<h3> 为进一步促进城乡教育均衡发展，加强城乡学校间的联系，推动城乡互助共同体活动的深入开展，4月27日，幸福小学与互助体成员单位方台中心校、许堡中心校及校本研修基地学校协作单位杨林中心校、腰堡中心校的教育教学活动在方台中心校举行。来自五所学校的校长、老师20多人参加了此次活动。呼兰教师进修学校的蔡春生老师亲临现场。</h3> <h3> 本次活动分四个环节。第一环节是课堂教学展示，幸福小学冯雪媚老师和杜毅巍老师分别进行了英语课《whose dog is it》和美术课《这是我呀》课例展示，两节课精彩纷呈、各具特色。</h3> <h3> 冯雪媚老师整个教学过程有情景，有情节，富有整体感。采用了情景教学法结合直观教学演示法、愉快教学等方法，以情感培育人，以兴趣吸引人，让学生兴趣盎然、扎扎实实的进行词汇学习。</h3> <h3> 杜毅巍老师以学生为主体积极调动学生的好奇心与求知欲，采用师生互动、生生互动、情智互动、动态生成的教学模式，唤醒学生的自我意识，发现自己的与众不同之处，用绘画的方式表现自己的独特之处，提高学生的自信心和成就感。在轻松愉快地氛围中不知不觉地获取知识。可以说，两位新教师给薄弱学科的课堂送去了活力、送去了方法，起到引领辐射作用。</h3> <h3> 第二环节是班主任工作经验交流。幸福小学赵欣然老师以《做一个幸福的班主任》为主题，从选拔培养好班干部发挥班干部的引领作用、关爱每一位学生发挥学生的潜在能力、善待每一位家长发挥家校合作功能三方面，看到一位做了二十四年班主任老师的那种老骥伏枥、志在千里的教育情怀。</h3> <h3> 方台中心校方晓翠老师演讲的《爱的付出与收获》，让我们看到了她对班级特殊学生有妈妈对孩子的慈爱、有老师对学生的严爱，是她从教经历的真实写照，是她真情实感的自然流露，让人很受感动。两位老师用她们的真心、真情、真诚，拉近了与学生的距离，滋润了学生的心田，在讲述过程中流下了激动的泪水。在班主任工作岗位上她们虽然付出了辛苦，但收获更多的是幸福！</h3> <h3> 在研课磨课环节，方台赵宝怀校长主持英语学科，幸福小学陈爽校长主持美术学科，蔡春生老师深入两个学科，使互助体学校的老师们聚焦课堂，捕捉课堂教学的聚焦点，交流对新课程理念和教学任务的理解，探讨核心素养下课堂问题的解决，从而有效促进城乡教师同步成长，带动城乡教学交流和教学创新，营造出成果共享、优势互补、均衡发展的良好氛围。</h3> <h3> 在总结会上，呼兰教师进修学校蔡春生老师对此次活动给予高度的评价，提出殷切的希望，希望互助体学校互帮互助、共同进步、共同成长。方台中心校王校长对互助体活动进行了总结。幸福小学叶校长、许堡中心校常校长、方台中心校韩校长就教育教学、师资队伍建设、学生管理、教育资源共享等方面达成共建帮扶共识，日后将积极、主动全方位加强交流合作，有效地推动教育健康、快速发展。</h3> <h3> 幸福小学作为呼兰区教育的窗口学校，对城乡小学教育的发展有着重要的引领作用和义不容辞的责任，我们要继续发挥互助体牵头单位的示范引领作用。今后，我校一定会和互助体学校、市校本研修基地成员学校一起携手，利用自身师资、理念、研究氛围等教育教学资源优势，协作共享、优势互补，进而发挥共同体学校和教师团队的强大教育优势和引导作用，不断研究新情况、解决新问题，为促进教师专业发展、学校特色发展、城乡均衡发展做出更大贡献。</h3>