探寻有效课堂的生长点---第六实验小学开展“人人献课”活动

那时花开

　　为扎实推进有效课堂建设步伐，提高课堂教学质量，深入落实"青蓝工程"活动的开展，依据学校教学工作安排，第六实验小学于4月16日至25日举行了骨干教师示范课、师徒对接汇报课和所有任课教师人人献课、研课活动，活动涵盖语文、数学、英语、音乐、体育、美术、科学在内的所有学科，分包年级的领导全程参与了听课、评课活动。

本次活动教务处共组织听课109节，其中语文学科37节，数学学科37节，英语学科11节，音乐学科7节，体育学科6节，美术学科7节，科学4节，组织研课活动25次。

　　校长王保国对献课活动高度重视，召开专项会议进行研究部署。

　　教务处组织召开了"人人献课"活动筹备会，各年级包组主任和学科组长参加了会议。副校长陈文秋在会上对活动做了周密安排，明确任务、提出要求，确保活动有序开展。

　　此次献课中，每个学科的教师都能做到精心备课、活用教材，进一步探索"问题引领"有效课堂模式，努力优化课堂结构，无论从目标的准确定位与达成，还是各个环节的设计，以及多媒体手段及交互式一体机的熟练使用等都能够符合教学实际，对深化课程改革、提高课堂教学效率起到了重要作用。

　　教学技能无止境，教学创意无极限。不同的教学手段，不同的设计思路让我们懂得课堂教学永远是一个"仁者见仁，智者见智"的话题，每位教师演绎不同的风采，却能展现同样的精彩。教师们在课堂教学中不断追求自己的教学风格和特色，讲练结合，扶放到位，学生主体作用得到凸显，自主学习能力得到培养，课堂成为师生、生生对话的平台，既张扬了学生个性，又让学生在愉悦的课堂中理解掌握新知。献课活动让我们欣喜地感受到了我校教师的课堂教学已向"青草更青处漫溯"，逐步走向扎实与质朴，本真与务实。

　　为推动我校校本教研工作有效进行，扎扎实实开展研课活动，是本次献课活动中的又一项重点工作。我们杜绝教师评课的随意性，在严格规定研课时间的基础上，要求教师们依据评课标准、教学理论和教学目标客观、公平、科学地对授课教师进行点评，对课堂教学成败得失做中肯的分析，对课堂教学中的疑惑进行深层次的意见交流。校领导也分别深入到学科组参与研课活动，在督查教师研课活动的同时，对每节课也进行了点评指导。研课活动促进了教师教研水平的提升。

　　青蓝携手，教学相长。献课活动也是继我校开展"青蓝工程"师徒帮扶活动后的又一次教学技能拉练，为加速青年教师成长、熟练驾驭课堂提供了展示平台。师傅"传、帮、带"，徒弟"学、思、研"，要求所有师傅教师对徒弟们均做好课前指导，充分参与备课，全程参与听课，课后则围绕本节课教学与徒弟进行交流，师傅谈得失，徒弟谈体会，取长补短、相互促进，这种多角度的互动交流，使师傅与徒弟都受益匪浅，对进一步推进我校"青蓝工程"建设，加快构建学习型、研究型教师群体，全面提高青年教师的教学水平起到良好的促进作用。

　　"好风凭借力，送我上青云"。本次献课、研课活动既是我校教师一次较高水平的教学技能展示，也是课堂教学艺术的交流与探讨，在发挥骨干引领作用、提高教师专业水平、加快青年教师的培养进程的同时，更推进了我校有效课堂建设的步伐。我们将不懈努力，继续探究有效课堂本质，探寻有效课堂的生长点！