<h3><font color="#b04fbb"><b>一号阳光之星——陈妍瑾</b></font></h3> <h3>美丽的颜色</h3><div>陈妍瑾 二年级</div><div>指导老师：冬冬老师</div><div> 早上7点，阳光明媚，我和冬冬老师来到了神奇的颜色王国，看到这里有许多不同的颜色。<font color="#ed2308">（开头总写了来到了一个拥有很多不同颜色的颜色王国，为下文看到的各种美丽的颜色做铺垫。）</font></div><div> 一抬头，先看到的是蓝蓝的天空中，有一片被中午12点的太阳照射的白云，被染成了金黄金黄的颜色，像一群活泼可爱的小狗在追逐打闹；远处还有一片洁白的云朵，像是一群白色的小海豚，从海里跳出来。<font color="#ed2308">（在你眼中的云朵，竟然不只有白色，还有被阳光照射下反射出的金黄色，特别棒！）</font></div><div> 远处有一片蔚蓝蔚蓝的大海，像一块晶莹剔透的蓝宝石；浅蓝浅蓝的大海，就像是一双巨大的蓝色棉被。</div><div> 眼前还有嫩绿嫩绿的草地，像一块美味的抹茶蛋糕，碧绿碧绿的草地，又像是一床绿色柔软的毛毯。</div><div> 我在颜色王国看到的景物越多，颜色越多，就觉得颜色王国越美，我越来越喜欢颜色王国啦！</div><div> <span style="color: rgb(176, 79, 187);">冬冬老师点评：妍瑾的这篇作文把自己丰富的想象力都展现在我们面前了！在你眼中，天空中不仅仅只有白云，还有金黄色的云朵，为什么呢，原来是被正午的阳光染上了一层金光呀！蓝蓝的天空也被你当做一片汪洋大海，小海豚一样的白云挂在天空，就像小海豚跳出海面，实在是太形象生动的比喻了！整篇文章的比喻都既恰当又生动，画面感十足哦，继续保持你的想象力，继续加油哦！</span></div><div><font color="#b04fbb"><br></font></div><div><font color="#b04fbb"><br></font></div><div><br></div> <h3><font color="#167efb"><b>二号阳光之星——赖思宇</b></font></h3> 魔法公园<div>赖思宇 二年级 指导老师：冬冬老师 <div> 听，在池塘里，可爱的小鸭子在一边洗澡，一边唱着歌。 </div><div> 听，在池塘里，小天鹅发出嘎嘎嘎的声音，也好像在唱歌一样。 </div><div> 听，在池塘里，小鱼吐泡泡发出了咕噜咕噜的声音，好像在说：“这里真好玩呀！”<font color="#ed2308">（你不仅把小鱼吐泡泡的声音描述出来了，还加入了自己的联想，整个画面都生动了呢！） </font></div><div> 听，在草地上，蝴蝶扇动翅膀，发出啪啪啪的声音，好像在说：“这里好多花呀！” </div><div> 听，在绿油油的草地上，小蜜蜂嗡嗡嗡地在花丛里采蜜呢，好像在说：“你们快来呀，这里好多花粉呀！<font color="#ed2308">”（你眼中的草地是绿油油的呢，把颜色也写出来后，我感觉脑海中都浮现出了那一片绿色） </font></div><div> 听，在草地上，一位叔叔带着小狗去散步，小狗汪汪汪地叫着，好像在说：“我饿了，想吃东西了。” </div><div> 听，在蓝蓝的天空上，一只可爱的小鸟飞来飞去，发出叽叽喳喳的声音，好像在说：“这里的云好白好美呀。” </div><div> 听，在清清的池塘里，小鱼在水里游来游去，好像说：“这里有好多石头，可以用来搭房子啦！” </div><div> 听，在碧绿的大树上，小虫子在树上爬来爬去，好像在说：“这里有好多叶子。” </div><div><br></div><div> </div><div> <font color="#b04fbb">冬冬老师点评：思宇的整篇文章用同样的格式把魔法公园里各处中可能听到的小动物们发出声音都描写出来了，形成了一篇优美的小诗。其中，你不仅对某些景物加入了形容词，还给小动物们的声音描写增加了自己的联想，让整个魔法公园充满了画面感，有颜色、有声音，仿佛还听到了小动物们的说话声，童趣十足！你觉得，景物能不能发出声音呢，比如风吹过，树叶也能发出沙沙的声音呢，如果咱们还能加上一些景物发出的声音，我觉得整篇文章会更加完整丰富！继续保持你的特点哟，加油加油！</font></div></div> <font color="#39b54a"><b>三号阳光之星——李紫菱</b></font> <h3>特别的考试<br></h3><div>作者:李紫菱 指导老师:铃铛</div><div> 星期五的下午，风呼呼地吹着，树被风吹得摇摇摆摆，小鸟在枝头叽叽喳喳。</div><div><font color="#ed2308">(评:开头景物描写)</font></div><div> “叮铃铃--”上课铃声响了，同学们一个个慢慢地走进教室，发现一把扫把倒在地上，刘禅看见了，像猪一样跳了过去；美丫看见了，像兔子一样跳过去了；大多同学都跨了过去。这时，喔喔头看到掉在地上的扫把，走过去，弯下腰，轻轻地捡起扫把。老师严肃地说:“刚才我安排了一场考试，这次考试，喔喔头100分，其他的全部同学都是0分。”<font color="#ed2308">(评:“跳、跨、走、弯、捡”不同动词对人物动作的描写，将喔喔头和其他人形成鲜明对比)</font></div><div> 同学们议论纷纷:</div><div> “为什么我们都0分？”</div><div> “为什么喔喔头100分？”</div><div> “这算是什么考试嘛！”</div><div> “有这种考试，还不告诉我们。”</div><div> ……</div><div> <font color="#ed2308"> (评:无提示语的用法和格式正确)</font></div><div> 这时老师一脸严肃地说:“今天的考试中只有喔喔头一个人捡起了扫把，对于这件事，你们都发表一下自己的看法。”</div><div> 话音刚落，李书博第一个举手发言，只见他慢慢起身，脸上露出了笑容说:“我觉得喔喔头是个好孩子，他爱护班级公共物品，让同学崇敬，让爸妈称赞，让老师开心。他就像太阳，照在别人身上，我们应该向他学习。”<font color="#ed2308">(评:评价个人行为的方法:判断对错、点出品质、影响、比喻、倡议，对这一知识点掌握完全准确，棒棒的！)</font></div><div> “我来说--”只见赵勤奋快速站起，说，“刘禅非常坏，我觉得他很懒，不关心集体。他的行为让大家感到失望。他就像一条大大的大懒虫一样，大家很讨厌你这种习惯。”说完，他坐下去了。<font color="#ed2308">(评:个人行为体现个人习惯和学校教育。刘禅的行为就体现出他是一个懒惰、不关心集体的人)</font></div><div> 通过特别的考试，我明白了一定要爱护班级公物，乐于帮助别人！<font color="#ed2308">(评:希望我们也可以做一个像喔喔头那样的好孩子，加油！)</font></div><div><font color="#b04fbb"><br></font></div><div><font color="#b04fbb"> 总评：紫菱宝贝能够按步骤对人物行为进行分析和评价，并根据人物行为归纳出人物的性格特点、习惯等，课堂知识点掌握得很到位，而且能够准确无误地使用寒假课所学习的知识点，棒棒哒，继续保持哦！</font></div> <font color="#b04fbb"><b>四号阳光之星——陈司朗</b></font> “三鬼”趣闻<div>作者:陈司朗 指导老师:铃铛</div><div> 在一个风雨交加的夜晚，周大勇胆战心惊地走在小路上，突然一只老鼠从他面前跑过，他吓得大喊道:“妈呀！救命啊！”周大勇的声音是那么尖锐，那么刺耳，像玻璃破碎，像猫在磨爪，还像汽车的刹车声。周大勇那么胆小，如果我像周大勇那么胆小，那我晚上肯定不敢关灯睡觉，绝对不敢晚上自己一个人去上厕所。<font color="#ed2308">(评:从自然界、生活界两个角度对周大勇的声音特点进行了联想，并从个人角度对周大勇的胆小进行了评价，写得很棒！)</font></div><div> 慌乱之中，他不小心把钥匙掉在地上，他蹲下来用手摸，摸到了一堆尸体，<font color="#ed2308">(评:宝贝的想象太夸张啦，要符合生活实际哦！)</font>把自己吓晕过去了。王大方听到了周大勇的叫声，快速地跑了过来，紧紧地揪住周大勇的衣领说:“周大勇你千万不能死啊，你还欠我二毛四分钱没还呀！”<font color="#ed2308">(评:精确到分，可见王大方不是一般的小气了。)</font>王大方很着急，只见他眉毛皱成倒八字，嘴巴拱成一座桥，脸蛋像两个大红苹果。<font color="#ed2308">(评:什么样的脸蛋像苹果呢？“脸蛋涨得通红，就像两个大红苹果”看，加4个字就把王大方的神态刻画得更加生动具体了呢)</font>他像热锅上的蚂蚁，又像一座正在喷发的火山。王大方那么小气，如果班上每个人都像王大方这么小气，肯定会每天吵架，非常的不团结。<font color="#ed2308">(评:从集体角度对王大方的小气进行评价。)</font></div><div> 这时一个黑影“咻”的一下从草丛里飞奔了出来，他就是赵勤奋。只见他敏捷地伸出手，把周大勇放在背上，跑向医务室。赵勤奋的手托着周大勇，脚下跑得像风一样快。他的动作那么迅速，那么英勇，像豹子在奔跑，又像赛车在狂奔。<font color="#ed2308">(评:从自然界和生活界对赵勤奋的动作进行联想，突出了赵勤奋的速度之快。)</font>赵勤奋真快呀，如果全社会人人都像他那么快，那事情会很快就能做好。<font color="#ed2308">(评:从社会角度进行评价。是啊，如果全社会的人都像赵勤奋的速度那么快，那大家的效率肯定都会得到很大的提高)</font></div><div><br></div><div> <font color="#b04fbb"> 总评：司朗宝贝能够从个人、集体和社会的角度对人物行为和性格进行趣味心理评价，说明你是一个上课认真听讲，熟练掌握课堂知识点的宝贝，铃铛要给你点赞！不过宝贝的想象力也太夸张了，差点把铃铛吓到了，我们在写作的时候要注意联系生活实际哦，继续加油！</font></div> <font color="#167efb"><b>五号阳光之星——伍铭宇</b></font> <h3>春游</h3><div>作者：伍铭宇 四年级 指导老师：姜姜老师</div><div> 今天天气阳光明媚，天空像洗过的大宝石，正是去春游的大好时机。我将吃的东西放进了背包里，到了白云山的山脚，一簇花儿微笑着向人们表示欢迎，花儿犹如彩虹般散发着耀眼的光芒，山里游人如织。<font color="#ed2308">（景物描写越来越细致）</font></div><div> 微风轻轻地拂过，风力渐渐加大，越吹越猛……</div><div> 在一个宁静的村庄里，田野上劳动的人们正在播种，孩子们在草地上欢快的奔跑，河水静得像一块镜子，绿得像一块绿宝石，清得能看见水底的沙石。孩子们在草地上欢快的玩耍，村里到处是欢声笑语。</div><div> 狂风慢慢地平息下来，越来越静……</div><div> 我走到半山腰，准备吃东西，我将桌布垫在草地上，吃起东西，我吃到一半，突然有人在拍我肩膀，原来是一位白发苍苍的老人，他告诉我: “我孙子想吃那棵树上的野果，可我老了，不能帮他摘果子，请你帮我摘一下。”我不假思索答应了，我走到那个小弟弟面前说:“你想吃哪个果子呀?”他指了指那个最大的果子，</div><div> 我费了九牛二虎之力，将果子摘了下来，老爷爷向我表示感谢，我说:“别客气，能帮助到您我很开心。”我回到桌布前，狼吞虎咽的吃完了东西。</div><div> 微风轻轻地吹拂，风力越来越大，越吹越猛……</div><div> 这时，一个个炸弹打破了村庄的宁静，人们四处逃窜，一个两岁半的小男孩的皮球压在了墙下，小男孩跑过去拿皮球时，一面墙向小男孩压过来，就在一刹那间，小男孩的爸爸为小孩挡住了那块墙，小男孩似懂非懂的看着爸爸，妈妈抱住小男孩离开了村庄，小男孩放声大哭，因为他知道爸爸已经离开了他。（缺少战争后村庄的环境描写）</div><div> 狂风慢慢地停了下来，直到一点风也没有了。</div><div> 我们应该珍惜现在的美好生活，人们安居乐业，我们沐浴在快乐<font color="#010101">与幸福里，可有些地方依旧饱受在战争的欺负下，所以我们应该好好学习，为祖国贡献一份力量。</font><font color="#ed2308">（文章结尾突出中心主题，联系事件）</font></div> <h3><font color="#39b54a"><b>六号阳光之星——吴晨希</b></font></h3> <h3>送伞</h3><div>作者：吴晨希 四年级 指导老师：姜姜老师</div><div> 妈妈慢慢地推开阳台的门走出去，抬头看了一下就皱起了眉头。天空中乌云密布，乌云就像成群结队的黑绵羊一样，飘浮在天空中。妈妈心里想：希希今天没有带伞。我把伞给希希送过去吧！于是妈妈又翻箱倒柜地找起雨伞来。找啊找，找了半天妈妈都没有找到雨伞。妈妈急得直跺脚，最后，妈妈终于找到了雨伞。妈妈先给自己穿上雨衣，然后，拿着雨伞坚定地走出了家门。<font color="#ed2308">（下雨前的景物烘托恰当）</font></div><div> 冬天来了，到处都被冰雪覆盖了。燕子妈妈和她的孩子们已经三天没有找到虫子吃了。燕子妈妈决定再去找一次虫子，于是燕子妈妈抖抖翅膀飞了起来。燕子妈妈飞得很低，任何一只虫子都逃不了她锐利的眼睛。但是燕子妈妈找了很久也没有发现虫子，过了好一会儿，燕子妈妈终于在一棵树的叶子上发现了一条肥美的虫子。于是燕子妈妈赶紧飞了过去，把那条虫子叼了起来。<font color="#ed2308">（引出下文，抓住了特点）</font></div><div> 妈妈飞快地跑了起来，可是妈妈越跑头就越痛。但是妈妈还是坚持忍住，丝毫没有想要停下来。到了学校后，妈妈看啊看，看到了我。就向我招手，可是我却还顾着和同学聊天，没有看到妈妈。所以妈妈只好从拥挤的人群中挤了过来，并把伞给了我。妈妈又睁大眼睛仔细地看了看我，终于放心的笑了。<font color="#ed2308">（抓住重点，突出人物、动作、神态、语言的细节描写，减少流水账的句子）</font></div><div> 这时燕子妈妈又飞了起来。东张西望，燕子妈妈在看她的在那一个。燕子妈妈终于飞到家了。可是，小燕子已经没有了活力。燕子妈妈也不顾自己饿不饿就把虫子放到了小燕子嘴里，小燕子吃完后就欢快地叫了几声，好像在说：“谢谢您，妈妈。”</div><div> 妈妈二话不说就把孩手的书包背了起来，然拉起了孩子的手，就往家里的方向慢慢地走。过了一会儿妈妈转过身来,对孩于立起大坶指,并说:“孩子，你真棒!”</div><div> 母爱就像雨中的伞一样陪在我身边,母爱就像母亲嘴里的的一块肉，温暖着我们。</div><div><br></div> <font color="#ff8a00"><b>七号阳光之星——洪子曦</b></font> 雨夜中的背影<div>作者：洪子曦 五年级 指导老师：姜姜老师</div><div> 又是一个黑黑一片的大雨。我走在路上，豆大的雨点把我的背打得生痛，连街道也疼得在叫，大风似乎要把行人都吹飞了，树“哗哗哗”地声音，让我感觉他要折断了。行人们只好闪一边去。<font color="#ed2308">（景物描写抓住特点，有进步）</font></div><div> 雨太大了，看到有座咖啡馆，我赶紧进去，喝杯咖啡暖暖身子。对面是座幼儿园，每个小朋友都被家长接走，或坐父母的车回去，也有自己带伞回家的。</div><div> 除了一个孩子。<font color="#ed2308">（引出下文） </font></div><div> 他似乎有点慌张，也有些恼怒，可能是没带伞，也可能是等父母，他一直站在门口。雨水无情地打在他身上，风呼呼在响，那可怜的小家伙只好缩在角落取暖。</div><div> 雨更大了，所有的行人都看着那个小孩，可怜他这么冷的天没人接他。突然，我看见雨中似乎有个人影，他很着急地向幼儿园那跑来，应该是孩子的爸爸，他大声喊着:“儿子! 儿子!你在哪里？”“爸爸!你终于来了！”这对父子拥抱在一起。“看看你，身上都湿了，哎呀!这伞太小了!”那位父中亲很后悔地看着小伞，说:“儿子，你自己拿伞吧，爸爸没事!”儿子收下了，自己拿伞与爸爸一起走。<font color="#ed2308">（语言描写丰富）</font></div><div> 哪里没事，我看得清楚，父亲已经湿透了，而且冷得发抖，但他却坚持让给儿子。儿子也不是不心疼，说:“爸爸，我们一起用吧！”爸爸忍着冷说:“没关系，你用吧!”最后，他们沙消失在兩中。<font color="#ed2308">（抓住细节描写、动作、神态就更好了）</font></div><div> 咖啡早已上来，我却还想着那一个画面——雨夜中的背影。<font color="#ed2308">（首尾呼应。）</font></div> <font color="#b04fbb"><b>八号阳光之星——温舒涵</b></font> <h3>乡愁情未了</h3><div>作者：温舒涵 五年级 指导老师：姜姜老师</div><div> 深秋到了。干枯了的藤蔓缠绕在苍老的树上，乌鸦黑色的羽翼伴随着“哇——哇——”的叫声掠过天空，随后又降落在枝丫上。马致远感到一阵风刮过脸庞，更是把乡愁刮进了心里。“唉!”他长叹一声 ，慢慢穿过一座古老又长满青苔的小桥。马致远低着头，用手抚摸着桥栏上的纹路，静静倾听桥下小溪的潺潺流动的声音。小溪在唱歌，一点儿也不轻快，仿佛读懂了诗人的内心，让他心里有种说不出的难受。<font color="#ed2308">（景物描写依旧）</font></div><div> 许久，马致远才抬起头来。不知不觉已走到了一个小村庄前了。他抬头望望天，心想: 天色不早了，今晚就在这歇一下吧。于是，他走到一间小房子前，深深吸了口气，轻轻地敲了敲门。五秒钟后，一位和蔼地老奶奶开了门。“请……请问我能在这儿借住一晚吗?”马致远紧张地说。老奶奶眯着眼将诗人上下打量了一番，才笑着回答:“当然，请进吧!”马致远这才松了口气。</div><div> 进了屋，马致远注意到窗外的山坡上，一匹瘦马正顶着西风艰难地前行，有时还会被风乱得一连退好几步。这不就像自己吗?迷茫，毫无依靠。“小伙子你能来我挺高兴。”诗人疑惑地看向老奶奶。“唉，好久没人陪我了。”她笑着说，“我的儿子好久没回家了，我多希望他能回来看看我……”<font color="#ed2308">（需要具体的事件来引出诗人的思乡浓情）</font></div><div> 听到这，马致远紧身体颤抖了一下，说:“我相信他非当常想您。”老奶奶点了点头。</div><div> 马致远又把视线移到窗外。夕阳西下，余晖洒在小溪上，古树上，小桥上……多么温馨。家乡的母亲，你是否也感到孤独?</div><div> 第二天一早，老奶奶发现桌上有一张纸：</div><div> 天净沙·秋思</div><div> 枯藤老树昏鸦，</div><div> 小桥流水人家，</div><div> 古道西风瘦马。</div><div> 夕阳西下，</div><div> 断肠人在天涯。</div> <font color="#167efb"><b>九号阳光之星——吴优</b></font> <h3>曾经的少年</h3><div>作者：吴优 六年级 指导老师：兰明老师 </div><div> 《世说新语》中记载，西晋时，有一个叫周处的人，年少时横行乡里，与山中虎、水中蛟并称三害。有人劝说他杀虎斩蛟，其实是希望三害除一。他杀死虎后，入水斩蛟几日不回。乡人以为他已死，正敲锣打鼓欢庆呢，他回来了。这时他才省悟，明白自己以往是多么荒唐。于是立志改过，征战沙场，最终成为忠臣孝子，名扬四海。<font color="#ed2308">（素材积累，为下文做铺垫）</font></div><div> 很多人都会好奇他是怎么样从横行乡里到忠臣孝子的？其实是因为他看到别人“镜子“里的自己，才知道自己多么丑陋。<font color="#ed2308">（过渡句，联系了生活实际，结合自己的内心，感受去理解句子含义）</font></div><div> 如今，也有像周处这样的人，就像现在电视里播的一则新闻——“曾经的小偷”。</div><div> 在一天上午，一个小偷在车站偷了一位女大学生的钱包，一个年龄较大的老爷爷看见了，便抓着小偷的衣服，小偷把老爷爷的手抓住一扭，便逃之夭夭了。后面，小偷想起了那位老爷爷虽年级大，但浑身都是正义感，而自己虽然年轻，却还干这些偷鸡摸狗的事，便深感惭愧，根据钱包里的证件，把钱包原物寄回，并附上一封信，落款是“一个曾经学坏的小偷，现在要立志学习的中学生。”我相信，这个良知未泯的中学生，会走好以后的人生之路。</div><div>孔子说:“知耻近乎勇”，一个人在成长的道路上，不可能不做错事不说错话，唯有以耻为境，看到自己的不足，勇敢面对，才能不断上进。</div><div> 有草名含羞，人岂能无耻？，莫让别人拿镜子照你，要主动在心里为自己装一面道德之境，时时拂拭，莫使染尘埃！<font color="#ed2308">（结尾再次点题，中心突出，继续加油！）</font></div> <font color="#b04fbb"><b>十号阳光之星——施佳含</b></font> <h3>顽强</h3><div>作者：施佳含 六年级 指导老师：兰明老师</div><div> 世界上有一种品质——顽强，植物有顽强的生办命力，人们也有顽强的生命。狄更斯说过:“顽强的毅力可以征服一座高山。”<font color="#ed2308">（引用名人名言）</font></div><div> 印象中，花朵是娇弱而美丽的，但花朵这么娇嫩，是怎么成长成一株艳丽的花儿呢?</div><div>有一颗小花的种子随着风飘到了远处的山顶，你说巧不巧，正好卡进了一个岩石里。</div><div> 要知道，岩石又硬又大，想要发芽是很难的。</div><div> 山顶天气不好，时不时就刮风下雨，乌云密布。没有良好的生长环境，小花能开花吗？</div><div>小花就一直卡在岩石缝里，努力破壳发芽。没有人相信它会长成一朵花。而小花却不气馁，反而更努力生长，想证明给所有人看：娇弱又怎样，环境不好又怎样，不被看好又怎样，它一样可以开花。<font color="#ed2308">（写出了小花坚强的内心）</font></div><div> 功夫不负有心人，小花的种子发芽了，根须牢牢地扎在岩石里。</div><div> 一天又一天地过去了，小花从小芽长成了花骨朵儿，大雨洋洋洒洒地落下，打在那还未开完的花瓣上，小花没有倒下反而是挺起了腰杆，迎接着暴雨，小花就这样淋着雨。暴雨好像在跟小花作对，一定要把小花击倒，但小花丝毫没有退缩。<font color="#ed2308">（细节的描写加上丰富的形容使画面感极强）</font></div><div> 一个夜晚过去了，暴雨终是败下阵来。清晨的第一缕阳光洒落在山顶。小花抖了抖身上的雨水，美丽的花瓣盛开了。花瓣比任何一朵花都要饱满，更娇艳。阳光洒在小花上，就像有七彩的花瓣！<font color="#ed2308">（态度决定你作文的下限，认真时的你才思如泉涌，继续加油！）</font></div><div><br></div>