<h3> </h3><div> 《毛公鼎》字体古奥盘曲弧线内敛,结构无规则的复杂多变,部首部件相对独立,具有金属透雕的立体形象美。但在书写时却感到无从下笔。但中国字总体结构总是方的,方则四方八面,运动有道。东西南北中五行,执中为正。</div><div> 一、学习目的:对金文字体形体结构的把握判断方式,建立以笔代刀的书写的方法。</div><div> 二、学习内容:</div><div> 1.十字交叉法复习。</div><div> 2.提按大反差线条揉笔。</div><div> 3.字体分部法。</div><div> 4.主笔定位法,梯度节点法,几何图形节点判断法。</div><div> 三、练习方法:</div><div> 1.字体的分部法:</div><div> 部件的划分:首先学会把复杂的字化整为零。把一种便于书写的,相对较为完整的局部,划分为一个部件。只见树木,不见森林。</div><div> 2.用红兰铅笔勾出相对独立的部件,红色勾出中轴线的主体,兰色勾出附属部件,</div><div> 3.按小部首部件纵横座标位置,进行分割划分。这种方法把复杂的字化繁为简,一下子板块化、简单化、明晰化了,</div><div> 4.但同时也要找出它们之间的高低、大小、错落、倾斜等联系特征,加强对字形体的空间印像与结构记忆。</div><div> 5.金文《毛公鼎》笔画顺序书写的方式和数字标注法。</div><div> 四、字体结构把握的初步方法:</div><div> 初步运用主笔定位法;中线梯度节点法;十字中心节点法等,进行字体结构的读帖,在头脑里构筑节点,建立整体的空间立体形态印像,进行书写。</div><div> 注意要点,首先进行字体小结构的“分块”,並找出之间的空间方位承接联系方式,不仅要看笔画,也要看笔画中的“留黑”部份,帮助把握字体的整体形态,忌讳看一点写一点的去“拼凑”写字。</div><div> </div><div><br></div><div> </div><div><br></div><div><br></div><div><br></div><div><br></div><div>曾怡今天当见习教师</div> <h3> 五、《毛公鼎》笔画顺序书写的方式和数字标注法。</h3><div> 1.以十字交叉法为基础进行书写。</div><div> 2.采用“打桩”方式,予埋书写笔画。</div><div> 3.不一定要从上到下写,可从中间的主要部件定位写,再写上下笔画,如“皇”字。</div><div> 4.金文的笔画书写是以笔代刀,刻意地化简为繁,一个井字竟然要写出十六笔。只有这种写法,才能突出金文节点疤痕美的显著特点。</div><div> 六、家庭作业:数字标注法练习,群上交流讨论改正。在讨论中学习巩固。</div> <h3> 七、小结:</h3><div> 1.基本掌握了《毛公鼎》的分部法,要加强笔画书写的数字标注法</div><div> 2.课堂练习看,三指揉动法要加强练习。纠正错误写法,形成正确书写方法,避免形成不良书写习惯</div><div> 3.下节课继续练习数字标注法,运用三指揉动和十字交叉法等基本笔法。在金文弗、井等典型字书写的综合应用。</div><div><br></div><div> 汉字文化书法班</div><div> 2018.4.27-5.4日</div><div><br></div> <h3> 亲子合作学习《毛公鼎》单勾法。</h3> <h3> 亲子合作学习《毛公鼎》单勾法。</h3> <h3> 然然独立操作单勾法。</h3> <h3> 一家三口爱学习。</h3> <h3> 单勾好后一起开写。</h3> <h3> 中途大家加餐,一人一个大包!</h3> <h3> 一个一个人的作业进行评点。十分为滿分,最高分是小黑得了9.5分,如果注意提按笔画不仅浑厚,而且会更生动。最低分为7分。</h3> <h3> 优点是基本运用所学笔法,用单勾法写出毛公鼎字的形态。不足之处是用墨稍多,笔画成毛猪,看不出笔触。另外是笔法单一,如果注意提按笔画会更生动。</h3> <h3> 作业点评得分是学生很看重的事,但评分是艺术,不能评高,更不能评低,只能偏高具有鼓励作用。</h3><div><br></div> <h3> 学了那么久枯燥乏味的笔法了,今天开始写毛公鼎字,看到青羊宫教学班学生,上甲骨文绘画课十分羡慕。决定下节课学习甲骨文绘画《鹿鸣》、《鹿回头》的创作。先作一下鹿字的基本笔画笔法演示。</h3> <h3> 家庭作业:</h3><h3> 1.用单勾法书写《毛公鼎》的第一页的十二个字。並自已选择其中的六个字,进行书写笔画的数字标注,发在群上大家讨论。下次上课作为正式作品书写。</h3><h3> 2.根据《甲骨文绘画-鹿鸣的创作》进行练习。在下节课上课时完成。</h3>