兰飞小学五年级四班天水研学

芳

我们

雕漆

天水

孩子

研学

学习

邓宝

伏羲庙

研究

石窟

　　怀揣的激动、兴奋与美好的憧憬，我们准备要出发了！

　　五四班朱格萱同学作为学生代表表达了自己的激动心情，并郑重承诺服从组织，一切行动听指挥。作为兰飞这棵大树上的一片小叶，我们一定时刻记得――文明儒雅兰飞人。

　　开心的我们！将勇敢迎来离开父母的三天两夜。

　　第一站到了，邓宝珊将军纪念馆。

　　跟着讲解员阿姨一起齐颂孙中山先生对将军的题词。

　　每个孩子都记录非常认真

　　邓宝珊， 中国爱国将领，原名邓瑜，甘肃天水人。国民党军陆军上将辛亥革命时，参加新疆伊犁起义。1917年后，在陕西任靖国军第四路营长、团长、副总司令。1924年参加冯玉祥领导的国民军，任第二军旅长、师长。1926年后，任国民联军援陕前敌副总指挥、国民联军驻陕副总司令、国民党陕西绥靖公署驻甘肃行署主任、代理甘肃省主席、杨虎城部新编第1军军长等职。1949年1月起义，和傅作义一起促成了绥远起义。建国后，历任西北军政委员会委员、甘肃省省长、全国政协第一届委员，第一、二、三届全国人大代表，第三、四届民革中央副主席和全国政协常委，中华人民共和国国防委员会委员等职。

　　我们应该向邓宝珊将军这样的人看齐，为祖国多出一份力。

　　虽然累了一天，但丝毫没有影响我们的联欢热情！

　　瞧瞧，课本剧《晏子使楚》上场了。

　　相声《小学生》，表演的有模有样。最后说出心声齐心协力共同进步！

　　多才多艺的五年级学生

　　伴着鸟叫、溪声、第一缕朝阳，我们迎来了第二天的学习生活！

　　第一章 亲近大自然

　　走进麦积植物园王国，满目青翠碧绿的落叶、阔叶、针叶混交林映入眼帘，形成生机勃勃，绚丽多彩的天然美景！步入植物园内，各种树木葱葱郁郁，满目翠绿。其间各具特色的树木花卉分布在沟谷两旁的山坡上，侧柏、扁柏、线柏、水杉、红豆杉、赤杨、三叶木通、红叶李、金钱树、银杏等应有尽有，让人目不暇接。

　　孩子们边听边记，了解到了各种植物，还知道了许多濒危物种。

　　华山松树上的松塔成熟，裂开后就是我们吃的松子。

　　摸一摸，找一找，看一看，亲自感受一下真的远胜过书本知识！

　　看到这瀑布，孩子们情不自禁地吟诗――飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

　　我们是相亲相爱的小团体！

　　满载着收获我们喜笑颜开！

　　读万卷书，行万里路。在这令我们赏心悦目的植物王国里，我们看到了那如诗如画、多彩缤纷的世外桃源，同时我们还看到了植物顽强的生命力，更展现出人类与自然的完美结合。在这里，没有城市的喧闹与繁华，只有原生态的生命。

　　第二章，遥观石窟

　　麦积山石窟是中国四大名窟之一，有“东方雕塑馆”之称，1961年被国务院列入全国重点保护单位。

　　一座座雕像在石窟中静静地站着，目光安详，好像在俯视大地众生。

　　瞧瞧孩子们听得多认真，边听还有边和指导员老师问问题。如：古人是如何将佛像雕上去的呢？知道了答案后，我们被古人的智慧折服。

　　第三章，飞天雕漆厂

雕漆，是中华艺术的一块瑰宝，是中国雕漆工艺中一个出类拔萃的品种。早在2000多年前，天水雕漆就开始发展了，并在全国漆器行业中占有重要地位。天水雕漆以其工艺精湛、风格多样、雕漆缜密、纹饰绮丽、色彩绚丽、漆色光润、造型古朴典雅、图案生动逼真和经久耐用而享誉国内外。

　　万里成与清明上河图局部，给人一种飞若惊鸿、宛若游龙的壮观。仕女图中的女子，一个个犹如天仙，灵动生巧。还有精美的瓷器，有的淡雅，有的缤纷，有的清新脱俗，有的繁花似锦！

　　原来那美轮美奂的艺术品都是手工艺着一点一点做出来的，普通的一件3--5天，大型作品通常要好几个月，甚至更长时间。

　　看到这艺术品，孩子们不由得发出惊叹声。劳动人民的智慧不可估量。

孩子们明白了做任何事情都不是一蹴而就的，不积跬步无以至千里，不积小流无以成江河。

　　第四章，天水古民居

　　天水，是一座有故事的城市，也是一座有历史记忆的城市。在这里有被誉为“西北唯一，全国罕见”的古建筑群，它是明清时期建筑的代表，是我们了解中国古代建筑的窗户。它就是胡氏民居和66号公馆。走进这些写满历史记忆的古院落，我们看到的不仅是古人生活的场景，还能感受到古代建筑的精美。如果你仔细观察，就会发现古建筑的对称之美。

胡氏家族，明朝万历17年，正四品官员住宅，（相当于现在副省级干部）南宅子12个院子。孩子们说就像走迷宫一样，畅游期间，仿佛被带入明朝。

　　那古老的木雕、院井、石磨……这里的一切仿佛能叫时间停止。孩子们说：能想象到当时胡家繁荣的景象，院中肯定会有一个和他们一样天真可爱的孩子……

　　第五章，天水非物质文化遗产。

　　撕字、剪纸，同学们亲眼见证大师手中的非物质文化遗产。

　　开始我们大显身手了

　　看看小男孩专注的样子！

　　全神贯注

　　我们的成果

　　满满的一天研学生活结束了， 静静的夜带我们进入梦乡。但一段平凡的生活，一次短暂的瞬间，一些微小的细节，都能让我们平添无穷的力量！加油孩子们，读行的路上，我们步履坚实！

　　第三天，我们来到了伏羲庙。伏羲庙，是目前中国规模最宏大、保存最完整的纪念上古“三皇”之一伏羲氏的明代建筑群。

　　伏羲庙各院内遍布古柏，为明代所植，原有64株，象征伏羲六十四卦之数，现存37株。挺拔苍翠，浓荫蔽日。

　　最神奇的是这棵阴阳树，共分两支，一死一活，一阴一阳。

　　渭水泱泱,陇阪逶迤。圣哉羲皇,发祥成纪。名冠三皇,五帝之先。丰功伟绩,世代绵延。

　　我们知道了太极和八卦是典型的中国元素，知道了伏羲对中华的巨大贡献。他启迪先民智慧，教化部落氏族。作历法、定姓氏、制嫁娶、兴礼乐、刻书契，开文明之先河，为华夏民族的发展奠定了不可磨灭的功绩。

　　祭奠过后,心被洗礼了, 情绪也被激越在历史的隧道翻卷。我们齐颂诗歌，表达敬仰之情。

　　三天的研学结束了，踏上返程之路。

　　回程的路上我们欢声笑语。

　　群里分享我们的收获。

　　三天研学圆满结束，在研究性学习中,我们既是学习的实践者,又是学习目标、学习内 容、学习研究计划的制定者,学习研究结果的总结者、创造者。推行研究性学习的主要目的不在于研究本身, 不在于让我们研究出什么成果来,而是让我们有所感受、有所体会、有所体验,培养学生主动去研究的意识,养成主动研究的习惯、探索的状态。