<h3> 冰心老人说过：“教师的现在，就是学生的将来”，班主任工作的质量关系着未来人才的质量，因此为了进一步强化班级管理，提高班主任的管理艺术水平，通过相互学习，达到共同提高，4月27日我校举办了全体班主任工作经验交流会。</h3> <h3> 王主任主持会议并代表各位班主任发言感谢校领导为班主任搭建这样一个平台，供老师们交流与学习。尺有所长、寸有所短，通过老师们的交流学习，取长补短、共同做好学校的德育工作及班主任工作。</h3> <h3 style="text-align: center; ">教师代表发言</h3> <h3> 如果说班级的每一个学生像一株株风格各异的树苗，那么班主任就是辛勤的园丁。只有用心耐心浇灌，他们才会茁壮成长，而李颖老师就是用自己的爱心和耐心浇灌着每个孩子的心田。</h3> <h3> 徐红老师以严谨的态度狠抓班风。以引导学生学习为主导，把爱的甘霖洒遍每个学生。<br></h3><div> “书中自有颜如玉 ，书中自有黄金屋”。在自习课上营造一种书香的氛围。</div> <h3> 郭艳萍老师在管理班级卫生方面有自己的绝招，学生的卫生重在保持，因此她每天早晨，中午都安排2分钟让学生整理自己内务，周而复始让学生养成习惯。</h3><h3> 在学习方面，用学生的测验成绩来获取体活课，这样大大的提高了学生学习的积极性，也慢慢的克服了惰性学习。</h3> <h3> 宋义琴老师关于解决早恋问题的思想与时俱进，以理解学生为主导，以转移学生的情感点为手段，进行正确认知的引导。</h3> <h3> 王通老师利用学生现阶段男生“义气”的性格特点来管理班级，使学生成为凝聚的整体。</h3> <h3>在交流过程中，各位老师认真的做着笔记，记录每一条珍贵的经验。</h3> <h3> 会议的最后畅所欲言，班主任向校领导提出自己的困惑，校领导都一一作答解决，为班主任工作的顺利展开保驾护航。</h3> <h3> 8位班主任老师深有感触地介绍了自己的工作方法，用各自的丰富经验给教师提供了很好的分享和借鉴，从他们的体验和真实的案例中，感受到了班主任的真情与智慧，从朴实的语言中，班主任老师交流了困惑与思索、付出与收获。班主任工作是一条漫漫长路，需要教师奋然前行，不断摸索；班主任工作是一幅美丽的画卷，需要教师尽心描绘，精心撰写；班主任工作更是一项智力工程，需要教师开动脑筋，拓宽思维。只要教师真诚地捧着一颗爱心，在实践中不断完善自己，形成系统科学的工作方法，一定会干得非常出色而且游刃有余的。</h3><h3><br></h3><h3><br></h3>