<h1> 四月的海南，姹紫嫣红，遍地芳菲。而位于海南省农垦直属第一小学的校园里，更是风景独好，胜似春光。88位来自临高县的小语人齐聚农垦一小，共享这一精神盛宴。</h1> <h1> 2018年4月26日上午，临高县小学高年段习作教学指导专项培训活动由海南省农垦直属第一小学许明霞老师给我们带来精彩的课堂展示和专题报告。</h1> <h1><b>许明霞</b></h1><h1> 海南省农垦直属第一小学教研室主任，海南省骨干教师，全国新教育种子教师，海南阅读推广人。进行"为写而读"子课题"同读经典，共写故事""指向写作的阅读课"课题实验四年，带领学生同读过多本书籍，学生习作多篇获奖并发表。2017年，课题论文《指向写作的阅读课教学策略实践与思考》获省一等奖。</h1> <h1 style="text-align: center;"><b><u>🌻六年级现场观摩课🌻</u></b></h1><h1 style="text-align: center;"><b>构思出的好文章</b></h1><h1 style="text-align: right;"><b>——《理想的风筝》</b></h1> <h1> 许老师的课，她以学生的发展为本：尊重、关注学生，为学生知识的掌握、能力的提高提供服务；学生参与热情较高，基本掌握了如何构思好文章方法，每一位同学得到了一定程度的提高。这正是 "有效课堂"的最好体现。 </h1> <h1 style="text-align: center;"><b>智慧的教师能创造智慧的课堂</b></h1><h1 style="text-align: center;"><b><br /></b></h1><b><h1 style="text-align: center;"><b>智慧的课堂能培养智慧的学生</b></h1></b></h1> <h1 style="text-align: left;"> 在许老师的课堂中，处处显示着教师的智慧：关注了学生的兴趣和个性，关注了学生的起点和发展。在"指向写作的阅读课"里，阅读文本不必面面俱到，把握文本写作训练重点，一课一得，将重要的写作技能达成于课内。在这样的课堂中，我们能听到生命拔节的声音，能看到生命成长的画面，是真正的有效课堂。<br /></h1> <h1 style="text-align: center;"><b><u>🌻专题报告🌻</u></b></h1><b><h1 style="text-align: center;"><b>指向写作的阅读课</b></h1><h1 style="text-align: center;"><b style="font-size: 16px; text-align: left;">——小学语文阅读教学设计策略实践与思考</b></h1></b> <h1> 许明霞老师为老师们做了题为《指向习作的阅读教学策略研究》的讲座。讲座中，许老师用幽默生动的语言，结合自己实践经验系统地阐述了习作训练中指导与讲评的新策略。一、善拈词串积累学生写作之功。二、指向段式，扎实写作技能。三、阅读课与古诗文碰撞出的精彩。四、指向写作与"群文"整合。</h1><h1> 指向写作的阅读课，让语文阅读教学由分析课文内容的教学,转向建构以学习写作为导向的教学，打破了固有的"割裂"式的语文教学模式，将教材中可挖掘的阅读写作点，有侧重点地进行品读，形成学生写作表达的资源，悟得习作表达的技艺，提升习作表达能力，厚实写作功能，实现学生语文核心能力的提高。</h1> <h1> 两个多小时的讲座，没有高大上的枯燥理念，但在许老师平实风趣的话语中，每一位语文老师都感受到了她对语文教学的执着追求与探索创新，在一个个教学案例中，领略到许多能够借鉴的真知灼见，受益匪浅。</h1> <h1> 这半天的研修学习，许老师信手拈来的教学智慧，幽默风趣的点评语言，活泼大气的教学风格，敬业无私的人格魅力，赢得了在场的每一个学生与老师的仰慕。与会的老师们也更深刻地领会了指向习作的阅读教学的新理念。</h1> <h1> 我们将以此次活动为契机，从名师课堂中汲取精华，打磨优质课堂！一次活动就是一次成长，怀着温暖的情怀和执着的信念，永攀高峰，探秘寻宝，我们一直在路上！</h1>