<h3> 发现自然，发现身边的美好！</h3><h3> 让教育自然发生，让自然融入教育！</h3><h3><br></h3> <h3> 四月份家长沙龙活动如约而至，本期活动主题是《与自然一起游戏》。首先郑老师带着大家了解何为自然教育？为什么要进行自然教育？</h3><h3>我们生于大自然，长于大自然，可是我们用心感受过大自然吗？</h3><h3> 你可曾带着孩子在树下聆听鸟儿的歌唱？你可曾仔细观察过一朵花？</h3><h3> 你可曾带孩子看看湛蓝的天空？感受风吹拂面的惬意？</h3><h3> 我们陪伴孩子的时候都在玩什么？大多数家长的回答都是“手机、电视”，电子产品已经成了孩子们最好的玩伴，导致孩子们已经或多或少的患了“自然缺失症”，失去了与大自然的联结。</h3><h3> 自然教育是拯救孩子“自然缺失症”最有效的方法，让孩子回归到大自然，真正的打开五感，在探索、感受中自然而然的学习，与大自然真实的联结起来。</h3> <h3> 看，我们的大朋友们在一边听，一边回忆自己小时候玩过的自然游戏，好像一下子将时光拉到了自己的童年时光，回味儿时的快乐！</h3><h3> 记得小时候，我们就是在大自然中成长的，那时我们没有电子产品，夏天在水里摸鱼，冬天在河上滑冰。小伙伴三个一群两个一伙蹲在地上玩沙，捡几只蜗牛放在用砖和木棍搭起的小房子里细心照顾，童年每一天都充满欢笑。即使光着脚丫满地跑也不会生病，爬到高高是树上捉蝉也不会掉下来，想想那时的我们，其实很富有，因为我们是健康的快乐的。</h3><div> 再看看现在的孩子，每天都窝在家里，比起出去玩他们更愿意多看一集动画片。</div><div> 其实，孩子本来就属于大自然的，我们要带动孩子走进大自然。</div> <h3> 家长们在做自然体验游戏，并不是所有的自然游戏都必须在户外，室内一样可以进行自然游戏。</h3> <h3> 猜对了就指指鼻子，</h3><h3> 看，大朋友们都很聪明哦！</h3><div> 都猜对了答案——蝙蝠。</div><h3><br></h3> <h3>游戏一:《蝙蝠与蛾子》</h3><div>玩法:所有人围成一个圈，一人扮蝙蝠蒙上眼睛，1—3人做蛾子，剩余人员做围墙，蝙蝠说，蝙蝠蝙蝠，我是蝙蝠，蛾子说，蛾子蛾子，我是蛾子，说完后蛾子就不能再动，蝙蝠确认好声音的方向开始摸蛾子，蛾子一只脚可以动，两脚动淘汰，捉住蛾子游戏结束。</div><div>游戏过程中完全打开听觉感官，提高对声音的辨识能力。</div><div><br></div> <h3>我躲，我躲，我躲躲躲……</h3> <h3> 我已经听到你的声音从这个位置发出的，你逃不了了……</h3> <h3>哈哈，抓到你啦</h3> <h3>第二个游戏:《找朋友》</h3><h3>玩法:每人看一下自己所拿到的动物名字，根据名字做出相应的肢体动作和叫声，快速找到认为和自己相同的动物结为好朋友。</h3> <h3> 游戏过程中需要认真看别人的肢体表演和叫声，打开视觉和听觉，才能更快速的找到好朋友哦！</h3> <h3> 好朋友一起默契的表演小动物，认真游戏的大朋友们好可爱哦！</h3> <h3>游戏三:《毛毛虫》</h3><h3>玩法:带上眼罩，手搭在前面人的肩上，路途中保持安静，关闭视觉感官，利用其他感官，通过触、听、嗅来感知身边的事物……</h3><h3><br></h3> <h3> 让我们闭上眼睛，放下心中的忐忑、杂念，跟随着心走，这一刻，用心去聆听、去探索、去感受……</h3> <h3> 感受到了暖暖的春风……听到了鸟儿的叫声……</h3> <h3>摸到了叶子，是什么树呢？</h3> <h3> 体验结束后，一起讨论总结，一起头脑风暴，分享在活动中的感悟，那些自己平时没有注意到的自然世界，在短短的半小时里，为自己打开了一扇窗，原来触摸大自然，我们并不需要走很远……</h3> <h3>游戏四:《找宝贝》</h3><div> 可还记得我们小时候经常会捡一些树枝、石头、小虫子等等，我们会把他们当作宝贝一样……</div><div>在孩子们的眼中，自然物就是他们眼中的宝贝，今天我们也搜集了校园里的自然物，大家通过观察，感知，也来找一找它们在哪里吧？</div> <h3> 分成两个组，一起分头行动，看哪组的团队协作能力强，最先找到自然物并与之相对应。</h3> <h3> 我找到了一个宝贝！好开心！</h3><h3> 小小的自然游戏让作为成人的我们都沉浸在快乐之中，更何况是孩子们呢！</h3> <h3> 这么多叶子，哪一片才是我要找的呢？</h3><h3> 这一刻，我的所有专注力都在找叶子上……</h3><h3><br></h3> <h3> 小组成员在分析讨论叶子的特征……</h3><h3> 相互交流、分享，增强团队协作和凝聚力。</h3> <h3> 你猜猜我在哪里找到的？这是什么？我找对了吗？</h3><h3> 每一个自然物，第一眼你看它很是寻常，但当你驻足停留仔细观察，才发现它原来如此独特珍贵，在自然游戏体验中，不只是学习，还有快乐！</h3> <h3> 自然物随处可见，自然教育随时都可以发生！</h3><h3> 自然需要孩子，孩子更需要大自然！</h3><div> 经常接触大自然的孩子，有着更敏锐的感知能力、更强的观察能力、更易专注、更具创造力，他们向大自然学习和探索的动机源源不断。更在行为习惯、主动思考及语言表达和身体素质等方面表现突出。<br></div><div>“发现自然”-- 从发现身边的美好开始<br></div><div> 从身边的一草一木开始！自然从来不仅仅存在于景区，荒野，公园等，而在我们“视而不见”的每一个角落。自然教育更应该着眼于身边，从一朵小花、一棵树、一棵草开始，发现自然之美，感受自然之魅！</div>