<h3>董卿说，朗读是传播文字，而人则是展现生命，将值得尊重的生命和值得关注的文字完美结合，就是我们的《朗读者》。</h3><h3>所以，朗读不只是我们学生时代的事情，也不只属于一小部分人，朗读属于每一个人。</h3><h3>当莲实的四月天遇见一群朗读者们，又是多么美妙的故事呢……</h3><h3><br /></h3> <h3>清凌凌的水，蓝莹莹的天，在向往已久的墨田水韵，我也忍不住客串一下，过一把主持人的瘾。</h3> <h3>我们的评委阵容也是相当的强大。这些热心班级工作的家长们非常的认真负责：研究《评分标准》、聆听孩子的朗读内容、公平负责地打分，从头到尾都没有一丝懈怠，为她们点赞！</h3> <h3>接下来就是我们的最美朗读者一展风采了，看得出来每一位孩子都相当地重视这次活动，从好几天前就开始准备，每一处细节都不放过，有些孩子甚至都穿上自己最喜欢的礼服，为我们最美的声音增添了一抹亮丽的色彩。</h3> <h3>我们的数学老师，我们年级的"大家长"，似乎比孩子们听得还认真呢。</h3> <h3>我可以认为是我们朗读者的声音太动听了吗（就让我这么以为吧），连上课回来的李主任都被吸引过来，跟我们的评委们一起静静聆听。</h3><h3>遗憾的是，忘了让李主任为孩子们示范一段，她可是我们实验学校当仁不让的最美声音的代表呢！</h3> <h3>孩子们选取的文章虽有长有短、有难有易，可用心却是让我最欣慰最感动的。赞颂母亲的《纸船，寄母亲》，感恩老师的《老师，我想对你说》，感叹时光飞逝的《匆匆》，赞美春光美好的《春》……</h3> <h3>语言无国界，这次活动我还邀请了我们的英语老师，请他为大家示范英语朗读。他的到来，为我们的活动掀起了一个小高潮。孩子们对王老师的喜爱从他们忍不住将他团团围住上显露无疑。</h3> <h3>古诗、现代诗、散文,有些孩子甚至挑战了不擅长的文言文，无一处不展现了她们的用心。这个人间四月天，我听到了来自于他们心底最美的声音！</h3> <h3>我们朗读者的声音有多美呢？就让这些驻足的鸽子、这些忍不住游过来的鱼儿告诉你吧。</h3> <h3>最最紧张的时刻还是来了，谁是我们的"最美朗读者"呢，让我们的家长代表来揭晓答案吧。我们可是严格按照评分标准选拔出来的呢。</h3> <h3>我们的"最美朗读者"前八名新鲜出炉了！还要感谢张浩宇的妈妈，为这些孩子精心挑选的书籍。听说人间四月天，最美的声音跟最美的文字最最配哦！</h3> <h3>孩子们，其实，花落谁家不是最重要的，重要的是学校为你们提供了一个这么棒的舞台，你们参与了、展示了、锻炼了，这份经历才是独一无二的财富。</h3> <h3>还记得这张照片吗？那时你们刚踏入实验学校这个大家庭。时光总是匆匆又匆匆，一晃四年，你们的点滴成长我都欣喜地收藏。最后忍不住发点感慨，真是应了那句：我陪你们成长，你们陪我变老……</h3>