要一起骑行去图书馆或者书城，常常一去就舍不得离开。每次在省图书馆只能借两本书带回家，我每次去了都要看完一本再借两本，这样我可以读更多的书。书城的书都是新出版的，我常常抱着书爱不释手，这时妈妈会让我选两本喜欢的买回家，家里的两个书橱已经被我塞得满满的了。

书籍是人类文明的摇篮，知识的海洋。我从书中学到了要敬畏大自然，尊重生命，爱护环境，也学到了友善、宽容、分享、文明……我希望我和我的小伙伴们一起在书的海洋中遨游，分享知识的快乐。

四年级四班 邓逸凡

我从小就喜欢读书。每天早晨起来、晚上入睡前、放学做完作业我一般都要看上一会儿书。我感觉书就像是我的朋友，随时随地都能陪伴我，在家里桌子上、沙发上、床头柜上都会有书，在哪都能及时看到书。我看的书比较杂，校园小说、名人传记、大百科、人文社科类、历史类、探险类、经典篇目等等我都喜欢。我经常看着书就入迷，妈妈经常提醒我："快别看了，该歇歇了！"看的多了，现在已经练就了相当快的看书速度。

我的书有和妈妈一起买的，有从图书馆借的，有和同学借的，还有收到的别人送的礼物。

书籍是人类进步的阶梯。我从书里学到了很多知识，懂得了很多道理，也获得了很多享受。我爱读书！

四年级五班 王梓铭

王梓铭同学酷爱读书，自一年级下半学期尝试自主阅读《哈利波特》后，就爱上了独立阅读，每学期都会阅读几十本课外书（约几百万字），每天晚上9点以后的时间，一定是他的阅读时间，徜徉在书海中，每每被书中的人物或故事打动，忘记已经到了熄灯睡觉的时间。其中《哈利波特》、儒勒凡尔纳科幻系列、《三国演义》是他最喜欢的书籍，读了再读不厌其烦。

从三年级下班学期开始，王梓铭开始扩大阅读范围和种类，涉猎历史类、百科类、散文类书目，把从夏商周到清朝的十本《中国历史故事》读完，对中国历史的变迁、中国民族的发展、每个朝代的生动有趣的历史故事都有了初步的了解；读汪曾祺的《人间草木》、朱自清的《荷塘月色》，发现了散文的优美；读鲁迅先生的《朝花夕拾》、林海音的《城南旧事》，了解了中国封建社会的腐朽、落后和人间悲苦。

古人云：读书破万卷，下笔如有神。王梓铭酷爱读书，除了扩大他的知识面、增强了他的理解力，对他的语文学习的帮助更是不言而喻。不仅字词的掌握非常轻松，而且每个单元的作文更是信手拈来，从来不需要家长关注和帮助。

阅读既可以提升你的认识格局、也可以激发你的思考能力，是让人"受益终生"的能力，请你也和我一起爱上阅读吧！

四年级六班 杜祺璇

热爱读书,阅读量大, 每天有一小时以上的阅读时间，每周读书1至2本，认真阅读本年级好书推荐篇目，善于积累，养成每天阅读书报的良好习惯。每到寒暑假，总是把阅读放在第一位，坚持每天读书2至3个小时，并坚持写读书笔记。从上学到现在一路走来，每年都能读一百本书，从不懂阅读到爱上阅读，从爱上阅读到不读不写就不舒服。积极参加学校文学社和班级的各项读书活动，表现优秀。拥有自己的小书橱，藏书量约200本。

四年级七班 张景粟

张景粟是同学们眼中的一个"小书虫"。他不仅喜欢读书，且阅读量很大，对天文、历史、地理、军事、人物传记等各类书籍都感兴趣，尤其喜欢沈石溪所著的动物类小说。张景粟无时无刻不在阅读：课间同学嬉戏打闹时，只见他躲在角落安安静静如饥似渴地在阅读；陪爸妈出去吃饭时，他手中也必捧一本书，原来等菜期间他会分秒必争看书。周末是张景粟最开心的时候！因为他和爸妈有个约定，每周五晚是一家人例行书店选购书籍的时间，一旦遇到喜欢的书籍他如获至宝，都无一例外怀抱6-7本书满载而归。日积月累，他已拥有属于个人的2个书架，个人藏书达500余本。晚上做完作业，他总会蜷在自己的"小窝"里津津有味、聚精会神地看书，不知不觉看到了睡觉时间！他常对身边人说："看书是我最幸福的时刻，也是我最好的休息方法，你们千万别打扰我！"无论家里还是学校都留下他手捧书籍废寝忘食的身影。只见他时而凝眉沉思、时而"噗呲"浅笑，那是他的情绪随书起伏。他因为爱看书而给同学们留下"上知天文，下知地理"的印象。他还常常声情并茂地和同学分享书中的故事和情节，最近他阅读的军事系列丛书"成就"了他对中国兵器如数家珍，聊起J-20战斗机真是头头是道呢！平时他常用孔子"学儿不厌，诲人不倦"和杜甫 "读书破万卷，下笔如有神"的名句来激励自己更多的阅读。用"小书虫"形容他真不为过！

五年级一班 邵子伯

子伯是一个积极、上进、活泼、开朗的阳光男孩，平时有不少兴趣爱好，弹钢琴、绘画、打篮球等等，但最喜欢的还是读书，而且他喜欢边读书边思考，遇到不懂的问题，及时请教老师和家长，或者查阅资料。通过阅读，开阔了视野，丰富了学识。

爱上读书是子伯上幼儿园的时候，每天晚上为了让他尽快入睡，爸爸妈妈就给他讲故事，他总能专心致志地听。幼儿园里有很多书籍，老师们也经常启发他去阅读，慢慢地他就爱上了读书。进入小学后，子伯在老师的培养下，养成了坚持读书的好习惯。一年级，他爱看童话故事，憧憬着自己成为童话里的一个小男孩，《格林童话》、《安徒生童话》等书籍都是他的最爱。到了五年级，痴迷于读书的子伯更是废寝忘食，每天对书爱不释手，最少要阅读两个小时。他看的书包含故事、散文、小说、科幻，甚至还有一些专业类书籍。从《唐诗三百首》、《诗经》、《山海经》到《希腊神话》、《小王子》，从《西游记》、《红楼梦》、《水浒传》、《上下五千年》到《哈利波特》、《鲁宾逊漂流记》、《钢铁是怎样炼成的》，从《物理大爆炸》、《环球地理》到《量子力学》、《相对论》,等等，子伯涉猎的书籍非常广泛。

　　随着阅读量的增大，子伯积累了丰富的课外知识，词汇丰富，理解能力大大增强，在写作上也有了很大的进步，习作经常被评为班级范文。平常的说话交流也总爱拽个词儿，还经常会引经据典，给人"一语惊人"的感觉。

"读万卷书，行万里路。"这是子伯的座右铭。以书为伴，让书香陪伴成长，子伯从书中汲取营养，在知识的海洋里尽情遨游，为自己的人生慢慢铺就一条充满智慧的路。

五年级二班 丰泽楷

感谢爸爸、妈妈带我走进了书香的世界，最初我读漫画，如《漫画36计》、《漫画孙子兵法》、《漫画上下五千年》等。书中一幅幅精美画面，一个个生动故事，很严谨，又很鲜活、幽默，把深奥的道理表达的明白晓畅，我一下子就喜欢上读书了。

我特别喜欢历史书，既有国外名著《世界简史》、《美国简史》、《二战全史》；又有中华文化《三国志》、《史记》、《资治通鉴》、《明朝那些事》、《大金王朝》等。在历史的长河中，勤劳的中国人创造了无数的奇迹。在社会发展进步的关键时刻，总有一些把握历史奥秘和真理的伟人带领中华民族不断前进，创造了世界上最悠久，最辉煌的人类文明。读书时，我仿佛穿越了时空，与书里面的人物沟通。在阅读中，我经历了很多事，很多人，有金戈铁马的战争，有深谋远虑的统帅，使我懂得很多做人的道理，做事的方法。

我经常和同学们分享各自喜欢的书籍，在分享中传递智慧，我愿继续带动身边的同学们多读书，富强的中国需要我们共同进步！

五年级三班 韩昊洋

韩昊洋爸爸妈妈都是教师。妈妈的爱好是看书，在韩昊洋很小的时候，妈妈每天都读书给他听。爸爸有时间就陪他一起看书，逛书店。所以书是他们家生活的一部分。读书成为韩昊洋最主要的爱好，家里最多的是各种书籍。

韩昊洋每天的课余时间总会不由自主的拿起课外书，看起来甚至忘记吃饭。除了学校推荐的书目外，他还经常和同学相互借阅图书或者到书店购买喜欢的书籍。到目前，韩昊洋已经阅读了1000余册图书，包括《西游记》《三国演义》等中国四大名著、《小王子》《八十天环游地球》等世界十大名著、《小黑马》等百年百部中国儿童文学经典书系，以及《揭密系列》《可怕的科学》《寻宝系列》《中国古代历史系列》等科普图书。他不仅自己读书，还喜欢把自己读到的书讲给家长和同学听，也喜欢把有趣的故事记录下来。

因为喜欢读书，韩昊洋在2015年和2018年两次被评为山师附小“阅读明星”，2015年6月，被评为校级“书香浸润”好榜样，2017年6月，被评为山师附小“书香家庭”，多次被评为班级阅读明星。韩昊洋的愿望是博览群书，长大后自己也成为一个作家，给小朋友们写更多好看的书。

韩昊洋把读书当作自己的快乐，他希望越来越多的同学喜欢读书，这样他们就可以在一起交流读书感想了。

五年级四班 李承泽

李承泽，性格活泼开朗，兴趣广泛，好奇心强，学习成绩优秀。

平日里，是老师的好帮手，同学们的好伙伴。

李承泽在学前时，就喜欢看书，加之识字量大，成为幼儿园班里的"阅读小能手"。每天午睡前，他都要给小朋友读故事，深受小朋友的喜欢。上学后，由于学校重视阅读，班主任高真真老师推荐的课外读物，更加激发了孩子阅读的兴趣，由此他的阅读量也突飞猛进。班级里设置的读书角，是李承泽课余时间的最爱，目前，他已将小朋友带去的书籍全部读完。许多时候，李承泽也会将他在学校看到的那些好书，好故事迫不及待地与家人分享。如今，李承泽对书已是爱不释手，不仅有经典著作，历史地理，还有科学类书籍及各类文学杂志，累计阅读书目400余本。书籍成了他最好的朋友，俨然是一个"小书虫"。每天完成作业后，他几乎都是手不释卷。家里到处都是书，沙发上、书桌上、床头柜上都放着他爱看的书，有些是他看完没及时放回书柜的，有些是他正在阅读的。每逢周末有时间，都要带他到书店去见识新书，坐拥书城，让他尽情阅读，体会读书的快乐。正是因为李承泽的广泛阅读，曾荣获校级"阅读明星"年级"阅读明星"及班级"阅读明星"的荣誉称号。

课外阅读不仅丰富了李承泽的课外知识，更拓宽了他的视野，让他把课堂上学到的知识很好地融汇到课外书籍所获得的知识中去。

五年级五班 谭璐遥

我们全家都和书有缘，爸爸是山东师范大学的老师，教书；妈妈是山东人民出版社的编辑，编书；谭璐遥从小就是个"书虫"，看书。

附小的读书气氛浓厚，以前只是听说，但自从谭璐遥上了小学之后，我们是深有体会。学校倡导，老师鼓励，家长配合，孩子们在这样的书香缭绕中，自然受了良好的熏陶，更加爱读起书来。

每个家长都希望自己的孩子与书为伴，我们也是如此。说起谭璐遥喜欢读书，还有一个有趣的故事。大约在她六个月的时候，有次不知为何哭闹，我们浑身解数用尽仍不奏效。哄不住她，索性就把她往沙发上一放……这时窗外一阵凉风袭来，吹动爸爸随手所放之书哗哗作响，颇合"清风不识字，何故乱翻书"的意境。想来这情景看在谭璐遥眼中也是有趣，她停下哭泣，两腮挂泪地盯着这幕，看着看着竟然咯咯地笑出声来。后来，她就对这些花花绿绿的书有了莫名的热情，连翻带撕，连咬带啃……

一、汉字启蒙益处多。

我们很早就对谭璐遥进行了汉字启蒙。最初用的是识字卡。因为她对汉字和图片之间的联系很感兴趣，所以很快就认识了300多个字。虽然很多人对幼儿识字持有不同的意见，但就个人经验而言，我认为文字是孩子认识世界的另一扇窗户，另一个途径。当具备了初步的汉字储备后，世界在孩子的眼中就不仅仅有具体的形象，还具有了抽象的表征。我们从谭璐遥很小就开始给她读书，一开始是各种押韵的诗歌和谜语，还有各种认知类的图书，但当她积累了一定的识字量时，她就开始不满足于家长念给她听，而是反复翻阅，试图自己理解。这个阶段，我们为了锻炼她的观察能力和表达能力，买了《I SPY视觉大发现》丛书，还有莫尼克·弗利克斯的《无字书》等。这些书几乎没有文字，或者文字很少，但胜在理念先进，会在不知不觉、兴趣盎然的探索中，教会孩子怎样去描绘事物，怎样对着无字书想象各种故事。虽然可能讲来讲去都是差不多的一个故事，但是在叙述的过程中，还是会有些许变化，这也让孩子始终保持了对图书的兴趣，因为她想知道，妈妈下一次会怎么讲。

二、找到兴趣点，家长孩子共同钻研。

每个孩子都是差异的个体，所以关于读书这件事，实在很难找到一个放之四海而皆准的标准书目。在培养起孩子对书的初步兴趣之后，我们开始有意识地关注起孩子的兴趣来。比如，谭璐遥在4岁左右的时候，对于宇宙星空地球起源等一系列大人看来都有些深奥的问题非常感兴趣，没事的时候在IPAD的APP上面观察太阳系的各种行星的样子，给它们排队比大小就成了一件乐事；她还会缠着爸妈问地球怎么来的、人是怎么来的等各种问题。幸好我是学科学哲学出身的，天文地理生物等学科皆了解点皮毛，所以应付一个毛孩子尚可。可是有时候讲着讲着，连自己都困惑了，都不懂了，于是抓紧百度下；或者明明心里清楚，就是不知该如何表达才能使孩子明白……这时候，《十万个为什么》《地球探秘》《神奇校车》《DK儿童太空百科全书》等图书就派上用场了。这些书首先经过了读者长时间的检验，再者图文并茂、设计精巧，孩子的好多疑问都能在其中找到答案。另外，父母和孩子一起钻研问题，不但可以达到亲子共读的目的，也可以让孩子们知道，大人并非无所不能，很多问题也不一定有唯一正确的答案；在研究的过程中，父母和孩子还可以互相启发，从而使孩子更有参与感，更愿意积极思考。

三、读书"破"万卷也不怕。

至上小学前，粗略地估计，谭璐遥的识字量已经达到了两三千字，一般读书看报都非常流畅，偶有不认识的字，联系前后文，意思也可猜个差不离。谭璐遥已经变成了一个名副其实的小"书虫"，可以默默地坐一下午，静静地读着自己喜欢的书，而且拒绝大人给她讲解。孩子有兴趣读书，我们买书的热情更高了。这时候，出于一个文科学术背景的妈妈希望孩子全面发展的愿望，我给孩子准备了大量的科学普及读物。《大英百科全书》《大科学》还有我比较满意的是《希利尔讲世界地理》。希利尔这套书还包括《希利尔讲艺术史》、《希利尔讲世界历史》等，在学校的推荐书目上，这是五六年级孩子才读的书，五六岁的孩子，即使能读懂字，也不能完全地理解意思。于是，这成了我们母女的亲子共读书。在共读的过程中，我发现了这套书蕴含着的巨大宝藏，原来我们以前死记硬背的某年某月的某一天，某某国家的人口、地貌、首都、特产，统统都是浮云啊，抛开了重大意义、历史贡献和经度纬度气候洋流的历史和地理，原来这么可爱有趣啊……这个时期，谭璐遥拼得一手好地图，可以准确地找到中国每个省的位置，知道它们的省会在哪里，它们都有哪些邻居；亚历山德拉·米热林斯卡和丹尼尔·米热林斯基的手绘本的《地图（人文版）》也成了她的手头书，虽然此书开本大且是精装的，但她天天抱着看，在纸上环游世界，简直是要把书翻烂的节奏呢……她爱看书，也爱惜书，看到书快破掉就忍不住伤心，我们就鼓励她，使劲看不要紧，看到喜欢的也可以随便画和做笔记，再买一本新的留存就好了，于是，有些好书在我们家往往都是两本……

四、培养孩子的人文素养，什么时候都不晚。

虽然孩子很喜欢科学，但是在人素质的培养方面，我们也费了一番心思。孩子上小学之后，读书的时间变少了，所以选择什么样的书来读，就变成了一件更慎重的事情。我们很想让谭璐遥读点大人物的传记来励励志，但是一般名人传记往往给人严肃刻板的印象，和孩子的世界有很强的距离感，于是我们精选了《玩转历史——大腕传记书系》给孩子阅读。没想到她立即爱上了这种既能轻松了解大人物一生事迹又幽默诙谐的表现方式，20多本传记早就烂熟于心，有一天还正儿八经地跟我论起了亨利八世和维多利亚女王的关系。就这样，《写给儿童的中国历史》《写给儿童的世界历史》陆续被我们搬回了家，直到我们不得不腾出一个大书橱才能装得下她那些宝贝书。书多了没地方放固然烦恼，但每当看到谭璐遥那种想要一本好书作为奖励的期盼眼神，每当她流连书店不想离开，我们又不由得开心和羡慕，一个人热爱读书，又有好书可读，是件多么幸福的事情啊……

五、行万里路读万卷书，两者皆不可偏废。

在孩子上小学后，我们带孩子出门旅游的次数明显增多了，都说行万里路犹如读万卷书，我们也很看重孩子在旅行途中能够吸收的知识，能够增长的见识。所谓见识，有些时候是先见后识，但是如果没有一些基本的知识储备，见而不识才是最大的可惜。所以每次出行前，我们都会做相应的功课，也让孩子自己去搜索所到之处的相关信息。这样，在还没有到达目的地的时候，她已经有了一个初步的印象。如果看到的一些东西能和她脑海中的知识相互印证，她就会兴奋异常，对这些所见所闻的印象也会格外深刻。除了让孩子了解一个地方的历史地理基本常识外，只要所到之处有博物院的，我们都会尽量安排时间带她去看，试着从历史文物总找到时间流逝的线索。

六、营造良好的家庭阅读氛围，让孩子将读书视为生活的日常。

孩子爱不爱读书，和家庭的学习氛围有直接的联系。因为工作的关系，谭璐遥爸爸每天的工作就是读书和写文章，晚睡早起习以为常；妈妈也经常加班到深夜。三人对坐看书经常是生活的常态。有时候学习累了，谭璐遥甚至会央求我们让她多读一会书，放松一下，并不以读书为累事，反而很享受。

甚至在很多课间，她都是见缝插针的看书，投入得忘了周围的喧闹，也忘记了时间的流逝……真喜欢这样认真读书的你，希望你一直坚持下去，保持终生学习的好习惯。

五年级六班 杨梦琦

杨梦琦是山师附小2013级6班学生。她是一个爱读书、爱思考、兴趣广泛的女孩。她热情诚实，有爱心，是老师的得力助手，更是同学的好榜样。在学校和班级组织的各项活动中表现突出，得到了全体老师和同学的认可。并多次被评选为特优生、文明小卫士、附小好少年等。

她平时酷爱读书，从很小的时候就对文字特别感兴趣，不到三岁就能独立阅读书籍了。自从能够自己读书以后，她看书时如饥似渴，几乎到了痴迷的程度，什么书都喜欢读，无论是童话故事、历史读本，还是科普知识，人物传记，她都读的津津有味。广泛的阅读开阔了她的眼界，也提高了她的写作水平。

她相信多读书可以增长课外知识，可以激励着自己不断地前进成长。从书中，可以发现自己身上的不足之处，促使自己不断地改正错误，摆正自己前进的方向。她在读《钢铁是怎样炼成的》这本书时说："从拿到那本书时就不想把它放下，好像自己也回到那个激情的年代，变成一个钢铁战士。后来我又仔细的阅读了几遍这本书，每读一次都又有了新的感悟。"

她认为读书能够帮助她理解课文，提高语言感悟能力，而且课外阅读上的一些好词好句，在写作文时，可以用上去，会令自己所写的文章变得更生动、形象、具体。多读书，可以让自己变聪明，变得有智慧去战胜对手，让我们用自己的方法来解决遇见的问题。多读书，也能使心情变得快乐。读书能陶冶人的情操，给人知识和智慧。所以，我们应该多读书，为我们以后的人生道路打下好的、扎实的基础！

她常常是书不离手，业余时间大部分被阅读书籍占据了，甚至经常忘了吃饭。正是由于养成了良好的看书习惯，促进了她写作水平的提高，她的作文多次被作为范文在班级中交流。而写作的好词好句都是她平时一点一滴的积累。学习语文需要的是长期的积累。她经常把书中优美的段落和句子摘录在一个本子上，并写上自己的一些体会。一有时间就拿出来读一读。这样时间长了，就积累了丰富的素材。

她的课外书特别多，书架上的书种类繁多，有童话类、科普类、文学类、历史类、地理类等等，大概得有上千本。学校平时对读书的时间要求和推荐书目已经远远不能满足她对书籍的渴求了，现在读的书很多是小学高年级甚至初中生读的书目。因为家庭藏书丰富，读书氛围浓厚，2016年被评为附小书香家庭。

她喜欢享受读书所带来的快乐，经常会跟随着故事情节时而大笑，时而泪流满面。沉浸在书中，她甚至忘记了自己在哪里，似乎周围的一切都与她无关。因为喜欢读书，她还被评为2014年度校级阅读小明星，她说："从苗校长手中接过证书和奖杯的那一刻特别激动"，至今仍记忆犹新，激励着她不断进步。2014年被评为校级附小好少年。

正是因为对书的热爱，使得杨梦琦对文字也很感兴趣，喜欢看相关的电视节目。2016年获历下区汉字听写大赛四年级组一等奖。2018年获历下区汉字听写大赛五年级组一等奖。

她平时对国学类也非常喜欢，参加了学校的孔子书院，日常还经常背诵论语等古文及古诗词。2016及2017年分别获得了学校的校级最美附小少年及国学小名士称号。在2016-2017学年"诗词大会"活动中获得冠军。2015及2017年获山东省诗文诵读小状元称号。

"腹有诗书气自华"，读书能使人告别愚昧，提高修养，希望杨梦琦继续在书的滋养中成长！用爱心、恒心、信心、诚心托起更加灿烂，美好的明天。

五年级七班 骆筱安

书就像知心朋友，在无聊时陪我说话，又像沙漠里的指南针，无助时给我方向。小时候我就特别喜欢读书，每天睡觉前都和妈妈一起看书，然后分享我们的读书心得，这个习惯一直坚持到现在。我有一个书橱和两个书架，分别放着读完的、正在读或最喜欢的、学校课本和读物。每一本书的扉页上都会印上"筱安藏书"。

上幼儿园时主要是妈妈讲给我听，印象最深的是一本叫《蜂蜜山》的绘本 ，里面那只穿着黄色西装的萌萌熊憨态可掬。学了拼音以后，我就读《安徒生童话》、《格林童话》等故事集。不过《笑猫日记》是我的最爱。记得上三年级时，妈妈给我一张100元的书券，我兴奋地去新华书店买我最喜欢的《笑猫日记》，在车上就迫不及待的读得津津有味，好像泡在书里一样。之后还写了读书心得，写完后我反复看了看，"哇，好像文字迷漫在彩虹里啊。"

现在，我的书架上是《中国通史》、《三国演义》、《少年维特之烦恼》、《哈利波特》等中外名著。在书中，我扩展了许多知识，比如，东汉时期的黄巾起义，中国人民面对日本侵略者不屈不挠的精神等。原来我们中国的文化历史那么深厚，需要学习的东西还有那么多啊！

我也是学校图书馆的常客，而且现在每周都去约课书房，读"没用的"好书。书是我们无声的老师，可以让我们得到很多知识，让我们和书携起手来，让书伴随我们的一生吧！

五年级八班 王雨帆

从幼年时起，书就悄悄进入了我的生活，成为我生命中不可缺少的一部分。在我上幼儿园的时候，就疯狂地迷上了童话。虽然那时我大字还不识几个，但还是特别喜欢读书。如果我遇到了不认识的字，我就会让妈妈给我读。什么《海的女儿》、《睡美人》、《坚定的锡兵》等统统都被我装到了肚子里。在幼儿园生活即将结束的时候，我又爱上了《神奇的校车》这套书，觉得还有这么神奇的车子，能带着同学们遨游世界。

随着时光的流逝，那些童年的画报已经被一本本的大部头取代：《哈里波特》、《狼王梦》、《福尔摩斯》等等都是我的最爱。记得有一次，我去同学家写作业，看到桌子上放了一本沈石溪的《五彩龙鸟》，我立刻被那本书深深地吸引了，我痴迷地读起来，不知不觉一个多小时就过去了，直到妈妈给我打电话问我作业写完了没有，我才发现时间已经挺晚了，赶紧手忙脚乱地把作业写完。

可是在后来的一段时间里，我渐渐迷恋上了电子游戏，经常一玩就是很长时间。那个时候，书籍仿佛离我越来越远。但是，通过老师和家长的谆谆教诲，我又很快回到了正轨，重新和书籍交朋友。最近，我又在读《袁腾飞讲历史》和《凡尔纳三部曲》。

在书里，我认识了大千世界；在书里，我体会到了喜怒哀乐。看到动情时，我会流下泪水；看到紧张时，我会紧握拳头。有时还会做一些下意识的小动作。读书，使我增长知识、开拓视野。书籍真是我的良师益友。

一本好书，是你一生的伴侣；一本好书，是你温暖的港湾。它会在困难时给你帮助；它会在孤独时给你安慰；它会在疑惑时给你答案。对于我来说，愿终生与书结缘，与书为伴，一生相随。

六年级一班 张炜正

书是人类进步的阶梯，读书可以开阔人的视野，提高人的素质。每周读一本好书，已经成为我生活的一部分。进入六年级以来，我已经完成了《水浒传》、《三国演义》等四大名著；《绿野仙踪》、《奇迹男孩》、《哈里波特》全集、《汤姆索亚历险记》、《三体》等全球畅销图书，还有《红岩》、《东方》等大部头革命小说，通过读书，丰富了我的课余生活和知识，懂得了许多做人的道理，帮助我树立了正确的价值观、人生观。

"读书破万卷，下笔如有神"通过读书，对我的写作水平有了很大的帮助，从作文表达单一，到现在语言流畅，生动活泼，表达能力有了很大的提高；从以前一提笔就头疼到现在思如泉涌，已经历了2年时间。

现在，除了每天做完作业后看三十分钟的书外，我还利用中午时间、晚上睡前十五分钟完成每周读一本好书计划，知识就是力量，知识就是生产力。只有知识才能构成巨大的财富源泉，既使土地获得丰收，又使文化繁荣昌盛。定期和爸爸、妈妈交流读书心得已经成为固定的生活习惯，让我和我们一家都沉浸在读好书的快乐里。

六年级二班 张娈奕

热爱读书，认真按照年级推荐书目，每天抽出一定时间阅读，养成了良好的读书习惯。涉猎范围较广，喜欢阅读文学类、历史类书籍，特别喜欢语言优美、贴近生活、情感饱满、修辞丰富的作品，如曹文轩、朱自清、路遥的作品。拥有自己的小书橱，藏书量达到近百本。

多次被评为年级阅读明星、班级诗文小状元、国学小名士、现场作文二等奖、济南市小红花征文比赛24届三年级组二等奖、25届三等奖，多次获得年级勤学乐习好榜样、学习类小名士等荣誉称号。

六年级三班 张晋豪

小时候我就特别喜欢妈妈读故事书给我听。上了幼儿园我就自己看读插图绘本，后来学了拼音后，我就读注音故事。什么《安徒生童话》《格林童话》《一千零一夜》等故事集里的故事每一个都不放过。小学三年级暑假的时候，我迷上了沈石溪的小说：《最后一头战象》《和乌鸦做邻居》等等，我让妈妈给我买了全套的沈石溪激情动物小说集。整个暑假我就徜徉在书的海洋里，汲取着书的营养，有时候看起书来妈妈喊我吃饭都听不到。从那时候起我就养成了写读后感的习惯。再后来又读了全套的《哈利波特》，还让妈妈给我买了两本英文版的，再结合电影，我发现还是书中描写的情节更打动人。后来又读了经典的四大名著：《西游记》《水浒传》《三国演义》，我最喜欢《西游记》中的孙悟空，从书中我知道了做人要勇敢，善良，要像孙悟空那样敢于承担责任，还要有一颗坚持到底的恒心，要勇于克服困难，最终一定会胜利。我还读了很多世界名著——像《简爱》《雾都孤儿》《百万英镑》《基督山伯爵》等等，每读完一本书，我都会和妈妈一起分享我的感受，为以后的写作提供素材。妈妈从来不会限制我的读书类型，比如:科幻类的，探险类的，文学类的，都是我喜欢的。最近我又喜欢上了《半小时中国史》，这本书从春秋战国时期一直讲到了楚汉之争，跨越三千的历史，让我很直观的了解了历史的发展。我有一个习惯，每次出门旅游的时候，我都会带上一本书，等车或等飞机的时候，坐下来休息的时候都可以看。

妈妈经常对我说："读书破万卷，下笔如有神"。是的，书读多了，写作文的时候你就会很自然而然的有东西可写。

书，像沙漠里的指南针，又像黑夜里的北极星，时时刻刻都默默地在为人们导航，指引正确的方向。

让我们大家都爱上阅读吧！读书会让你更自信更快乐！

六年级四班 韩秉哲

我是六年级四班的韩秉哲，我活泼开朗、兴趣广泛。从小我就是一个喜欢读书的男孩，还在上幼儿园的时候，我就总爱让爸爸妈妈讲故事，当我 学会拼音以后，觉得可以自己看书是一件最有意思的事情。 随着年龄的增长，我对阅读的兴趣越来越浓，在老师和父母的推荐下，阅读了大量的书籍。一、二年级时，我爱看童话故事和神话故事，一千零一夜、格林童话、安徒生童话等故事里的很多人物都是那时认识的。三年级时，我开始喜欢上了机智的阿凡提，还有聪明的查理九世、皮皮鲁和淘气的马小跳，我国的四大名著《西游记》、《水浒传》、《三国演义》、《红楼梦》也让我感受到了中国古代文学的魅力。到了四年级以后，我的阅读范围更广了，校园小说让我着迷，科幻小说令我惊叹，科普书籍让我了解了神秘的宇宙、神奇的大自然，还有奇妙的人体等科学知识和自然常识。妈妈为了满足我的爱好，不仅为我从书店、网上买书，还为我办了一张图书馆的借书证，新华书店也是我经常光顾的地方。现在，我更加痴迷于读书，常常不知不觉就在书桌前坐上一个多小时，为此爸爸经常提醒我要注意休息眼睛 。粗略算来，现在我看的各类书和杂志应该几百本了。

著名的作家高尔基说过，书是人类进步的阶梯。读书让我学到了很多东西，也懂得了很多道理。读书还培养了我良好的学习精神和思想品质，我希望同学们都能“好读书，读好书”，让我们一起养成读书的好习惯吧！

六年级五班 吕沐泽

1、吕沐泽热爱读书,阅读量大, 每天有五十分钟的阅读时间，每月读书五本，涉猎书籍范围广泛，不仅认真阅读本年级好书推荐篇目，而且积极阅读大量名家名作和各类杂志，善于积累，养成每天阅读书报的良好习惯。

2、积极参加学校、班级的各项读书活动，表现优秀。

2018年1月在学校开展的"营造书香校园 共享阅读快乐"活动中，被评为学校"阅读明星"。

2018年3月参加第四届小学生小古文写作大赛荣获二等奖。

2017年5月在2017年"寒假读一本好书"活动中获三等奖。

2016年4月在学校"第三届校长杯我最喜欢的一本书"读书征文活动中，获得二等奖。

3、吕沐泽拥有自己的小书橱，藏书量约300多本，有学校推荐书籍，中外名著，名家名作等。有杂志类书籍如我们爱科学，军事科学，小哥白尼，博物，探索历史，探索地理等达500多本。

六年级六班 仲治和

我从小就喜欢读书，书是我最好的朋友。

每天一有空我就会拿起书，沉浸在书的世界里。阅读仿佛在我面前打开了一扇门，领着我走进了一个多彩多姿的世界。

从儿童绘本到小人书再到大部头的书，渐渐地，我阅读的书越来越多，杨红樱的《笑猫日记》系列、《讲给儿童的中国历史》、《希利儿讲给孩子的世界史》、《美国国家地理》、《居里夫人的故事》、《鲁滨逊漂流记》、《三国演义》……。我像一只充满好奇又 很贪婪的小兔子，沉浸其中，流连忘返。有时候看的时间太长了，妈妈会拿走我的书，强制我别再看了。

我喜欢读书，读书让我快乐，读书让我成长，读书让我看到了我没有见过的世界！

读《三国演义》，我仿佛穿越时空隧道，回到战乱的三国，我为诸葛亮的神机妙算而拍案叫绝，也为他鞠躬尽瘁而潸然泪下。

读《三国志》，西晋史学家陈寿带给我一不样的三国，我看到不一样曹操，知道了艺术和史实的区别。

读《品三国》，跟随易中天先生领略三国时代的风云变幻、沧海横渡，使我更是对这段历史神往。

都说"少不读水浒老不看三国"，哈哈，除了三国系列，我也读了《水浒传》，一百单八将的绰号我可都知道！

我也读金庸，我喜欢杨康的风流倜傥，更为他的行为而不耻；我还读《哈利波特》，在魔法世界中幻想魔法的神奇。

我喜欢读书。读书不但让我了解历史，还让我知道世界上其他国家的风土人情，了解大自然的奥秘；让我走近伟人的生活，学习伟人做人做事的态度；读书教给我要成为自立自信的人，让我懂得了做事情的时候，我们应该付出最大的努力，把自己最强的一面展示给别人，不能靠软弱博取同情。

书是我最好的朋友，在我成长的路上怎么能少了她的陪伴呢。

六年级七班 李宇涛

高尔基说；"书籍是人类进步的阶梯。"书不仅给了我渴求的知识，更是陪伴我渡过了那些快乐的童年时光，每每翻开书页，总能让我心旷神怡，无比快乐。从小我就与书结缘，那是因为我被英雄奥特曼的故事深深吸引，上幼儿园的我每个月最期待那本《漫动作》的出版，是它开启了我走向书海的大门，以至于到现在即使泛黄我还舍不得扔掉。随着年龄的增长，妈妈也淘来了更多的经典名著，让我穿梭在奇妙的魔法世界里的《哈利波特》，遨游在神奇的《万物简史》里，徜徉在唯美世界里的《安徒生童话》，还有我们中国古典文学四大名著......从童话故事到历史读本，从自然科学到天文知识，都让我爱不释手读得津津有味。我们班级的一角有一个我最喜欢的小书吧，它似乎有一种魔力强烈地吸引着我，课间的时候我也会去捧一本书坐在那里，直到上课铃响，中午吃完饭没事的时候我也会一直呆在那里，同学们都笑我"小书虫"，受我的影响，班上好几个同学也在空余时间加入到了小书吧。每天放学回到家写完作业的第一件事就是捧起一本书，有时候吃饭或去洗手间的时候也看得入迷了，为此还没少挨妈妈批评呢。现在我坚持每周读一到两本书，每个月平均能读六、七本，这样一年下来我就可以读大约八十本，这是我认为最开心的事情。妈妈也非常支持我读书，每个学期的开学和期末，她都会陪我一起去书店或者当当选购我的那些宝贝。读一本好书，就是和许多高尚的人谈话，让我受益匪浅。它较会了我许多做人的道理，让我收获了很多朋友，带给我丰富的知识，让我可以名列前茅，同时给我了内心无穷的力量，让我能勇敢面对每一次挑战。因为阅读，我被评为"附小好少年"，因为阅读，我们家是"书香家庭"，就在这个学期学校举办的"小小科学家"科学素养大赛中我和同学一起开心夺冠，没有书籍，我想我是做不到的。所以，我把我的大部分课余时间都选择了和书在一起，教室里的小书吧，家里我的小书房（大约有四百本），每天被书环绕是多么幸福的一件事，能够博览群书是我最大的心愿，用知识不断丰富我的内心，书籍是我最好的朋友，伴我一生。

六年级八班 韩家宝

我酷爱阅读，因为平时各类课内外作业较多，所以充分利用碎片化时间阅读书籍，对我来说，每天的阅读就像吃饭睡觉一样不可或缺，每月的读书量不少于20本。我喜欢反复阅读同一本书，因为每次都有新的收获。

家中为我专门设置了书房，书房中有个大大的书柜，藏书很多，有的一套书可达几十本。我经常去书店或通过网购添置新书，每次都迫不及待地一读方休。周末我最喜欢去山东书城，找一个角落静静地看上半天书，遨游在书的世界里，是无比快乐的时光。

我读书的范围很广，最喜欢科技类、故事类的书籍，一本书能翻来覆去的读好多遍，所以对读过的书，经常能如数家珍般复述书中的内容。

阅读扩大了我的知识面，提高了我的写作能力和口头表达能力，我的作文经常被老师当做范文，我曾多次当选"班级读书明星"。

六年级九班 解鲁豫

读书是我课余的一大乐事，从童话故事到科幻读本，从优秀习作到古典名著，她都读得津津有味。　　

从小的时候起，看书、听故事是我最大爱好。无论是大人的故事、小孩的故事，还是历史故事、现代故事以及童话、科幻、侦探故事等，她都喜欢听，每天晚上睡觉之前，听故事几乎成了我必备的夜餐，同时我也酷爱看书，只要有时间总是拿着书看呀看！从小到大看的书已无法计算，主要有《安徒生通话》、《格林童话》、《海底两万里》、《中外名人成才故事》、《小学生分类作文大观》、《十万个为什么》、《伊索寓言》以及我国四大名著等。记得前一段时间，我利用闲暇时间看《海底两万里》，自己竟然也走进主人公续写了故事，得到了老师的好评 。

“读书破万卷，下笔如有神”，正是由于养成了良好的看书习惯，促进了我写作水平的提高，每一次写作文，我都能做到仔细观察、认真构思，书写真实，我的作文在学校举行的征文比赛中获奖。并且，我的作文《元宵节观灯》曾获特等奖。

六年级十班 李玉成

从小妈妈就给我读书，慢慢发展为自己看书，上学之前已认识常见汉字。受家庭熏陶，就养成了阅读的习惯。上学以来，六年如一日，每天不管作业再多，始终坚持不少于半小时的阅读。在读书中，我学到了很多知识和很多为人处世的道理。比如，我们要多为别人考虑；在原则和利益的抉择中，我们要坚持原则；与别的同学发生矛盾，我应该先考虑自己有什么错误，而不是先考虑别人有什么错误……

在读书中，我还学到了故事主人公的品质，比如《鲁滨孙漂流记》中鲁宾逊的乐观、勇敢和智慧；《汤姆·索亚历险记》中汤姆的机智和顽皮……

“读一本好书，就如同和一位高尚的人谈话。”今后，我会继续努力读书，丰富自己的知识储备。

六年级十一班 石赫男

石赫男是个爱读书的孩子,有着良好的读书习惯，阅读兴趣广泛，利用课余时间阅读了大量课内外书籍，阅读过程中注重积累，学习中擅长应用，充分理解书籍的作用，阅读能力逐渐提升，并多次获得校级、班级读书活动的奖项。

曾多次被评为班级、年级、校级“阅读明星”称号。积极参加“假期读一本好书”征文、“阅读经典、收获未来”读后感、“校长杯”读书征文等活动并多次获奖。荣获“班级国学小名士”、“年纪诗文诵读小状元”等荣誉称号。擅长作文，2016年在《天天爱学习》杂志第5期发表作文《一次关于雾霾的采访》、获得济南热力征文优秀奖、多篇习作发表于舜网“妙笔生花”板块。

六年级十二班 于译淞

于译淞同学平日爱好广泛，尤其热爱阅读，阅读开阔了他的眼界，也有助于他性格的养成。他平时最偏爱阅读古代文学名著，其中，《三国演义》更是熟读过多遍，诸葛亮、郭嘉等人的睿智，赵云、关羽等人的忠义，刘备、孙权等人的领导力，都对他性格的培养产生了积极的作用。

他还喜欢看科普类书籍，对历史、地理、天文等方面兴趣尤为浓厚。这类书籍激发了他对探索世界的好奇心，让他学会从宏观和微观不同的角度来看待周围的世界，更加热爱生活。

他拥有一项有良好的读书习惯——碎片化阅读，比如一项作业完成后短暂的休息时间。虽然随着年级的增长，作业量也越来越大，可他还是能保证每天最少三十分钟的阅读时间。碎片化阅读给他带来的，不仅仅是书中的知识，更有对时间的管理技巧，和快速全身心投入一件事情的能力。

可以说，书籍给他带来的影响是方方面面的，有从书中学来的知识、由书籍引发的思考、还有因读书养成的良好习惯，这些都是他成长道路不可或缺的宝贵财富。他也会继续保持对读书的热爱，让书籍伴随他一路成长。

　　六年级十三班 侯润滋

“腹有诗书气自华，才到高处重也轻。”个人的才华能力离不开书，侯润滋也不例外。受父亲与爷爷的影响，她从小时便热爱书籍，大量的阅读让她领悟了：读书不仅是增长知识的途径，还是让人生快乐并有意义的原因。她的书橱中，科普类、文学类、历史类、逻辑推理等样样俱全。“书中自有黄金屋。”现代文学作品是沁人心脾之物，蕴含传统文化的古文却又一次改变了侯润滋对历史的认识。孔子、曾国藩、刘义庆使她在书香芬芳的境界里提升了自己，并爱上了传统文化。六年中，阅读量的增大也让侯润滋的书橱“座无虚席”。读好书，好读书，书读好。这让侯润滋感受到了前所未有的智慧和力量。

六年级十四班 黄奕帆

在我很小的时候，就对书籍情有独钟，睡觉前总会先让妈妈跟我一起看书，从《伊索寓言》到《飞鸟集》，每一本书都陪伴了我许久，每一本书都是我最忠实的朋友。

高尔基有句话——我扑到书上，就像饥饿的人扑到面包上。这句话用来形容我，也在合适不过了。

我的性格有些内向，不太擅长与同学们交流，也不太喜欢人多的地方，在这种时候，我总喜欢捧上一本书，在书的海洋中畅游。这就是我最放松的时候了。