春天里，赴一场醉美的约会一一—教育名家吴正宪许昌名师工作室活动纪实

浅夏

　　人间四月，遍地芬芳。莺歌燕舞，柳绿花红。4月26日，我们长葛小数人在马主任的带领下，在春天里与全国模范教师吴正宪共赴了一场醉美约会……

　　欣赏短片一一一原来早就结缘：一直觉得吴正宪老师离我们很远很远，想不到早在25年的春天，许昌小数就与吴老师结下了不解之缘。从视频欣赏，到吴老师讲课，到她走进许昌的课堂，一步步是那么的真实，原来她早已缘定许昌。突然之间让我们感觉，离她好近，好近……

　　

研修沙龙一一一吴老师，我们想对您说……

镜头一：喳校长就工作室的硬件设施和文化建设这方面，与吴老师做了交流。从交流中，我们读出了实验小学的用心办事，用情做事，一直盼着吴老师到来的急切心情，用行动向“用纯净的心做纯净的事”迈进。

镜头二：看到工作室图标，我们看到了未来：在这丰富多彩、独具匠心的儿童成长平台里，吴老师定会与许昌小数的老师，老师与学生，学生与学生，手拉手，一起迈向无限的远方……

镜头三：小瑞老师正向吴老师诉说着对她的崇拜，对她的书的喜爱。特别是这句：儿童是发展中的人，儿童是活生生的人，把吴老师的教学观念、理念解读的淋漓尽致。吴老师，就是能充分的尊重学生，悦纳孩子的错误，才能让孩子，在错着错着就对了，聊着聊着就会了的状态中，愉悦的学会知识。以后我也要多拜读吴老师的书，多学她先进的教学理念，学她课堂上处理问题的机智策略，让儿童站在课堂的中心，主动的探索知识。尽力的使学生也有那么一点爱我的课堂。

镜头四：从樊老师的言语中透露着对吴老师的崇拜，她向吴老师描述了十年前吴老师在她班上完课后的后续情景：下课铃响了，学生久久不愿离开，并在回去的路上因为以后没有机会听吴老师的课而啜泣，樊老师也哭了，她哭的是，与学生三年的感情，居然比不上学生与吴老师一个小时的感情。从此以后，认真拜读吴老师的文章，欣赏吴老师的课。尽量向吴老师多学知识，也做一个学生喜欢的老师。

一个灵魂会影响着另一个灵魂，吴老师就是这样，在悄无声息中影响了好多老师的灵魂，让老师与学生共同成长！从这个活动当中我们可以看出，吴老师是多么的受人爱戴、多么的用心去做学问的老师。

　　《做好老师，路在何方？》吴老师自己就是一个真诚、正直的人，总是用温暖，用心去对待见过的每一位老师，只要听过这个老师的名字，下一次再见就能脱口而出。从对一个词的推敲上，就能看出，她在做人、做老师，做学问时是多么的认真，勤奋，一丝不苟。她给老师的定义就是，教师是孩子们一生中经历的一位重要的朋友，是孩子们学习上的领路人。要以人格魅力、渊源学识让学生敬重。照亮别人的同时，自己同样光辉，服务别人的时候共同发展。有教无类是大爱，因材施教是智慧，要做到人课合一。

　　张红娜老师授课一一一引学、领学、促学：对教研员张红娜老师的印象，一直停留在她在《小学数学》这本杂志发表的文章上，当时被她学术性的文字深深折服。今天有幸听了她的授课，真是引人入胜：课前幽默、点题的开场，课中让问题引领学生，让学习发生，“让学”让课堂更精彩。她对学生的尊重和严谨的科学态度令我们钦佩。

课后吴老师的评课让我们对这节课又有了深层次的认识：老师装糊涂，也是一种智慧，借助老师的问，让学生主动的探索，效果会更佳；这节课还要培养学生的空间想象能力，让他们比较一个大大的、胖胖的和一个小小的、瘦瘦的三角形的内角和，透过现象看本质。

真是听君一席话，胜读十年书呀。

　　感谢有你一一一收获满满：对于身在小城的我们来说，与专家相遇的机会少之又少，感谢许昌领导的高屋建瓴，把专家请到了家；感谢马主任给的学习机会，让我们能聆听专家的教诲，明白以后的课堂在何方！通过这次学习，我最大的感受就是：把学生当成一个活生生的人，当成一个发展的人，在课堂中要尊重学生，以学生的认知起点为基础，设计课堂活动，紧紧围绕着学生而进行，让学生站在课堂的中央；让数学课堂有基础（知识），有味道（方法、策略），有品位（数学历史文化），有境界（数学的美）。

春是美好的萌发、是幸福的嫩芽、是成功的希望，我相信，我们小数的春天定会花满园、果累累……