<h3> 绿荫葱茏的四月，我们带着希望与梦想，用实际行动验证蜕变与学习的决心，不忘党的十九大报告提出的“幼有所育”的目标，践行着幼儿教师的使命。为了更好的发展我镇幼儿教师的业务能力，让老师们在交流中成长，在质疑中进步。2018年4月25日下午2:30——5:30，在团溪镇中心学校的精心安排下，学前教育低段学科工作室的全体成员，齐聚团溪镇中心幼儿园，针对《指南》社会领域的内容进行了学习。活动中，首先由工作室主持人陆定英对本次教研活动的内容及学习要点做具体要求，然后由团溪镇第二幼儿园小（3）班主班教师陆凤霞带来小班社会领域/社会情感《抱一抱》示范活动，然后各位成员分别对陆老师执教的活动进行了评价和研讨，最后，由工作室主持人陆定英解读了《指南》社会领域的内容，以理论结合现阶段中心幼儿园小班幼儿人际交往及社会适应方面的典型情况进行了分析，并提出了如何培养小班幼儿社会性发展的有效策略，促使学员将理论与实践联系起来进行交流与思考。从本次《指南》解读暨示范观摩活动中，各位成员深刻的认识到，幼儿社会领域教育的重点是：为了促进幼儿社会化，并正社会化的过程中逐渐形成良好的社会性和个性。幼儿阶段是人的社会性发展的重要时期。在这个时期，引导幼儿在日常生活和游戏中通过观察和模仿潜移默化地学习怎样与人相处，怎样看待自己，怎样对待别人；逐步认识周围的社会环境，内化社会行为规范；逐渐形成对所在群体及其文化的认同感和归属感，发展幼儿适应社会生活的能力。</h3><div><br></div><div> 工作室成员陆续签到。</div><div><br></div> <h3> 团溪镇第二幼儿园小（3）班主班教师陆凤霞组织小班社会领域/社会情感《抱一抱》活动</h3> <h3> 整个活动，孩子们体会到了与他人拥抱的快乐，可以用拥抱的方式表达“爱的抱抱”“鼓励的抱抱”“分享的抱抱”“礼貌的抱抱”......</h3><div><br></div><div><br></div><div><br></div><div><br></div> <h3> 活动中，陆老师亲切的微笑、温柔的语言、有爱的拥抱、耐心的倾听、和善的态度.....时时刻刻都在为幼儿社会性的发展提供榜样示范的作用，让幼儿模仿教师行动、态度，习得与他人友好交往的经验。</h3> <h3> 找一个好朋友抱一抱……👏👏👏👏👏</h3> <h3><font color="#010101">孩子们开心的与伙伴拥抱😊😊😊😊😊</font></h3> <h3> 和老师抱一抱……😊😊😊😊</h3> <h3> 孩子们与老师爱的拥抱<font color="#ff8a00">😄😄😄😄</font></h3> <h3> 示范活动结束，大家各抒己见，从教师活动目标的预设、执教过程的处理、目标达成情况及幼儿习得等方面进行了深入的交流与探讨，并根据自己的实际情况对活动进行了再教修改,并对陆老师阳光、自信、亲切的执教态度给予了高度的评价。</h3><div><br></div> <h3> 示范活动结束，大家各抒己见，从教师活动目标的预设、执教过程的处理、目标达成情况及幼儿习得等方面进行了深入的交流与探讨，并根据自己的实际情况对活动进行了再教修改,并对陆老师阳光、自信、亲切的执教态度给予了高度的评价。🌹🌹🌹🌹🌹🌹</h3><div><br></div><div><br></div> <h3> 示范活动结束，大家各抒己见，从教师活动目标的预设、执教过程的处理、目标达成情况及幼儿习得等方面进行了深入的交流与探讨，并根据自己的实际情况对活动进行了再教修改,并对陆老师阳光、自信、亲切的执教态度给予了高度的评价。</h3><div><br></div> <h3> 工作室主持人陆定英解读了《指南》社会领域的内容，以理论结合现阶段中心幼儿园小班幼儿人际交往及社会适应方面的典型情况进行了分析，并提出了如何培养小班幼儿社会性发展的有效策略，促使学员将理论与实践联系起来进行交流与思考。</h3><h3>😊😊😊😊😊</h3> <h3> 工作室主持人陆定英解读了《指南》社会领域的内容，以理论结合现阶段中心幼儿园小班幼儿人际交往及社会适应方面的典型情况进行了分析，并提出了如何培养小班幼儿社会性发展的有效策略，促使学员将理论与实践联系起来进行交流与思考。</h3><div>😊😊😊😊😊</div> <h3> 详实的学习记录👍👍👍</h3>