<h1><span style="color: rgb(237, 35, 8);"><b> 《幼儿园工作规程》中提出，语言教育的总目标是发展幼儿运用语言交往的基本能力。培养幼儿运用语言交往的积极态度，培养幼儿喜爱儿童文学作品，发展幼儿倾听、表达、早期阅读和前书写能力，养成幼儿语言交往的良好的习惯。</b></span></h1> <h1><span style="color: rgb(237, 35, 8);"><b> 2018年4月26日，在园委会领导的带领下，大班组进行了关于《如何有效提高幼儿的阅读能力》的研讨。</b></span></h1> <h1><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 本次教研活动开始，首先由我们的主持人周老师，就本次教研活动《如何有效提高幼儿的阅读能力》做了详细的阐述。</b></h1> <h1><span style="color: rgb(237, 35, 8);"><b> 良好的阅读习惯是幼儿今后学习的有力保障，比一般幼儿掌握知识更迅速、更准确、更灵活，学习就会更轻松、更容易些。所以必须重视阅读能力的培养。<br /></b><b> </b></span></h1> <h1><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 各位老师就《如何有效提高幼儿的阅读能力》发表了自己的见解。</b></h1> <h1><span style="color: rgb(237, 35, 8);"><b> 首先培养幼儿阅读兴趣方法。<br /></b><b> 只有幼儿自己喜欢的书才能激发幼儿阅读的兴趣。也就是说，要把选书的权利让给孩子，让孩子的兴趣做主。</b></span></h1> <h1><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 刘老师阐述如何培养幼儿良好的阅读习惯，每天至少坚持阅读图书20分钟。</b></h1> <h1><span style="color: rgb(237, 35, 8);"><b> 根据幼儿阅读能力与兴趣的变化，坚持定期更换新的图书。 <br /></b><b> 鼓励和指导家长有意识的带孩子去图书馆、书店。<br /></b><b> </b></span></h1> <h1><span style="color: rgb(237, 35, 8);"><b> 为幼儿提供题材多样的图书。如：儿歌、童谣、童话故事。<br /></b><b> 教师可以利用饭前或者午睡前的时间来给幼儿讲故事。</b></span></h1><h3><br /></h3> <h1><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 张老师在声情并茂的讲述故事。</b></h1> <h1><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 宋老师在提高幼儿阅读能力做了简单的小结：</b></h1><h3><br /></h3> <h1><span style="color: rgb(237, 35, 8);"><b> 我们要为幼儿提供一个自在、有趣、丰富的阅读环境,激发幼儿自主阅读的兴趣,帮助他们建立阅读习惯.可以在教室为幼儿创设图书角或图书架.根据大班幼儿的年龄特点和认知水平,提供各种各样、内容丰富的幼儿读物。大班幼儿正从读图的阶段慢慢进入了读字的阶段,可以在图书角放置一些图文并茂的故事书、三字经等，从而更好地提高幼儿的阅读能力。<br /></b><b> </b></span></h1><h3><br /></h3>