<h3>燕灵路小学博雅班的小朋友，沐浴在第三届读书节的春风里，开始欢快地阅读《汉克•这头鹿》，初读之旅开始喽！</h3> <h3>阅读课上，我们还了解了《汉克•这头鹿》的英文版本。孩子们感到很新奇！原来，同一本书的不同版本会带给我们不同的阅读感受啊！</h3><h3>相比来说，孩子们说更喜欢共读本的封面设计。</h3><h3>瞧——封面上的汉克还在织毛衣呢😄</h3><h3>当然，这只是瑞恩先生的幽默，却让我们会心一笑。</h3> <h3>美霖小朋友好用心！她在妈妈的帮助下详细查阅了驼鹿的资料，还特意摘抄在记录本上，欢喜地分享给大家👍</h3><h3><br></h3> <h3>每天坚持阅读一小时，是我们雷打不动的约定！</h3><h3>自主读完了前五章，试着接受荣老师给出的阅读挑战吧😄</h3> <h3>没想到，我们在阅读中遇见了往日时光！</h3><h3>泽孚分享了一张妈妈真实见过的驼鹿照片：</h3><h3>这头驼鹿在做什么呢？它在哪里呢？是不是和汉克一样呢？</h3><h3>小朋友们产生了许多疑问……</h3><h3>阅读就是这么有趣，链接生活，链接美好😊</h3> <h3>专注阅读的立航，</h3><h3>你是不是被书中小朋友与驼鹿汉克默契的交情打动啦？</h3> <h3>佳佳，你读出了警察瑞恩先生的同情心，真不错哟！👍</h3> <h3>韵涵，在《汉克•这头鹿》和《詹姆斯和大仙桃》两本书之间穿梭，比较阅读作何感受？哪个更有趣？试着说说看哟！</h3> <h3>孩子的心是柔软而温暖的，是向善纯真的！</h3><h3>鹏博说，驼鹿是国家二级保护动物，一定要爱护驼鹿！</h3><h3>子豪说，遇到需要帮助的动物，我们要献出爱心，给予温暖，做一个善良的人👍</h3><h3>孩子们在书香中真切感受到了“予人玫瑰，手有余香。🌹”</h3> <h3>旺旺在奶奶家的新发现：苔藓！</h3><h3>他说：荣老师，你看！这就是《汉克•这头鹿》中提到的驼鹿的食物－苔藓吧？</h3><h3><br></h3> 原来，平时可爱又淘气的旺旺读书也很细致啊！<div><br></div> <h3>初读了一遍《汉克这头鹿》，让我们静下来来理一理阅读痕迹吧😄</h3><h3>由于那节阅读课略显仓促，关于初读感知梳理思维导图的指导未细致展开，但孩子们还是给出了自己的初读感触。</h3><h3><br></h3> <h3>和孩子一起共读的时光如此美好，</h3><h3>也引得我们的家长朋友喜欢上我们的共读活动！</h3><h3>看——佳怡妈妈绘制了一幅《汉克•这头鹿》的人物篇思维导图，丰富而细致👍</h3><h3><br></h3> 曾记得，我让孩子绘制课文《我是一只小虫子》的连环画时，佳怡妈妈觉得此活动非常有意思，就自己绘制了一幅，令我们赞叹不已👍<div><br></div> <h3>怎么样？我们的共读活动是不是很有意思？</h3><h3>于永正老师曾经说过，课要上得有意思，学生才会更喜欢你！</h3><h3>的确如此，把课上得有意思，孩子们在课堂上眼睛会闪着光芒！这样的老师，孩子肯定喜欢😊</h3><h3><br></h3>