<h3> 我校在继新教师验收课的活动后，组织全体任课教师以教研组为单位，开展了又一轮的组内主题教研活动。政史地组的赵爱双老师为中学部的组内教研活动拉开了序幕。</h3><div> 组内集体备课，校教学领导亲自参与。</div><h3> </h3> <h3>赵老师说课，条理清晰，环节齐全，内容详实。</h3> <h3>在赵老师说课后，政史组的教师展开了积极的讨论，大家各抒己见，毫不保留。</h3><div><br></div> <h3>在集体备课之后，按照我校教研惯例，教研领导和组内教师深入课堂，跟踪课堂。</h3> <h3>瞧，老师们听得很认真！</h3> <h3>同学们在进行组内合作探究。小组学习是我校开展课堂教学改革的特色教学，在三年的坚持中，老师们已经习惯了这种教学模式，虽然小组合作学习的深度和贯穿课堂的技巧性还有待提高，但我们的老师和学生都受益匪浅。</h3> <h3>孩子们都说，他们喜欢这种学习模式，通过小组合作学习，不仅培养了他们自主学习的能力、探究问题的兴趣，还锻炼了他们的组织语言、表达自己所想的创新能力，团结协作的能力。</h3> <h3>听课之后，大家做在一起进行集体评课。</h3> <h3>在评课过程中，大家针对本节课的课堂教学，提出了自己的见解，有肯定也有质疑，有时候会为一个问题争得面红耳赤。这就是我们教师的真诚。</h3> <h3>通过了集体备课、上课、集体评课，赵老师做了自我反思，再次超越自我。</h3> <h3> 这种模式的组内教研，一直是我校校本研训的主题曲，希望我们乘着新一轮课改的春风，带着自己的特色教研，唱响乐曲，快乐的前行！</h3>