<h3> 为进一步强化教师的教学基本功，提升阿乌小学数学组全体教师的专业水平，提高课堂教学质量，坚持走内涵发展之路，努力实施品牌战略，为学校的持续发展打造出一支高素质的教师队伍。根据中心学校2017-2018学年下学期工作安排，结合校本教研的实际，2018年3月下旬，阿乌小学全体教师开展一堂课常规评选活动，努力为各位教师提供展示教学才能、切磋教学技艺的舞台，促进全体教师相互学习、刻苦钻研、合作创新，不断提高教书育人的过硬本领，向“乐业”、“敬业”、“精业”的目标不懈努力。<br></h3> <h3> 陈老师，不断钻研如何上好音乐课，如何让学生喜欢音乐学科，如何让学生在快乐中学习知识、掌握技能，形成良好的情感、态度、价值观，使音乐艺术达到净化学生心灵、陶冶学生情操、启迪学生智慧的目的，使学生养成健康、高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度，为其终身热爱音乐、热爱艺术、热爱生活打下良好的基础。</h3> <h3>“啊！美好生活原来是这样剪出来的，</h3><h3>让我露一手……”</h3> <h3> 一年级张红梅老师在引导学生一起探究如何分类。课堂上学生动起来了,课堂气氛活跃 起来了, 通过小组讨论、 合作探究的学习方式孩子们学得真轻松！</h3> <h3>一双双小手高高举起。</h3><h3>“吴老师：我不同意他的方法，让我上来讲给大家听听。”</h3><h3> </h3> <h3>段老师要求我们把两个单式统计表合并成一个复式统计表，我们结合实际，自己动手，很快就学会了本节课的知识，只要肯动手动脑，学习就会变成了一项快乐的活动。</h3> <h3> 探究活动的设计,通过动手、动脑, 亲自实践,在感知、体验的基础上,内化形 成新知,四年级车祥老师正留意指导学生自己得出结论。</h3> <h3> 在《分数的基本性质》课上，李琼花老师反复强调“平均分”，不过早地出现结论, 肯花时间让学生对出现的问题进行深入的探讨, 保证学生有足够的探究时间和体验活动的机会，真是一位用心的老师！</h3> <h3> 《鸽巢问题》课上，学生能够自学的内容,李老师就大胆放手让学生自学; 并鼓励学生自由表达; 独立完成作业。学生学习的积极性和主动性充分调动起来了！</h3><h3> </h3> <h3> 教学观摩活动结束了，大家集在一起议论纷纷，各抒己见：“xx”老师的这节课优点是……，需要进一步完善的地方是……。还有“xx”老师你课堂上是如何把白板笔用在幻灯片中进行标注的，找时间再做一次给我们看看……大家还沉浸其中，久久不愿离去。真是一群好学上进的老师！</h3>