<h1> 校园芍药始盛开，小荷已露尖尖角。<br> 为了让青年教师曹润在区教学能手大赛中荣获佳绩，在姚飞主任、张昭主任的领导下，三个年级备课组长的组织下，2018年4月24日下午，在博雅楼四楼教室数学教研组组进行了第一次磨课活动。</h1> <h1> 曹润老师讲的是必修四《正弦函数的图像》，通过复习三角函数的定义 和用“描点法”作图的步骤导入新课，分别讲了用“几何法”和“五点法”做正弦函数在【0，2兀】范围的图像，最后通过两位学生的板演达到对知识的应用和巩固。<br> 曹润老师这节课板书隽秀，讲解清晰，讲练结合，效果很好，得到大家一致好评。但最为一节赛教课，怎样设计、怎样处理才能更出彩？数学教研组的老师展开了热烈的讨论，各抒己见，提出了很多中肯的建议。</h1> <h1> 张昭主任指出，课题不宜写大，复习内容要为新授内容打基础，同时要注意讲课节奏，注意发挥学生主体作用。<br> 姚飞主任建议，注意对教学内容的顺势拓展，上升教学内容的高度。<br> 省级教学能手李艳老师建议，注意副板书的设计，教学内容之间的衔接过渡要自然，同时注意作图细节、布置作业环节。</h1><h1> 祝玉翠老师是省级物理教学能手，她从赛教的环节、师生的互动、教态方面给出了许多宝贵的经验和建议。</h1> <h1> 乔华老师和赵严肃老师指出，要给学生强调规范作图、规范解题过程书写，让学生感受到数学的美。<br> 孟祥杰老师和董红兵老师建议对所讲内容进行科学划分、精略得当，可以事半功倍。<br> 陈立祥老师提出以提出问题的方式导出本节课的重难点，从而启发引导学生解决问题，真可谓点睛之笔！<br> 许爱瑛老师和王鹤老师建议，可通过问题串的设计使课堂内容脉络清晰，层层递进，在师生互动的氛围中，分析问题，解决问题，培养学生的数学思维和品质，落实核心素养的理念。同时，注意对学生板演出现的错误点评要细微，有效。</h1> <h1> 小流汇成海，硅步至千里。在数学教研组老师齐心聚力，精磨细研下，相信曹润老师在区赛教定会再创佳绩，为我校争光彩！同时，也祝愿曹润老师在能手路上积硅步而至千里，走得更远！</h1>