<h3> “一日之计在于晨，一年之计在于春”，春风回暖，万物复苏。这不只是万物生长的好时机，更是我们所有幼儿教师规划专业成长的好时节。 </h3> <h1><b>准备篇</b></h1> <h1>一、活动意图 </h1><div> </div><div> 为深入贯彻落实《3-6岁儿童学习发展指南》精神，进一步提升我园教师的专业化水平和能力，科学实施保育和教育。促进幼儿身心全面和谐发展，根据榆林市教育局《关于开展幼儿园精品课例评选活动的通知》精神，我园在4月23日上午9点开展了本次精品课例评选活动。</div><h1>二、活动主题</h1><div> </div><div> 激发·支持 自主·探究</div><div><br></div><h1>三、活动宗旨</h1><h3> </h3><h3> 活动以幼儿为主体，以游戏为主要活动形式。内容要贴近生活、贴近自然，精品课例以《指南》为指导，以健康、语言、社会为主要领域。</h3><div> </div><h1>四、评分标准</h1> <h1><b>活动篇</b></h1> <h3> 高欢老师的大班健康领域活动《如何保护牙齿》。</h3><h3> 牙齿是我们人类生存的重要工具之一，而且大班时期正是幼儿乳牙换恒牙的重要时期，所以学会保护牙齿是大班幼儿的当务之急。</h3><h3> 瞧！课堂上孩子们学习的多认真啊，高老师仿佛变成了一名牙医，孩子们争先恐后的想让高老师帮自己看看。</h3> <h3> 罗德丽老师的中班语言游戏活动《让我为你撑把伞》。</h3><h3> 通过对故事内容的理解与游戏来听辩音乐的节奏变化，是一节有趣生动的整合课程。</h3> <h3> 张娇老师的小班语言活动《彩色的梦》。 </h3><h3> 小班幼儿对于绚丽多彩的颜色有着非常大的兴趣，所以她设计了借助幼儿对颜色的兴趣，理解儿歌内容，感受儿歌中描述的事物与颜色的关系的这一活动。</h3> <h3> 刘欣雨老师的小班语言《报纸上的洞洞》。</h3><h3> 废旧的报纸随处可见，也是小朋友们最感兴趣的玩具之一，通过有趣的报纸、报纸上的洞洞，为孩子们提供说话的机会，并且体验语言交往的乐趣，在游戏中学习。</h3> <h3> 曹倩老师的中班语言、健康领域活动《早餐，吃什么？》。</h3><h3> 细心的她观察到班内的孩子有些挑食，为了让孩子们学会样样东西都爱吃才能健康的道理，特意设计了这个与语言句式“如果…可能…”相联系的活动，在说与读中，幼儿经验得以增长。</h3> <h3> 李生艳老师的大班语言活动《微笑》。</h3><h3> 她这样讲到:大班幼儿应当能:“根据谈话对象和需要，调整说话的语气”。在社会群体中，微笑是最容易学习也是最重要的语言习惯和交往技能。</h3><h3> 瞧！好学的孩子们正在积极参与到活动中，体验微笑的快乐，感受微笑的力量。</h3> <h3> 张巧芬老师的中班绘本故事《小熊拔牙》。</h3><h3> 整个活动通过对绘本故事内容的理解，延伸到幼儿的生活习惯培养，保教结合为幼儿身心的全面发展添砖加瓦。</h3> <h1><b>总结篇</b></h1><h1><b><br></b></h1> <h3> </h3><div> 参加此次精品课例评选活动的共有7位老师，她们虽然年轻，教学经验不够充足、扎实，但都能积极参与，认真准备。</div><div> </div><div><br></div><div><br></div><div> 一切活动行为都能以《指南》作为活动准则。选材新颖、贴近生活、贴近幼儿现有发展水平；活动过程中都能做到以游戏为主要活动方式，熟练使用多媒体教学手段；活动结束后，都能及时的进行总结与反思。</div><div> </div><div><br></div><div><br></div><div><br></div><div> 通过本次活动，各位执教老师都有了新的变化，有了更大的进步。不仅促进了幼儿身心的全面发展，更为各位教师的交流与发展提供了良好的平台</div>