时光不语 静待🌸开

 掌公主 

时光不语 静待🌸开

――酒房镇中心小学质量提升“4+1”系列活动

　　2018年，以县局提出的“教育质量提升年”活动为契机我校以“围绕一个中心； 强化两大建设；突出三个教育；抓好四项工作；落实五项任务”的总体工作思路为引领，提出了酒房中心小学质量提升“4+1”模式：“示范引领，班子成员做表率；模范带动，党员干部把头牵；课例展示，骨干能手走在先；指路引法，青年教师促成长；反思实践，质量提升有保障”。

示范引领 班子成员做表率

　　由两名领导班子成员轮流带头上好“同课异构”的示范引领课，从课堂的组织教学、教材的处理、作业的批阅辅导、学生的管理、学习效果的检查反馈等方面为全体教师起好示范引领作用，并将自己的成功之处与不足进行汇报反思，形成教学随笔与大家分享，进一步提高自身教育教学水平和业务能力。

模范带动 党员干部把头牵

　　充分发挥党员干部的先锋模范作用，每周由党支部牵头制定方案，确定两名党员教师分享自己的教学故事、管理经验、教学心得，展示课堂教学技能与风采。做好教育扶贫帮困工作，特别是学困生的帮扶转化工作实践经验，把扶贫帮困和学困生的转化工作掀上高潮，确保不放弃每一名学生。

课例展示 骨干能手走在先

　　为抓好我校的骨干能手名师工作团队建设，并使其不断发展壮大，特成立酒房中心小学“雅智”教学名师工作室，由教导主任田亚宁为负责人，以我校县级教学能手和骨干教师为成员，负责教材的开发，小课题的研究，教法研讨和培训，教学改革，课堂诊断，优质课展示，课堂教学评价，质量调研，指导青年教师课堂教学工作。教学骨干能手不定期深入课堂进行指导工作，做好记载，及时评价反馈，促进教学质量全面提升。

指路引法 青年教师促成长

　　我校正处在新老更替阶段，结合学校青年教师越来越多的现状，青教培养工作成为我校的核心工作，由名师工作室制定一对一结对帮扶工作方案，定期指导、反馈、实践、展示，帮助青年教师快速成长。青年教师要做好成长记录，建立成长记录档案。

反思实践 质量提升有保障

　　四个方面的工作活动结束后全体教师都要认真反思，集体研讨、总结提升，形成新的理论和经验指导教学实践，从而以点带面，全面提高教育教学质量。

　　酒房中心小学教学质量提升“4+1”模式均建立在教学实践的基础上，前四种模式从四个层面出发，在领导班子、党员教师、教学能手的引领下，着力培养新任教师专业成长，带动全员教师提高课堂教学水平。