<h3>活动意图：</h3><div> 一年一度的“五一国际劳动节”来临了，为了让幼儿对“五一劳动节”有更加深刻的认识，引导幼儿认识周围的劳动人民，萌发幼儿热爱劳动的情感，懂得尊重劳动人民，知道珍惜劳动成果。我们在五一假期前一周开展了“我的小手真能干”的主题教育活动。希望通过此活动，教育孩子们热爱劳动，从身边做起，从小事做起，也以此发挥家庭教育的力量，实现家园共育。</div><div><br></div> <h3>活动目标：</h3><div> 1、尊重生活周围劳动人民，知道劳动成果的来之不易。</div><div> 2、能尝试做一些力所能及的事，积极参与活动。体验劳动劳动的过程，享受劳动的快乐。</div><div> 3、养成爱劳动的好习惯，懂得劳动最光荣的道理。</div> <h3>在幼儿园里孩子们，不经意间学会了很多很多，学会了互帮互助，学会了礼让、分享。还有语言表达、组织能力，自理能力，都有了很大的提高，那我们一起通过相片看看，孩子们的变化吧！</h3> <h3>玩完玩具自己动手送玩具“回家”!</h3> <h3>姐姐妹妹互帮互助，齐心协力，完成任务。</h3> <h3>画完画后，送油画棒“回家”!</h3> <h3>花儿♥树儿♥喝了，我们按时浇水!</h3> <h3>餐前、便后、画完画，记得把小小手洗干净!</h3> <h3>喝完水后，送杯子“回家”!</h3> <h3>自己的事情自己干，我学会了剥鸡蛋!</h3> <h3>看看我穿的鞋带对不对!</h3> <h3>还有我还有我们，叠的衣服怎么样!</h3> <h3>不少家长由于心疼孩子，所以家务从来都不让孩子参与，但实质上，做家务看似是小事，却也是培养孩子能力的方式，事实证明，平时做家务的孩子，在动手、自理能力上远胜于不做家务的孩子，所以，舍得用孩子就是在锻炼孩子，而不舍得用，那才是对孩子的成长不利。</h3><div><br></div><div><br></div><div><br></div> <h3>活动延伸：</h3><div> 让幼儿在家里力所能及的完成一些事情，如：浇花、收拾玩具、擦桌子、扫地、叠衣服等等，感受劳动的不易，体验劳动的快乐，从而进一步提高幼儿的动手能力和自理能力。当然，我们更希望这些事情都能常态化，让孩子爱上劳动，真正的做到，自己的事情自己干，我爱劳动，我可以做到!</div><div><br></div><div> </div> <h3>孩子：你们喝了吗？我帮你浇水吧！</h3><div>植物：谢谢你们!</div> <h3>我还会种地，拔草呢！</h3> <h3>晚饭时间，我们一起看看孩子们都在干什么呢？</h3><h3><br></h3> <h3>宝贝：瞧!我会洗菜，我会切水果哦！</h3><h3>老师：真想尝一尝你们做的大餐!看着都流口水了!</h3> <h3>瞧!我自己就可以把饭饭吃光光哦！</h3> <h3><font color="#010101">吃完饭了，我帮妈妈擦桌子!</font></h3> <h3>那我们来扫地!</h3> <h3>比一比谁的地板拖的最干净!</h3> <h3>吃完饭，记得刷牙哦！</h3> <h3>嗯！那我帮妈妈给鞋子“洗澡🛀”了!</h3> <h3>家 务 年 龄 对 照 表：</h3><h3> 学会给孩子“找事做”才是锻炼孩子正确的选择，那么不同年龄段的孩子在布置家务任务时应该遵循什么原则呢？</h3> <h3> 活动反思：</h3><div> 通过此活动，让孩子走出幼儿园，走向社会，可以让幼儿了解和懂得尊重他人的劳动，尤其是父母为自己所做的事情，培养孩子们从小就懂得关心他们，关心身边的事，从而提高孩子们的责任感与社会的适应能力。很多时候，我们应该给孩子“劳动的权利”，让他们去体验，去操作，去学习如何劳动，在劳动过程中成长，也是孩子们在成长时，必要的经历学习的过程，家长们不要一一代劳，成长不是一瞬而成的，而是一朝一夕累积的，而孩子能力的发展，也是在长期的锻炼培养中获取的，所以，真正为孩子着想，就先从“舍得”入手吧！</div><div><br></div>