<h3> 恐龙已经在地球消失了6500万年，今天的世界里没有人见过恐龙，可是在生活中，孩子们对恐龙也有着浓厚的兴趣，我们常常可以看到孩子开心地谈论恐龙，对恐龙样貌与生活环境充满丰富想象。四月，为延续着孩子们浓厚的研究兴趣，我班开展了"恐龙探险队"主题系列课程活动。</h3> <h3>主题目标：</h3><h3>1、了解恐龙的生存年代、生活习性、是怎样繁衍的?又是怎样灭绝的?等等。</h3><h3>2、知道能用多种渠道找到自己需要的关于恐龙的信息。</h3><h3>3、通过美工，绘画、制作、建构等形式表现恐龙，提高观察力和动手能力。</h3><h3>4、能够介绍自己了解的恐龙知识，表述完整，提高语言表达能力。</h3><h3>5、愿意与同伴合作，交流，积极参与活动。</h3> <h3> 在主题"恐龙探险队"主题课程里，我们分组回去和爸爸妈妈一起学习，收集恐龙相关资料，打印不同种类恐龙的图片，并把自己喜爱的恐龙玩具，有关恐龙的连环画，图书等带过来一起布置班级主题墙以及投放到班级区域。</h3> <h3>💗温馨亲子时光——我和家人一起画喜欢的恐龙✏</h3> <h3> 我们将搜集的恐龙信息，图片，玩具等，和老师一起布置主题墙。</h3> <h3>我们的《恐龙探险队》主题墙创设完成啦✌🏻</h3> <h3>我们跟着老师一起走进"恐龙世界"。</h3> <h3> 宝贝们在介绍自己和爸爸妈妈一起搜集的相关恐龙信息与图片。</h3> <h3><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 这是我们带来的恐龙，有三角龙，霸王龙，剑龙，翼龙，慈母龙。。。。。。</span></h3> <h3><span style="color: rgb(22, 126, 251);">我们带来的恐龙都住在"侏罗纪公园"里。</span></h3> <h3>分享讨论后，我们自由参观。</h3> <h3><span style="color: rgb(22, 126, 251);">"老师，你看，霸王龙在吃这只三角龙"</span></h3> <h3><span style="color: rgb(22, 126, 251);">"恐龙灭绝是因为陨石坠落"</span></h3><h3><span style="color: rgb(22, 126, 251);">"是因为火山爆发"</span></h3><h3><span style="color: rgb(22, 126, 251);">"是没有东西吃了"</span></h3><h3><span style="color: rgb(22, 126, 251);">"不对，是被冰块冻着了"</span></h3><h3><span style="color: rgb(22, 126, 251);">宝贝们一边参观一边讨论着。</span></h3> <h3>自主游戏时，我们用制作的恐龙头饰进行角色游戏。</h3> <h3> 恐龙遐想——如果恐龙回来了，可以帮我们做什么？</h3> <h3><span style="color: rgb(22, 126, 251);">帮我们晒衣服👚</span></h3> <h3><span style="color: rgb(22, 126, 251);">做立体停车场🅿</span></h3> <h3><span style="color: rgb(22, 126, 251);">背小朋友们去散步🌴</span></h3> <h3>主题延伸</h3> <h3><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 我们还带来了恐龙图书投放图书角和小朋友们一起分享阅读📖</span></h3> <h3><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 在美工区，我们在石头上画恐龙，投放到恐龙们的家——"侏罗纪公园"</span></h3> <h3> 本次主题活动的进行，不仅仅是呈现于幼儿在园的学习与活动，而且还应该反映在家庭环境里幼儿与父母家人的合作学习过程中。在主题课程活动中，幼儿还会与家人分享恐龙的知识，主动翻阅查询有关恐龙的学习信息，主动自信地表达自己有关恐龙的看法。相信我们的孩子，正在积极成为恐龙探险队的一员，正在走进奇幻又有趣的恐龙世界，正在一步一步成长……</h3>