语文科师徒帮扶情况汇报

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　　2018年4月24日的下午，梧州市龙平小学第九周的语文教研活动在会议室正常进行，由林副校长主持这次的教研。这次的教研有几项。第一项是检查教学进度以及作业批改进度情况。第二项是简单布置了段考工作。第三项是布置5月2日的联片教研工作。第四项是布置12周的语文综合实践活动。最后一项是汇报语文科师徒帮扶情况。

　　首先是第一项是检查教学进度以及作业批改进度情况。

　　老师们两两合作，正在认真地检查着作业批改。

　　互相询问着对方的教学进度以及作业批改进度，最后一一反馈，认识到了自己哪些还做得不够位，哪些还需努力加强补上。林副校长也对这次的特殊检查作了总结:要跟上教学与作业批改进度，特别强调了在写话、写作文一定要在课堂上完成，培养学生在规定时间内完成写作的好习惯。

　　接下来林副校长布置联片教研研讨课以及语文实践活动的工作。

　　最后是汇报师徒帮扶情况。这个学期也开展了师徒帮扶的形式。透过这种形式，可实现教学理念、教学经验、教学方法、教育教学措施等资料的直接传承，避免新教师少走或不走弯路，使新教师快速、科学成长。

　　经过将近半个学期的时间，师徒帮扶工作也有效进行着，今天师傅与徒弟相互汇报。徒弟在工作上遇到的困惑会向师傅请教，师傅耐心、毫无保留地从教学方法、管理学生以及批改作业等方面给予徒弟许多指导和帮助，使徒弟在各方面有了较大的提高。

　　很多老教师、师傅都说他们不仅仅是去指导徒弟，徒弟身上也有很多闪光点，他们也从徒弟身上学到了很多。这时体会较深的是：这是一个师徒相长的过程。大家都知道“教学相长”，就是在于师徒共同教研中，师父与徒弟共同获得大提高。

　　这一次的“师徒结对”汇报活动，使我受益匪浅，感谢学校提供了这样的机会，我也将不断学习，不断提高，向更高的目标迈进，向专业型教师发展。