感真诚培养寄浓浓深情 ——献给母校的歌

畅想未来

　　时间像东流的江水，我曾试图用手紧握它，但它还是从我指缝间穿流而过；时间像一匹奔腾的骏马，沿路虽有美丽景致，但它仍旧奔驰远方；时间像一只离弦之箭，尽管未知将归何处，但它仍然奋力向前……是啊，时光飞逝，转瞬间，在母校已有六个春秋了，扪心自问，我心潮澎湃，感念我的校园、我的班级体，感恩我的老师，不觉间，胸中竟流淌出一首深情的歌。

　　我的校园

仍记得初从幼儿园踏入母校的情景和心情——一个偌大的地方，一颗既激动又空荡的心。整齐的房舍、干净的教学楼，让我高兴又激动，离开父母却又让我的心空荡。

接下来，是校园日新月异的变化。新建的教学楼投入使用，新装饰的文化墙内涵丰富，其间的人文情景让人陶醉，书法、绘画让人沉静，新修的绿色长廊，美不胜收，一到夏季，廊柱上爬满绿藤，廊顶上缀满葫芦，那一个个精美的葫芦呀，不正是我们一位位活泼的同学？一阵风吹来，绿叶沙沙，葫芦招手，那不就是我们在玩笑？在嬉戏？新建的塑胶篮球场上，经常活跃着我们的身姿，同学们积极锻炼，为努力学习打好基础。新投入运行的计算机室、图书室、阅览室、多功能实验室，无不彰显着学校雄厚的育人实力。
母校啊，六年间，我亲见了你的变化，你没有随时间老去，却逐渐焕发青春，你以你的昂扬姿态迎接着初升的太阳；母校啊，六年来，我在你怀中紧张学习、顽皮打闹，你以你的博大包容着学子们的发展、错误、进步；母校啊，六年来，你亲见了我的童年、少年，你高兴，你满足，每一个孩子都在你怀中由幼小的豆苗，长成了一杆翠绿。我感谢你啊，我的母校。

我的班

还记得分班后第一次进教室的场景——由于名字的相近，“刘欣昱”和“刘玉钦”在打字老师的疏忽下竟混在了一起，由妈妈牵手找到了老师，才确定我就在这个班，一颗悬着的心落地了。

咦呀！一排排整齐的桌椅旁站满了小小的同学，大家惊慌的神情中又有些许的高兴，这就是我的班，一个将要朝夕相伴六年的地方。

六年来，这里发生的故事很多很多……

课堂上，大家认真听讲，在老师的引领下，我们在知识的海洋中肆意的遨游，偶尔有因“力量稍弱”即将“下沉”的同学，但只要他们举起挣扎的小手，“舵手”总会适时地进行“解救”稍事休息之后，我们继续一路欢歌扬帆远航。

自习课上，教室静若空房，在这个温馨的大家庭里，同学们各做各的事情，认真、安静是此时的主流。瞧吧，他们托腮冥想、眉头微皱；或轻松畅意、笔下生风；或端正书写、深练书法；或认真演算、边读边练。在这里他们充实着自己，迎接着未来。

辩论会上，正反双方据理力争。滔滔不绝的发言佐证着己方观点；凝神细听的耐性捕捉着对方的漏洞；积极敏锐的思路折服着大家的心灵。在这样的活动中，同学们的能力一次次得到了展示，同学们的思想一次次进行着升腾，同学们的精神一次次翻飞升华。

文艺汇演中，一个都不落下的做法，让全校师生赞叹，因为我们从来都是一个整体；推出精品的舞蹈，让师生们拍手称快，因为那是我们的骄傲；活动后，同学们那一张张满意的笑脸，像一朵朵盛开的鲜花，烂漫热烈。

我的班集体呀，六年中，在你怀里，我们尽情地成长，痛快地呼吸，我将永远记住你陪伴我们六年的名字——（1）班。

我的老师

我的校园、我的班，让我感念，因为她们给了我无限的乐趣和无限的思量。但我更感恩我的老师，因为她们是我一生难忘的恩师，是她们用六年的付出，默默地培养着我们，我们快乐、她们喜悦，我们进步、她们高兴，我们顽皮、她们伤神，我们落后、她们着急。
钟老师，与其说她是我们的班主任、语文老师，不如讲她是我们学校里的“妈妈”。

课堂上，在“文学的殿堂”里，她带领我们品读前人的思想，向我们传递着人类的正能量；在“优美的环境”中，她指点着大自然的春、夏、秋、冬，让我们欣赏了春的力量、夏的热烈、秋的繁华、冬的蓄孕；在“伟人的足迹”下，她向我们讲述着伟人的苦难、毅力、成就、精神。

生活中，她总是关注着我们的思想，稍有偏颇，立即矫正。她总是尽力地组织我们进行活动，每天比我们早到的是她，较我们迟归的是她，叮嘱我们最多的是她，安慰我们最多的也是她。
党老师，我们的数学老师。是她从简单的“1、2、3”把我们推上了“方程、比例和图形”。期间的付出，只有我们最清楚：办公桌上高墙似的作业，倾注着她的心血；每份作业本上的勾画和批注，寄托着她的欣喜与鼓励；额外的辅导，传递着她的良苦用心；认真的讲解，印证着她的执着与坚持。

当我们取得成绩时，她笑的比我们还灿烂；当我们失败时，她惋惜的顿足叹息；当我们在困惑后顿悟时，她大声地拍手竖拇指；当我们在粗心失分后，她着急地亲拍我们脸。

是谁六年中心牵我的学业？是谁六年里紧伴我成长？是谁六年间情系我的成败？我的老师，我的“妈妈”。我将怎样报答你们啊？或许只有成绩，因为你们的付出早已无法用其他衡量。

　　感谢我的母校，感谢我的集体，感恩我的老师，这是我唱给你们的歌，一首充满真情的歌……