<h3> 教学进度与近期情况交流</h3><h3> 2018年4月23日上午第二节课，初一全体语文教师在初一二楼大办公室进行了集体备课。各位教师交流了自己的教学进度，总体上来说，六位教师的教学进度基本上保持一致。但在近一个星期学生的作业反馈中，注意到学生的错别字现象比较严重，因此，在教学过程中要注意学生在字词方面的积累。学生的写作片段呈现的结果，是比较稚嫩的，需要在平时多训练。目前出现的共性问题是：学生良好的听课习惯需要培养。很多学生可以讲的头头是道，但是，听得学生不够专注，听课习惯有待培养，课堂中需要时刻提醒。 在研讨交流中，各位老师都能从课标的角度出发，能依据文本特点和单元整体特点进行思考，能依据语文学科的特性来把握教学重点，注重阅读能力的培养，注重阅读方法的引导以及依托文本落实读写结合。</h3><h3> 此次集体备课，通过多层次、多角度、多形式的互动交流，真正实现资源共享、研讨得到提升，使备课过程成为教师合作、实践、创新的研究过程，真正切实有效地提高了教师的语文教学能力。</h3>