<h3> 京剧～国粹经典，人间大美。承载中华美学，传承中华文明，生、旦、净、丑演绎世间百态；唱、念、做、打、吹、奏响离合悲欢。</h3><h3> 百年传承，与时俱进。京剧，以其特有之中华美，融入时代之元素，在此焕发出青春。</h3><h3> 今日，我们一同感受经典，体验京剧之大美。</h3><h3> 铃声就要响起，同学们，我们来这里做什么？“聊天啊”一名学生耸耸肩，小手很随意的摊开。接下来又发出“取长补短来了！”～“来交流交流”～“讨论讨论，交流”等声音。瞬间被孩子们带入很自然的状态之中。</h3><h3><br></h3> <h3>原来教室还可以这样坐👏</h3><h3><br></h3><h3>听老师唱一段😄<font color="#b04fbb">哈哈</font></h3> <h3>咱研究研究～哪个是生、旦、净、丑。</h3> <h3> 不同的行当，不同的色彩绘制在不同的图案里，人物就被性格化了。</h3><h3><br></h3><h3>你从哪里看出他阴险狡诈了？</h3><h3>生：老师，你看他眼窝外眼线拉的比较长，嘴角两侧的纹能看出他笑的阴险狡诈，这是给人第一感觉。眉心紧锁在一起，心计多。 </h3> <h3>张飞有什么性格呢？</h3><h3>“粗鲁” “暴躁” “急脾气”～</h3><h3>老师！你仔细看他眼神。给人一种很煞气的感觉。</h3> <h3> 脸谱可以说是画在脸上的图画。班级出现几位可爱的😊小模特。结合他们的性格特点为他们画一张脸谱。</h3> <h3> 不要动～我给你额头画个“才”字。因为你是个天才。</h3> <h3>我给你画个“蛤蟆”😝～教室里顿时出现哈哈哈哈一阵大笑。</h3><h3>哼！看我手👊！</h3><h3>因为你有点胖，肉嫩嫩的。～哈哈哈。</h3><h3>另一名上来：我给你画两道风，希望你减减肥。</h3><h3>受伤的小模特自语：我还以为希望我招风唤雨呢😃</h3> <h3>她个子太高，够不着她的脸。～不去，不去😥</h3> <h3> 我给你画竹子、因为你这人性格比较坚强，就像在石缝中也能生存的人。</h3> <h3>你会怎样传承传统文化艺术？</h3><h3><br></h3><h3>生：它是国家的文化瑰宝，不仅继续传承下去，不仅在我们国家，还有其他国家，让每个国家都认识，认识我们的传统文化！</h3><div>怎么推广呢？</div><div>生：每个国家有自己的文化素养，想办法让我们与他们国家文化艺术结合起来，让他们认识认识。</div> <h3>京剧不仅不会成为历史，还会走的更远！可以举办大型节目。</h3> <h3> 相处总是短暂的，课程时间有限，希望你们在感受京剧脸谱艺术的美与趣的同时，感受其所承载中华文化艺术的那份美好与沉淀。。。</h3>