<h3>我教书法已逾二十年了，回头想想，觉得硬笔更难，因为硬笔书法和硬笔书写不能随意的画上等号……</h3> <h3>每次上课都要分析和比较，最大的问题是不能增加孩子们的负担，如何每天几分钟，解决问题，让孩子轻松，家长满意，老师认可……</h3> <h3>这是我们面临的问题之一，错误的握笔姿势……</h3> <h3>错误的握笔姿势</h3> <h3>错误的握笔姿势总是很有创意</h3> <h3>很有特点</h3> <h3>很有意思</h3> <h3>错误的握笔姿势……</h3> <h3>不过纠正一下还是能够掌握正确的方法。经过时间不算短的种种探索，我似乎看到了一些效果，将它们简单编辑，接受大家的关注和支持……</h3> <h3>史孟雨，初一的学霸。</h3> <h3>乌云开，一个三年级的孩子，名字很有特点。不过最大的特点是他是用左手写字，我觉得非常不错👍</h3> <h3>李俊粤一个初二的阳光男孩，成绩好，性格阳光，关键是他和我在一个小区……</h3> <h3>文雪儿，一个童话般的名字，字写得很美。</h3> <h3>唐厚修，一个帅气的男孩👦</h3> <h3>徐梓航，一个极具天分的乖娃，学习好，长得帅，关键是才四年级！</h3> <h3>每次看他的作业，我都会怀疑自己是不是看错了，一个二年级的小男孩，字虽然还稚嫩，但这是他平常的语文作业！他对我教的东西掌握的太好了！</h3> <h3>袁靖宜，书法写得相当好，她的硬笔也是很棒哦！</h3> <h3>字写得很认真的小男孩，不过有一个错别字，谁能找出来？</h3> <h3>我每次都用欣赏的目光看着她的作业，像她写得一样好的孩子们都因为学业需要毕业了，长江后浪推前浪……</h3> <h3>初二的孩子写这样的字，我是满意了，您呢？</h3> <h3>你要是看见他以前写得字，半年前，你就能看见什么叫"某某同学的字是被手雷炸过的……"现在字变了，人也变了！</h3> <h3>来得很晚，进步很大，相当大……</h3> <h3>越写越好的小美女</h3><h3><br /></h3> <h3>另外一个小女孩，很有天分。</h3> <h3>别看年纪不大，他可是我队伍里的老革命了！</h3> <h3>"老革命"的作业是不是也很棒！</h3> <h3>这个帅哥也是相当认真的</h3> <h3>我教书法二十多年，我发现的确有的孩子是有天份的，比如这个小帅哥！</h3> <h3>但是认真对待和不懈的努力才能成就自己的梦想，至少先把字写好，比如小覃同学。</h3> <h3>比如小姜同学！</h3> <h3>而罗俊葆同学能用左手写出这样的字，对我也是很有启发的！教学相长，老师也能学到不少东西！现在我对教左手的孩子写字更有信心啦……</h3> <h3>编到这里，我忽然发现一个问题："别人都说，毛笔写得好硬笔也写得好"，我不想复议这一说法。我只是发现认真的孩子才能做好，不管你是男孩</h3> <h3>还是女孩，是初一初二还是初三……看着这些照片我突然意识到，我这里的孩子居然有了明显的共性那就是，毛笔字写得好的孩子，钢笔字写得也很好，关键是成绩都相当好……</h3> <h3>比如他们……</h3> <h3>不过我要强调的是：我是教书法的，不是专门教硬笔的！</h3>