<h1> 沿着熟悉的大道，走近同济。</h1> <h1> 同济，早上好，我们来了！</h1> <h1> 张朝霞老师的示范课――国学进课堂。</h1> <h1> 在这美好的春天里，接受国学教育，提升自我境界，感受到别一样的情怀。国学的无穷魅力值得我们长久而深入的探究。<br> 利他，博爱，尚德，笃信！</h1> <h1> 这传统文化瑰宝，我们应该传承。</h1> <h1> 第二节开始了，是一节校本教材示范课，王雪老师讲解。</h1> <h1> 有趣的英语课堂，更有趣的“英语情景剧”</h1> <h1> 学生的潜力太大了，关键是我们怎么样去开发。</h1> <h1> 课间休息时间，也在热议着、讨论着……</h1> <h1> 稍试休息，我们走进了“润德楼”，听取屠晓梅老师的教研工作汇报。</h1> <h1> 交流中……</h1> <h1> 学生社团是学校群众性团体，是学科教学内容的延伸和拓展，能够充分发挥学生的主体性、选择性和参与性，可发挥每个学生的优势和特长，让他们有展示才华的自由度和空间，对孩子们创新意识的形成和文化修养的提高起着重要的作用。</h1> <h1> 走进同济的社团活动。</h1> <h1> 国画、书法社团，师生的作品吸引了我。</h1> <h1> 你看孩子们是多投入。</h1> <h1> 举棋不定</h1> <h1> 谁家幼苗显身手，散入春分满阳城。</h1> <h1> 初二数学组的教研活动</h1> <h1> 初一生物组的教研活动</h1> <h1> 我们旁听着、记录着……</h1> <h1> 同济的教研活动又一次触动了我，没有形式的东西，都是“冲在劳动第一线的”。从习题的处理到课堂的教学，从存在的疑惑到“你一言我一语”的金点子，每个环节都进行细致的研究和讨论，集思广益，充分体现了团队的智慧和力量，也达到了教研的最终目的――提高课堂效率，助力学生成长。</h1><h1> 还有，无论是初二还是初一，无论是课堂还是习题设计，都围绕着一个目标――中考，这也体现了全校一盘棋。</h1>