杏坛春风，构建生态课堂；兰畹润雨，提升核心素养

高中语文

　　杏坛春风，构建生态课堂；兰畹润雨，提升核心素养。2018年4月16日，乌鲁木齐市高中语文中青年教师课堂教学大赛决赛在乌鲁木齐市第八中学科技报告厅落下帷幕，经过初赛片段课比拼脱颖而出的八位选手带着对高中语文课堂的热爱，带着对自身专业理解和个性演绎，带着更高的目标、更严的要求继续前行。

　　三尺讲台上，精彩纷呈。选手们“八仙过海、各显神通”。有的仪态端方、字正腔圆；有的驾轻就熟、旁征博引；有的逻辑严谨、层层推进；有的取舍得当、删繁就简；有的张弛有度，闲庭信步……展示了他们的魅力与风采；八中的同学们在课堂上亦是言行规范而不失游目骋怀的自由想象，个性张扬而不忘和衷共济的团队协作，展示了良好的语文学习习惯和综合素养，给观赛的老师们留下了深刻印象。

单娟老师执教《苏幕遮》：

读赏结合，以读带赏,以王国维的“三读”为线，带领学生体味词韵隽永之趣。紧扣文本，揣摩鉴赏，师生互动，扎实有效。顿挫之间，诠释出诗词的韵律和美的内涵。

李晓龙执教《哈姆莱特》：

准备充分，设计精心，通过和学生在课堂上即兴表演，去体悟莎翁语言的艺术魅力和理解哈姆莱特的性格特点，使学生更好地理解哈姆莱特作为人文主义者的价值所在。

甘萍执教《念奴娇•赤壁怀古》：

面对耳熟能详的传统篇目，教师能够匠心独运，从对周瑜的称呼切入，一步一步引领学生在赏读中深挖文本，体会苏轼对周瑜的敬和近，从而体会苏轼旷达的心境。

王璇老师执教《王六郎》：

构思巧妙，层层深入；以学生为本，课堂气氛活跃，动态生成自然；尤其以处乱不惊的态度面对停电的突发事件，难能可贵。

杜金尕老师执教《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》：

通过表演、品评，引导学生与先贤对话。既能立足文本，引导学生欣赏精炼传神的语言；又能权衡“文”“道”之辩，引导学生领会孔子思想。

宋孟花老师执教《张衡传》：

有的放矢，重教材、学生、教学三位一体；融会贯通，求文言、文人、文化浑然一体。于情境创设中触发思考；于愤悱求索时给予启发。读史以明智，教文以教做人。

陈咏霞执教《父母与孩子之间的爱》：

课堂切入点新颖别致，以甲骨文造字引出新课，把中国传统文化经典融入西方哲学教育理念，视角新颖独特。执教过程环节流畅，从爱人上升到立人，内容丰富，意味深长。

柯懿凌老师执教《般涉调•哨遍<高祖还乡>》：

“新奇”为切入点，从视角、语言、情感、境界四个角度体会文章的新奇之处。创设情境，指导诵读，鼓励学生发言，不急不缓，层层推进，课堂教学扎实有效。

评委老师们听评课

大赛评委：岳学贤老师、顾凌云老师、朱典锴老师、赵承跃老师

朱典锴老师赛后现场点评

行囊在肩上

最美在路上

　　行囊在肩上，最美在路上。

今朝如是，年年如是。知识无涯，探索不止。求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。课堂大赛，以赛促学，以赛促研，不断探寻语文课堂教学的规律。

乌鲁木齐市中学语文人，共勉。