<h3> 为了推动课堂教学改革，充分发挥省、市、县教学能手的示范引领作用，提升教师的学科素养，进一步优化课堂教学、促进教育教学质量提高，形成相互学习、相互探讨、共同进步的良好氛围，2018年4月27日，县教研室组织开展全县小学英语、科学、品德课堂教学主题研修活动，全县一百余名教师在实验小学参加了此次研修活动。</h3> <h3> 本次研讨会分为观摩骨干教师的教学活动、评课议课、作报告三部分。</h3><div> 首先由张维艳、朱菊红、何娟莉三位老师分别为大家展示了一节示范课。</div><div> 朱菊红老师的科学《金属的热胀缩》一课，以新颖独特的教学形式，培养了学生动手操作能力，有效地论证了科学道理。</div><div> 在四年级思品《想想他们的难处》课堂上，何娟丽老师注重学生情感体验及良好品质的培养。其扎实的教学功底、匠心的教学设计、潜心的点拨引导，博得众位教师的好评。</div><div> 六年级英语《what is he like》一课中，张维艳老师富有情趣的教学语言、充沛而富有感染力的教学激情、多彩而富有实效的教学形式，让课堂充满了浓浓的“趣”味。</div> <h3> 接着，授课老师进行了说课。张红玲、白鹏英、李玉燕三位老师从学生存在问题、教师采取的策略、今后努力方向、建议等方面进行了精彩点评。各位发言老师们各抒己见，研讨活动高潮迭起！</h3><div> 随后，老师们聆听了王颖、白鹏英、侯建芳三位老师的精彩报告。</div><div> 王颖老师《有效情景对话 提高核心素养》报告中，从对话教学的内涵、特征、必要性、实施办法及策略等方面，明确提出了情景教学法的优势，并鼓励教师把问的权利交给学生、把学的时间还给学生、把做的过程放给学生、把讲的机会让给学生。</div><div> 白鹏英老师《基于儿童立场 构建趣理课堂》的报告，从趣理课堂的提出、内涵、操作途径三方面进行了阐述，对于提高教师课堂教学效率有着重要的指导意义。</div><div> 教研员侯建芳《基于核心素养下的思品课堂的组织与实施》的报告，从核心素养的定义、落实等方面，阐明自主学习、合作学习、探究学习、反思性学习和实践性学习的重要性。</div><div> 三位老师的精彩报告，使参训教师们深切体会到了：上好一节课，要“读懂学生，顺学而教”、“深挖教材，用活教材”等先进理念对课堂教学实践的重要指导意义。</div><div> 最后，教研室杨靖芳书记、组长侯江海和教研员郭建军老师分别作了点评和总结。他们对本次教研活动给予充分的肯定，并再次强调，教育教学改革的主流是让学生真正成为学习的主体，课堂必须还给学生。主题研修活动在意犹未尽中徐徐落下了帷幕。</div> <h3> 教研室领导与参会老师留影！</h3> <h3> 相信此次研修活动一定能引发大家的思考，并给大家带来别样的收获。追寻理想课堂是教研活动永恒的主题，相信通过大家的共同努力，合阳教育之花一定会开得更加绚丽多彩！</h3>