新戴河初中“六二三”智慧课堂叩响高效课堂之门

梅子

　　一、我校“六二三”智慧课堂的确定：

今年是我县“课堂改革攻坚年”，围绕县局工作思路，结合我校课堂教学现状，我们提出了“六二三”智慧课堂来实现课堂高效。“六”指课堂教学的六个基本流程：创境诱思、自学独思、合作辨思、点拨启思、训练反思、回归拓思；“二”指课堂教学的核心目标：激发学生兴趣、激活学生思维；“三”指课堂上实现学生提升的三个维度：“授之以欲”、“受之以愉”、“渔之以渔”。从而让我们的课堂从“知识传授型”向激情、温暖、美丽、开放、分享的课堂转变，让课堂成为师生智慧成长的殿堂。

　　二、“六二三”智慧课堂的实施及效果：

为了将“智慧课堂”建设落到实处，我校语文、数学、外语组“教研活动周”如火如荼地展开，每周一个年级备课组内所有教师参与讲课、说课、评课活动，由各年级备课组长负责策划并组织实施。

语文组打响了智慧课堂展示活动的第一枪，李玉杰、刘振桐、李增春、王艳辉、萧芬、安秋红六位教师为全体教师呈现了各具特色的常态课，内容涉及作文指导、诗歌批注、综合性学习、文言文教学等。六位教师基本功扎实，备课充分，有着极强的驾驭课堂的能力，学生学有所得又轻松愉悦，有效落实了“六二三”智慧课堂理念，取得了良好的教学效果。

　　数学智慧课堂的构建主要是“四个学会”，即学会提问，学会选题，学会等待，学会评价。通过让学生独立思考，生生、师生互动，找寻解决问题的最佳方案，打破了以往的“一言堂”“满堂灌”，启迪了学生思维，培养了学生能力。郭爱兰老师课堂气氛活跃，分小组讨论，充分发挥了学生的主体作用。王辉老师让学生自查自纠，让学生自己发现问题，改正问题。勾志杰老师在选题上突出了题的变化，体现一题多变，多题归一，使学生的思维得到了发展，能力得到了提升。

　　英语组赵静，李建宏，景玉梅，赵世静，吴静怡等五位教师呈现出不拘一格的课，词汇教学、阅读教学等亮点频频，教师们积极深入研究教本，在“六二三”智慧课堂的基础上，各自寻求带有自己独特风格的课堂，充分发挥学生学习的积极性，做到课堂以学生为主，让学生主动、自觉地发现问题、解决问题，提高了学生学习的兴趣，智慧课堂的建设与探索也为教师的专业成长搭建了一个广阔的舞台。

　　县教育局教研室主任王勇及教研员杨慧颖老师，校长王晓娥，主任张志颖参加了听评课活动。评课活动环节，王勇主任说：高效课堂可能没有绝对的标准，学生被触动、被激发，深度学习发生了，学生的成长才会有增值，才是高效课堂。他鼓励全体教师以实践者和研究者的双重身份，不断提高教学的趣味性、灵活性和艺术性，努力打造有爱心，有责任，有智慧的高效课堂。

校长王晓娥对本次活动进行了总结，充分肯定了每一位教师在工作中的辛苦付出，就高效课堂的建设提出了新的要求和希望，鼓励大家继续将"两备一研"活动扎实有效地开展下去，不断提升自我素质，时刻不忘自我成长，鼓励广大教师积极探索，使我校高效课堂改革迈向新的篇章！

　　三、智慧课堂实施中出现的主要问题及措施：

随着探索的深入，我们也遇到了一个“瓶颈”问题：如何高效地进行小组合作学习，既让学生能做到独立思考，又能让他们有思想的交流碰撞，还能随时记录灵感的火花。我们解决的方案就是进行微课题的研究，如“合作学习小组的有效构建”、“合作学习时机的把握”等，有效解决了教学存在问题，为构建智慧课堂奠定了理论基础。

　　“风乍起，吹皱一池春水”，高效课堂的探索与实践，永远在路上。让我们乘着县委县政府“三年行动提升计划”的东风，以县局“课堂改革攻坚年”的目标要求为统领，努力探索符合我们新戴河特色的高效课堂模式！让更多的学生在我们的课堂上获得质的提升和生命成长！