星火燎原 | 互联互通的乡村教育新篇章

互加计划_陈嘉谊

今天是个普通而特殊的日子，我们相信乡村教育创新的星星之火必将燎原，甘肃贵州湖北三省三地在同步启动互+计划现场推进会，面向希望、充满力量。

积石山县教育局马腾飞局长携县教育局、各校校长骨干教师在中咀岭小学召开现场会，研讨双师模式解决乡村教育难题，推动三区三州教育脱贫；息烽县政府督学携县教育局领导考察木杉小学，强调互联网对乡村教育发展的重要作用；龙山镇骨干教师在镇教育局指导下，到彭家沟小学学习双师经验，落实美丽乡村效果。

县域整体参与美丽乡村网络公益课程，以互联网助力乡村教育优质均衡，中国乡村正在进行一场静悄悄的教育创新，扶贫先扶智，很荣幸我们正参与其中，见证并推动着，为乡村教育的未来而全力以赴！

积石山保安族东乡族撒拉族自治县隶属于甘肃省临夏回族自治州，是甘肃省唯一的多民族自治县。中咀岭小学位于中咀岭村，是中咀岭村唯一的一所6年制小学，全校学生100多人，全校服务整个村。

今天积石山县召开互+计划推进工作会议，整体加入美丽乡村网络公益课程，助力三区三州教育精准扶贫。这个名字特别长的地方，教师团队同样有特别强的行动力，以中咀岭学区为基础借力社会资源助力教育发展，相信在县教育局的推动下，乡村教育实现筑梦、美丽启航！

2018年《未来导报》第1期以《"双师课堂"怎么让师生"双线"互动》报道中咀岭"双师课堂"，"双师课堂"是目前解决乡村小学音体美专业教师不足的有效方法，学生们彻底告别了过去一张纸作画、一副嗓子唱歌的教学困境。如今，"双师课堂"已经在中咀岭小学所在的中咀岭学区全面展开。每一天，网络公益课程都会为中咀岭学区各村小带来各种精彩，为学生们的校园生活打开新的窗口，为他们充满想象的童年插上腾飞的翅膀。

李向龙校长介绍说，中咀岭学区作为"美丽乡村网络公益课堂"受益者的同时，通过自身建设，成为了这项"魅力课堂"的传播者，使中咀岭学区的更多村小师生感受到了专业音乐、美术课程教学的魅力。

要让贫困地区的孩子接受良好教育，掌握一技之长，是拔掉穷根、阻断贫困代际传递的重要途径。扶贫先扶智，积石山县教育局马腾飞局长携县教育局、各校校长骨干教师在中咀岭小学召开现场会，研讨双师模式解决乡村教育难题，推动三区三州教育脱贫。

木衫小学是一个村级学校，位于贵州省贵阳市息烽县，今天息烽县政府督学携县教育局领导考察木杉小学，高度评价木杉小学在"互联网+乡村教育"的前沿探索，强调互联网对乡村教育发展的重要作用，通过互+计划美丽乡村网络公益课程助力山区学校开足开齐课程、义务教育优质均衡。

息烽县木杉小学徐萍校长在美篇中这样写道："第一次上互+美丽乡村网络公益课程，怀着激动的心情第一次编写美篇，分别发给互+计划的小伙伴们，得到小伙伴们的支持、鼓励，特别吴校长告诉我不是我一个人在奋斗时，这些年坚守在大山深处，一直在寻找那扇窗、那道门的点点滴滴又浮现在眼前，温暖、幸福、心酸的泪水潸然而下。 因为有互+计划网络公益课程，再次点燃了大山的希望，所以希望工作不只是苟且，还有诗和远方！"

她说，山那边来了许多新老师！

我们需要知道的是，这样一场观摩会来之不易

"整个寒假期间寸步不离坚守在贵州大山深处偏远的乡村学校，寒假期间的校园静得让人窒息。亲力亲为的申请安装宽带网，把每一间教室的网络接通，把多媒体教学设备调试安装好，互+计划课程全部排进课程表，可真是兵马未动 ，粮草先行。

2018年春季学期开学，老师们拿到课表时一脸诧异！怎么一张课表上会有三种颜色呢？更奇怪的是对一些课程的名字感到惊讶，"夏加儿美术""酷思熊阅读""阿福童财商""生命教育"等。老师们你一言我一语，问这些课程究竟是什么课。之前的音体美课程形同虚设，现在听说凡是红色标注的课程一律不能占用时，老师们的脸色由晴转阴，甚至因为课程安排争得面红耳赤。从每门课程的解释，教会教师们网络课程的应用，转变老师们应试教育的观念，真是煞费苦心！"

徐萍校长这样写道。

从2015年徐萍校长在与河南信阳五里镇黄俊豪老师的交流中听闻互+计划，从了解、熟悉、尝试到推动，每一天她都在思考"如何解决农村教育师资不足问题，真正让山里的孩子享受教育公平"，尽管从硬件至软件、从教师至管理这两年来面临诸多困难，却一一克服，教育初心不变、信念不移。

今年年初，徐萍校长写下这样一个心愿，"我计划在今年上半年推广全县农村学校用上互+计划课程，真正使学生受益，老师减负，填补音体美师资空白，让山里的孩子真正感受到学习的乐趣！下半年将行走在贵州的农村学校的路上，推广大部分农村学校用上互加计划课程，缩短城乡教育的距离。"

有梦敢享，有梦有力量。

丹江口位于湖北省十堰市，有"中国水都"之称。彭家沟小学是一个边远乡村教学点。五年前，由于库区移民等因素，彭家沟小学由一个完小缩编为一个教学点。

从17年开始，蔡明镜教师就带着孩子们每天早上上彩虹花晨读。校园的晨读由原来单一的抱着课本变成了由网师生动有趣讲诵，并和全国学生互动晨读。孩子们爱上了晨读，每天晚上都有学生问老师："老师，明天晨读什么内容啊?"校园成了真正的书香校园。孩子们爱上了看书，爱上了读书。

今天，龙山镇骨干教师在镇教育局指导下，到彭家沟小学学习双师经验，落实美丽乡村效果。

蔡明镜老师曾以一篇《雁行的启示》分享自己在彩虹花晨读里"成功的秘密"，相信这也会为丹江口乡村教育的县域发展带来启示。一个人可以走很快但一群人可以走更远，这个互联互通的时代乡村教师已经不再是独自守望的个体，而会有一群全国各地同样扎根乡村教育的变革者形成合力，成为教师共同体，这是雁行的启示，也是成功的秘密。

子洲县位于陕北黄土高原丘陵沟壑区腹地，榆林市南缘。

一周前正值上海教育博览会，陕西榆林子洲县那梅县长携县教育局一行到访沪江考察互+计划；一周后恰好世界读书日，子洲县师家坪创新实验小学率先试点美丽乡村网络公益课程，联通优质教育资源，那梅县长说"师坪位于马岔乡，很是偏远，但在互联网上，我们的同学们和全国接轨了。期待在网络看到很多子洲的同学们！"

今天，陕西省政府教育督导团总督学马万清在线体验了CCtalk的实时互动，与子洲县水地湾小学的孩子们热情地打招呼，并询问孩子们课前准备情况。随后孩子们参与美丽乡村夏加儿网络艺术课堂中，我们通过学生作品图片上传，与平台上的老师进行了互动，孩子们在大屏幕上看到了自己的作品，瞬间高兴极了！

"互联网+教育"推动了农村地区，特别是贫困地区落后贫乏的教学方式逐步向现代化教育手段转变，使中国的教育资源能够更多地实现共享。这些网络课堂的建设与应用，为破解校际教学质量差距大、区域之间发展不平衡等问题提供了有效方案，促进了教育公平，也成为推进教育质量提升的重要引擎。

今天，WISE世界教育创新峰会以《Harnessing Technology to Bridge Gaps in Education》为题刊登了对沪江创始人、董事长兼CEO伏彩瑞的文章，向世界分享了中国教育创新的经验。

他说：设立"互+计划"的初衷并不仅仅是为了提供教育资源，而是为了帮助对教育有需求的人，最终目的是帮助学生获取知识的同时，帮助老师得到成长。不断提升可持续的帮助塑造他人能力的建设。资源短缺、成本过高、地域跨越过广等难题正被逐步瓦解。CCtalk作为一项有力举措，已经为偏远山区教育的起步赢得"加速度"。这对我国实现东、中、西区域教育的起步腾飞，裨益明显。既为山区孩子打开了学习知识获取教育资源的大门，也为世界各地胸怀天下，孜孜不倦的伟大教师们开启了一扇窗。

县域整体参与美丽乡村网络公益课程，以互联网助力乡村教育优质均衡，中国乡村正在进行一场静悄悄的教育创新，扶贫先扶智，很荣幸我们正参与其中，见证并推动着，为乡村教育的未来而全力以赴！