（前旗二小宣） 逐梦山城学本路（九）

保门学校

　　四月的重庆总是悄悄的享受着蒙蒙细雨的洗礼，雨中的一切清新、淡雅、不卑不亢。正如润物无声的学本教学，滋润着无数祖国的花朵，不偏不倚刚刚好。

兴安盟骨干教师学本教学研修学习之旅也进入第九天。今天小学组来到重庆育英小学进行“重庆市小学语文表达习作课型市级赛课”观摩，可谓大开眼界，耳目一新，令人叹为观止！

首先是李小强老师执教《让我听听你的心》，李老师的这节课，思路之清晰，提炼之准确，调控之自如，环节落实之到位，都是我所未曾见到过的。“以学定教”在这节课上体现的淋漓尽致。

　　刘泊伶老师执教的《美丽乡村走起来》，让孩子们知道了要通过搜索、比较信息，发现宣传需要，在结合自己的体验和感受，确定宣传信息，从而会自制宣传明信片。

　　潘方容老师的口语交际.习作《我敬佩的一个人》，老师注重“以讲促写，以评促写”最终回归到“以学定教”的教学理念上。并且在课上注重传授方法，将老师智慧的“懒”和学生思维的“动”有效的结合在一起，收到了意想不到的效果。

　　朱敏老师课前用心设计的有趣的游戏环节，让学生们开课就活力四射。整节课更是丝丝入扣，天衣无缝。老师由浅入深的设计，引导学生逐步深入的学习，使学生对公约的了解极其透彻，从而在轻松愉悦的氛围中，制定出朗朗上口，让人乐于接受的公约。

　　陈泓宇老师执教的习作《我敢做了……》，在交流对话中渗透积极的心理引导，从而达到习作与育人有机融合的效果！

　　来自高滩岩小学的陈娱老师，给我们带来的是四下的第八单元习作《动物家里的小故事——写童话》。本课教学设计有三个特征:其一，年段特征鲜明。其二，学科知识精准。其三，儿童立场凸显。

　　周来来老师的课高潮迭起，引人入胜。本堂课通过观看《执着的奇奇》动画片，旨在学生能通过运用动作分解和展开大胆想象把奇奇想吃饼干的过程写清楚。

　　这几节课都将学本理念深深的贯穿课堂的始终，都有异曲同工之妙。切切实实的让我们感受到了学本课堂的真谛。这样的课堂培养出来的是一个个能够主动思考，乐于表达的孩子，历练出来的是一个个让学生知其然，并知其所以然的执教者，相信绽放无限魅力的课堂，尽在学本课堂也！