大二班《我们在春天里》主题反思

绿叶

春天

我们

孩子

小蝌蚪

春天里

活动

幼儿

故事

丽花

种子

　　春天是万物复苏的季节。花儿开了，草儿绿了，春天带着湿润的气息、泥土的芬芳向我们走来了。我们结合“我们在春天里”这个主题开展了系列活动。为了使孩子们对春天的认识不仅仅停留在看、画、说得简单活动上，增设了一些让孩子主动参与的活动，如种植、观察记录等综合性较强的活动，让孩子们以自己的方式、充分调动各种感官主动去感知真实的春天，并从中体会人与自然的和谐关系，进而表现自己眼中的春天、表达对春天的喜爱。在主题开始前，我们便有目的的在自然角增添一些花卉，为孩子营造春天的意境，并且要求家长配合带幼儿到公园、田野、河边去寻找春天。这一来，活动室里的春意更浓了：小蝌蚪、小金鱼悠闲自得的游来游去，小乌龟懒洋洋的趴着，朵朵鲜花在阳光下笑着……将春天带到孩子们身边，让孩子们讲述着春天里的故事。

瞧！我们的自然角内早已是春意盎然！

春天到了，孩子们把看到的美丽景色用自己的画笔画了出来，并且编成一个个好听的故事跟同伴们分享。

在这春暖花开的季节，真是出去放风筝的好时候，瞧！我们一起动手制作的风筝是不是棒棒哒！😊

三月真是植树的季节，我要和小伙伴们一起种树。

瞧！我们在干什么，你们知道吗？让我来告诉你们，这一块地是我们大二班的种植区，我们正在播种丽花的种子。

我们先用小锄头松下土。

再撒上花的种子。

最后小心的给种子盖上一层薄薄的泥土。

最后就可以浇水了，下面就等种子发芽快快长大啦！

对了，我们要给种植园地设计一个我们班的标志。

瞧！我们画的丽花是不是很漂亮啊！

经过大家的讨论和商量，我们设计的种植地的标志就诞生了！快去我们的种植地去看看吧，我们种的是丽花哦！😊

我们都知道活动中，只有具体可观的、实际可操作的教具、材料，孩子们才有参与的好奇心和积极性。师生共同收集的东西不仅能布置环境，在活动实施中，也发挥了不小的功能，如绘画活动“春天”，通过故事《桃树下的小白兔》幼儿对桃枝上桃花的仔细观察并画了一幅幅桃树下的故事。又如自然角里在水盒子里游来游去的小蝌蚪导入故事“小蝌蚪找妈妈”又是多么的自然和富有吸引力。

孩子们的作品《小蝌蚪找妈妈》

虽然这一主题的内容结束了，但是春天里的故事还在继续，有些活动我们还在继续延伸。我们只有充分尊重幼儿的主体性，通过各种手段激发幼儿的兴趣，让他们通过丰富多彩的活动提高自身的综合能力。同时教师也应该不断更新教育教学观念，提高自身的业务、管理水平，勇于接受挑战，与孩子们共同成长！