玉壶存冰心 用爱铸师魂

庄艳梅

　　庄艳梅，女，长春市小学语文骨干教师，九台区小学语文第三名师工作室成员，1999年毕业于农安县中等专业学校美术师资系，现任九台区六台中心学校六年级班主任，教授数学和语文两个学科。

　　常听人说，人的一生中能遇到一位好老师是莫大的幸福。我很幸福，因为我在学生时代就遇到了许多好老师，老师对我的关心和抚爱，使我童年就萌生了一个强烈的愿望:长大后做一个像我的老师那样的好老师，让我的学生也能像我一样幸福。

　　22岁那年，我终于圆了教师梦。如今参加工作19年，当了19年班主任。在这19年的从教生涯中，我一直以“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切。”作为自身的教育理念，扎实工作，勤奋学习，革故鼎新，视教师为渡工，为学生引航开渡；视教师为春蚕，无私奉献；视教师为红烛，燃烧自己照亮别人。

　　从走上讲台至今，不知迎来送走多少可爱的学生，那些许许多多发生在我与孩子中间的件件往事，几乎构成了我平凡普通的人生，当我每次重温那些岁月，自己的身心真正完全地沉浸于我所钟爱的事业之中，也感受到它给我的生命带来了无比的快慰和巨大的幸福。也正因为有这种真诚而强烈的情感，才驱动我在现今纷繁复杂的社会中始终坚定一个信念:“两袖清风无悔，甘育桃李芬芳。”

　　教师是呕心沥血、无私奉献的职业。而回报她的只是微薄的收入、清贫的生活。同时，我们又置身于纷繁复杂、商品经济飞速发展的社会环境中，在这种形势下，要做一名优秀的人民教师，形成高尚的职业道德，必须战胜自我，净化心灵。

　　首先，在学生和家长面前树立良好的教师形象，以高尚的人格赢得学生和家长的信任。多年来，我始终做到学生在我这里没有高低贵贱之分，每一个孩子我都会尽我最大的努力去培养和教育，家长们和我相处久了，见我确实淡泊名利，对学生一视同仁，也就打消了为了让自己的孩子吃偏食而准备请客送礼的念头。教师的工作是神圣的，“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切"，便是我的从教原则。

　　其次，作为一名教师，爱为师德之本，无爱便无教育。爱可以塑造人类美好的心灵；爱可以开启人类的智慧；爱可以开阔人的胸怀......作为一名教师，要用最真挚的爱去从事她的事业，要用最广阔的爱去和她的同事相处，要把最无私的爱奉献给她的学生，所以我努力以一个教师真诚的爱去理解、宽容、尊重和关心每一个孩子。尤其是关爱家庭生活困难的孩子，我会把教师的爱连同集体的温暖送到孩子心里，送到每一个家庭，让孩子和家长共同感受到集体的友爱，社会的温暖。

　　浓浓的师爱是进行教育工作的前提，那么高超的教学艺术则是教学效果的重要体现。

多年来我一直从事语文和数学两个学科的教学工作。从初登讲台的那一刻起，就下定决心做一名好老师。决心好下，路却相当艰难。因为教师水平是通过学生的成绩和成长来体现的，而学生素质又是参差不齐，想让他们达到同一个标准。不仅需要老师付出爱心和耐心，更需要老师具有坚强毅力和高超的教学艺术。为了提高学生的学习成绩，我刻苦钻研教材教法，不断学习和总结经验，为了丰富自己的专业知识，提高自己的业务能力，我广泛阅读教育教学方面的资料，通过多种渠道加强学习，不断探索，形成了自己独特的教学风格。用教师自身的语言艺术感召学生，把学生带到一种美的境地，对他们产生一种极强的吸引力，让学生在轻松愉快中掌握知识，在快乐中求知。

　　作为一名班主任在班级管理中，我充分发挥学生的主体地位，做到了尊重学生，相信学生。把学生当合作者，当“老师″，让学生直接参与管理，班干部实行轮岗制，每周一轮换，发挥全体学生参与管理的积极性，人人关心集体，人人参与集体管理。这样做不仅加强了责任心，树立起为人民服务的思想，最重要的是提高了学生自治、自理的素质。

　　“投之以李，报之以桃”，教师以自己的一举一动，一言一行，使学生受到潜移默化的影响。影响着他思想的形成，品格的铸造。反过来，学生也会对你回报以同样的爱心，这爱心又促使你进一步完善自我，达到灵魂的更高境界。多年来，每到节日时都会收到学生那一张张亲手制的祝福卡片，每每看到学生那一句句祝福的话语时，我的眼睛都会湿润，顿时会感到一种无可名状的巨大幸福在我的心中荡漾......

　　一分耕耘，一分收获。十几年的默默耕耘，十几年的春华秋实，我赢得了教育教学上的巨大收获。同时组织上也给了我许多荣誉，我会把这些当做自己继续前行的动力。在教育这片沃土上，将不辍劳作，锲而不舍，用毕生的追求，去争取更大的丰收。用高尚的师德支撑自己的整个人生。

　　最后且看誓言:

默默无闻 育出桃李芳天下

济济有志 造就栋梁兴中华