<h3> 斑马线前的礼让，小小细节让人倍觉温暖，而一个又一个不断这些涌动的与人为善的小细节，最终凝聚起整个城市的文明风景线，城市温暖，人人心暖......</h3> <h3>我偶然看见，义乌设立了文明出行示范区范围图。如下图：</h3> <h3>此次活动，开展周期长，涉及范围广，主要成员有: 高嘉烨、韦佳奇、张若旻、严意昕、徐豪杰、胡语涵六位同学。</h3> <h3>老师们有什么看法？家长们有什么想法？社会上有什么说法？2018年3月，义乌市江东一小604班开展了以义乌市"礼让斑马线 文明我点赞"制度为主题的社会实践调查活动，让我们一起去听听大家怎么说，看看这一"礼包"，究竟是否能给大家的生活带来变化……</h3> <h3>礼让斑马线是谁提出来的？</h3><h3>为什么要提出这个举措？</h3><h3><br /></h3><h3>这些问题成了我们心中的谜，</h3><h3>于是一次有意义的综合实践活动</h3><h3>就这样开始了……</h3><h3><br /></h3><h3>我们就自愿报名，组成研究小组，开始了搜集资料</h3><h3> 1.上网查阅</h3><h3> 2.图书馆查阅</h3><h3> 3.走访市文明办</h3><h3><br /></h3><h3>瞧，我们的同学利用课余的时间借用老师办公室、计算机房认真的在查找资料！</h3> <h3>同学们很聪明，都学会了向"度娘"查资料！</h3> <h3>你看！我们的组员是多么的认真呀！为了找到相应的资料他们在成百上千的图书中仔细的寻找。</h3> <h3>这位就是我们的重量级人物。如果不是她的帮忙，我们就不会找到相应的资料了呢！</h3> <h1><b style="color: rgb(237, 35, 8);">走访市文明办</b></h1> <h3>我们通过和老师的交流，来到了市文明办，经过"千辛万苦"终于见到金主任，他愉快的接受了我们的采访。</h3> <h3>看，金主任正在接受我们的采访</h3> <h3>翻阅了这么多的资料，走访市文明办我们知道了，文明礼让斑马线是2018年度义乌市政府十大民生实事之一。</h3><h3><br /></h3><h3>既然礼让斑马线和我们的出行安全息息相关，于是我们就从身边的人：学生、老师开始调查：</h3><h3> </h3> <h1><b> 礼让斑马线 文明我点赞<br /> 走进学生、老师</b></h1> <h1><b style="color: rgb(237, 35, 8);">第一次采访学生</b></h1><h3><br /></h3><h3>这是我们第一次去采访同学，同学们还有些胆怯，不太敢发表自己内心深处的想法，表达比较简洁，我们的组员也存在着问题：没有去深入挖掘同学内心的想法。<br /></h3> <h3>同学们看到我们去采访他们，他们马上就答应了，接受了我们的采访。</h3><h3> 但是，同学们的回答有些是无厘头乱答一通。我们的采访陷入了僵局。</h3> <h3><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 第一次采访学生的调查表</b></h3> <h3><span style="color: rgb(237, 35, 8);"><b>第一次采访反馈：</b></span></h3><h3> 通过第一次采访学生，我们从问卷里发现：</h3><h3>1.他们的回答都比较简单，基本上都是用"有""无""是""否"来回答我们的问题。</h3><h3>2.设计的问题也只是停留在表层，不够深入，所以我们对所有的问题进行深入探讨，重新设计调查问题。</h3><h3>3.对去调查的同学也进行了培训，要学会追问他们的回答，挖掘他们内心的认知。</h3><h3>4.好多孩子都是由辅导站接送的，我们忽略了辅导站。</h3> <h3>组员们讨论的很激烈，纷纷发表了自己的意见！终于确定二次采访稿子。</h3> <h1> <b style="color: rgb(237, 35, 8);">第二次采访学生 </b></h1><h3><br /></h3><h3> 同学们正在认真的听着我们所提出的问题，他们回答的都很完整哟！<br /></h3> <h3>同学们还时不时的举手，说出了自己的看法！</h3> <h1><b style="color: rgb(237, 35, 8);">采访辅导站</b></h1><h3><br /></h3><h3>严意昕同学去调查了辅导站的老师，辅导站的老师也很配合我们，所以这次的调查十分顺利！<br /></h3> <h3>当我们组员再去采访另一所辅导站的时候这一位老师也很配合我们的工作哟！</h3> <h3> <b style="color: rgb(237, 35, 8);">第二次采访反馈：</b></h3><h3> 这一次调查，我们的调查范围也广了，组员对他们的回答有效的追问，他们说的越来越多，逐渐深入，比如：</h3><h3>1.大部分的人都觉得交警确实对文明礼让斑马线起到了促进的作用，但是人数还是不够，希望有更过的志愿者参与。</h3><h3>2.司机大部分都能做到礼让行人，但是行人会突然出现、停下、行走缓慢，造成了交通堵塞。</h3><h3>3.提倡走路、骑自行车、乘坐公交车比较安全出行，或者造地下通道、天桥，减少人车碰撞。</h3><h3><br /></h3> <h1><b style="color: rgb(237, 35, 8);">采访老师</b></h1><h3><br /></h3><h3>瞧，这位六年级的老师正在接受我们的采访。</h3> <h3>看！科学老师在回答问题的的时候还想了想，似乎再想一个漂亮的答案。</h3> <h3>老师们对文明礼让斑马线的意识还是很高的，瞧，他们的问卷基本上写的满满的！</h3> <h3>通过多次的采访，我们小组的成员都觉得交警叔叔对文明礼让斑马线有很多的作用，我们想走访他们，多多了解这一块交通知识……</h3> <h1> <b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 一个星期后…</b> </h1><h1> 走访梅湖三中队</h1><h3><br /></h3><h3>这是梅湖三中队的辅导员，他一一为我们讲解文明礼让斑马线相关的知识。</h3> <h3>瞧，边上的中队长还时不时的走过来叮咛我们，嘱咐我们！</h3> <h3>走时，同学们依依不舍，还和交警叔叔合影！</h3> <h3>通过这次走访梅湖三中队，我们知道：</h3><h3>1.交警叔叔希望我们可以帮助他们宣传交通安全常识，发放文明出行礼让斑马线宣传单，提高学生自我安全意识，文明过马路。让"礼让斑马线"成为义乌的一道靓丽风景。</h3><h3>2.交管部门对机动车不礼让斑马线违法行为进行查处：斑马线前 机动车不礼让要扣3分、罚款100元。</h3><h3>3. 据交警叔叔的反馈，面对处罚，驾驶员们态度良好，但几乎个个都指出：在对机动车不礼让斑马线的行为，严厉查处的同时，也要对行人、骑车的人进行教育监管，因为有些行人、骑车者过斑马线太随意。</h3><h3><br /></h3> <h3>交警叔叔还给我们介绍了如何正确礼让行人。如下：</h3><h3><br /></h3><h3>行人步入斑马线，第③车道车辆必须让行，行人开始通过斑马线，所在车道车辆和下一车道车辆必须让行，行人到达中央绿化隔离带或双黄线，下一车道车辆必须让行。</h3><h3><br /></h3> <h3>机动车行经人行横道时，遇行人正在通过人行横道，应当停车让行。</h3><h3>道路中央有双黄线或隔离栏，无绿化隔离带，行人步入斑马线，车辆必须让行。<br /></h3><h3><br /></h3> <h3>行人步入斑马线，车辆必须让行。</h3><h3><br /></h3> <h3>行人步入斑马线，车辆行经交叉路口转弯时，左转车辆必须让行。</h3> <h3>行人步入斑马线，车辆行经交叉路口转弯时，右转车辆必须让行</h3> <h3>道路中央有绿化隔离带，当行人未跨越图中绿化带虚拟延长线，②车道上的机动车需要停车让行，当行人跨越图中绿化带虚拟延长线，①、②车道上的机动车应当停车让行。</h3> <h3>当行人到达途中中央绿化带，①车道上的机动车需要停车让行，当行人跨越中央绿化带后，①、②车道上的机动车应当停车让行。</h3><h3><br /></h3> <h3>对于造天桥、地道是否对生活水平有所提高的问题，我们走访了道路交通管理局。</h3><h3>1.义乌市区的斑马线不归他们管，他们负责省道。2.建造天桥、地下通道单行线等，是为了起到分流作用。</h3> <h1 style="text-align: center;"><b><u style="color: rgb(237, 35, 8);">走访法院</u></b></h1><h3 style="text-align: center;">学习法律知识 采访法院法官</h3> <h1 style="text-align: center;"><b><u style="color: rgb(237, 35, 8);">先来充充电</u></b></h1><h3><br /></h3><h3> 近几年来发生了很多事故。 这些关于礼让斑马线的死亡事故令人惋惜，生命就这样没了，组员们沉浸在无限的悲伤中，徐豪杰同学告诉大家要用法律知识维护我们自身的权益。</h3><h3> 那么这些关于礼让斑马线的死亡事故到底触犯了哪些法律条规呢？让我们一起先看一下法庭审判直播和有关法律的书吧！</h3> <h3>因为未成年人原则上不能参与庭审，所以我们小组的同学自己组织了观看网络直播。</h3> <h3>我们正在查阅资料</h3> <h1 style="text-align: center;"><b><u style="color: rgb(237, 35, 8);">查查阅相应的法律知识</u></b></h1><h3>我们小组的成员，马上前往图书馆，查阅相关的法律知识。《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》第七十二条第一款规定：驾驶自行车、三轮车在路段上横过机动车道，应当下车推行，有人行横道或者行人过街设施的，应当从人行横道或者人行过街设施通过；没有人行横道、没有行人过街设施或者不便使用行人过街设施的，再确认安全后直行通过。可是我们在现场看到的，大多数起共享单车的人都没有下车推行。</h3> <h3>法院的陈法官，对我们热情招待，一一解答了我们的困惑。</h3> <h1 style="text-align: center;"><b style="color: rgb(176, 79, 187);">收获颇多！</b></h1><h3>这一趟法院之行，我们学到了课堂上学不到的知识，但给我们的身心带来了极大的震撼。</h3> <h3>采访完法院以后，我们还邀请了法官来我们班模拟法庭。</h3> <h1 style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">我们能做什么呢？</b></h1><h3> 既然"礼让斑马线"是义乌市2018年度十大民生实事之一，也是创建文明城市重要的一项内容，我们这些小学生也想为礼让斑马线做点什么，为文明创建做点贡献。能做些什么呢？</h3><h3> 宣传，要说宣传做的最好肯定是义乌电视台，于是我们决定到义乌电视台"偷师学艺"。</h3> <h1 style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">走访义乌电视台</b></h1><h3 style="text-align: center;"><b>如何报道 学习宣传 <span style="color: rgb(237, 35, 8);"> </span></b></h3> <h3>我们去采访当天，电视台的工作人员都外出了，只留下2个记者，一个好心的姐姐，接待了我们。我们原本打算二次采访，但因为电视台的规定，不让采访。</h3> <h1><b style="color: rgb(237, 35, 8);">开展我们自己的活动 </b> </h1><h3>虽然没有从电视台学到什么，但是我们凭着自己的经验，开展了如下的活动：</h3><h3>1.开启安全教育月</h3><h3>2.开通安全教育平台，"线上线下"互动</h3><h3>3.签下承诺书</h3><h3>4.学习交通知识手势语</h3><h3>5.红领巾广播站宣传安全交通知识</h3><h3>6.安全知识讲座</h3><h3>7.设计宣传窗、展板、海报、宣传手册、手抄报</h3><h3>8.文明劝导员</h3><h3>……</h3> <h1 style="text-align: center;"><b><u style="color: rgb(237, 35, 8);">启动安全教育日</u></b></h1> <h3>3月26日中午，我们江东一小开展安全教育启动仪式。第23个全国中小学生安全教育日，学校教育平台让同学们学习必要的知识，为同学们撑起了一把安全的保护伞。</h3><h3> </h3> <h3>我们学校的何副校长在给学生们介绍学校教育平台。通过给同学们讲解"交通安全、消防安全、防溺水安全、防诈骗等"为同学们撑起了一把安全的保护伞！</h3> <h3>"我承诺斑马线前遵守交通规则，红灯停、绿灯行，礼让行人。"同学们纷纷签下了自己的姓名！</h3> <h1 style="text-align: center;"><b><u style="color: rgb(237, 35, 8);">学习手势语</u></b></h1> <h3>小组成员在班队课上教我们班的同学交通手势语，看，他们都学的很像。</h3> <h1 style="text-align: center;"><b style="color: rgb(176, 79, 187);">红领巾广播站</b></h1><h1 style="text-align: center;"><br /></h1><h3>瞧，我们来到了学校的广播站，我们开了广播，广播了交通安全知识。</h3> <h1 style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">安全知识讲座</b></h1><h3>交警叔叔来到我校讲解了安全知识讲座，交警叔叔问问题的时候，同学上台给叔叔一个答案。</h3> <h3>朱警官还特的跑到我们班给我们讲了更多的安全知识，还感叹："同学们，生命只有一次，我们要好好珍惜美妙的时光。"</h3> <h1><b style="color: rgb(237, 35, 8);">设计各种板报</b></h1> <h3>看！这个就是我们做的宣传窗、手抄报和展板，有好多的同学都在看我们的作品呢！还学上面的手势。</h3> <h3>我们不仅上街争当了文明劝导员，还去各个路口宣传、发放传单。</h3> <h1><b style="color: rgb(237, 35, 8);">评价</b></h1><h3><br /></h3><h3>这些是叔叔阿姨对我们这一次活动的评价，都说这一次的活动很不错，提取了现在的热点问题，进行主要的探讨调查。<br /></h3><h3>而且，在这几次采访中，我们的小组成员都很有礼貌，也很认真对待这件事，给叔叔阿姨们留下了深刻的印象。</h3> <h1 style="text-align: center;"><font color="#ff8a00"><b>社会效应</b></font></h1> <h3>随着我们活动越来越深入，多数学校及学生对礼让行为积极响应，以少先队礼等的适当形式致意，让红领巾成为文明礼让斑马线上一道靓丽风景线！</h3> <h3>越来越多的人都加入了志愿行动</h3> <h3>也有越来越多的人给礼让斑马线的人点赞</h3> <h3>在我们如火如荼做活动的时候,同年哥讲新闻和凤凰网对我们极其关注，于是在放完假后对我们进行了采访！</h3> <h3>这是凤凰网的记者正在采访我们。</h3> <h1 style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">为了生命，我愿意等</b></h1><h3>斑马线是城市的一道道风景线，更是一条条"安全线"，绝不能让它沦落为"生死线"。斑马线前教会了我们生命的意义，礼让斑马线是生命的尊重，为了生命，斑马线前我们始终愿意等！</h3>