<h3> </h3><h3> 怀着一颗永远年轻的心和语文交朋友</h3><h3> 一一潘唯女校长名师工作室参观学习手记 </h3><h3><br /></h3><h3> 4月20日周五，这一天，在霞山区语文教研员符春盈老师的组织和带领下，我们霞山区各课题组的主持人和自己的团队有幸参观了潘唯女校长的名师工作室；这一天下午的3:00，这一刻开始，我并没有意识到，我的教师生活即将发生一点微妙的变化；这一天下午的4:00，参观学习结束，我也没意识到我的教师生命里已经播下一颗特殊种子；直到现在，我开始写参观学习手记，拿笔这一刻，我才意识到，原来，4月20日的下午3:00到4:00，这生活里平常而微不足道的1小时里，潘校对语文的情怀，对生活的热爱，对教育的胸怀，已经在我的教师生命里撒下了一颗奇妙的种子，那就是怀着一颗永远年轻的心和语文交朋友。 </h3><h3> 是的，做好课题研究不仅仅是研究语文教学问题的工作，也是以课题研究为平台经营语文的一种生活。潘校在符教研员的介绍下笑容可鞠的上了讲台，娓娓动听的向我们介绍了自己工作室的情况和做课题的过程与成果。我们似乎在听一个动听而迷人的故事。白净的素颜，黑亮的短发，优雅的着装，慈爱的笑容，诗人的气质，歌唱家的音质，叙事诗的语言，曲折的故事情节⋯⋯奋斗的岁月与她头上的各种美丽光环似乎没有在她身上留下任何的痕迹。每天早上六点起床更新公众号推送，录微视频，写新浪博客，收集课题研究资料，做问卷调查，开会交流，整理课题成果，出书⋯⋯各种各样的工作，层出不穷的难题，潘校总是兴奋的说：＂有问题找度娘！＂，我感觉，眼前的潘校不是在做课题，而是一位家庭新妇在用一颗求知好学的年轻的心去学习烹饪一道道生活的美味佳肴，用满怀的激情为语文这个大家庭无私奉献自己的生命，语文就是生活，所以潘校不仅是一名循循善诱的老师，她也一名是求知欲旺盛的学生，是一名精雕细琢的工匠，也是挥斥方遒的指挥家，是一名朗诵大师，也是一位撒播春天种子的园丁⋯⋯潘校的生活，语文无处不在，这就是自言＂怀着一颗永远年轻的心和语文交朋友＂的潘校！ </h3><h3> 是的，做好课题研究也不仅仅是把语文当成一种生活的理念和热情，还要求教育者拥有一个心怀天下的宽广胸襟。当面对一群为了职称而前来求教怎样做好课题的普通中学的普通老师，潘校虚怀若谷的谦称自己只是一名教小学的教师，只字不提自己名字背后长长一串的灿烂的荣誉和称号；当介绍做课题的方法与过程时，潘校用精心准备的美丽而清晰的ppt，进行耐心而动听的讲解，讲怎么用问卷王软件做问卷调查步骤，讲做公众号遇到不懂问题时问度娘自学的经历，讲自己拍微视频跨学科合作的趣事，讲自己工作多而时间分配不了的解决办法，讲自己怎么呈现课题成果，潘校把自己多年整理的四大盒课题成果毫无保留的搬出来，给我们拍照学习⋯⋯时间一秒一秒的过去，我们这群只想用课题研究来应付职称评审的心开始像小草一样一点一点的发生了微妙的变化，是啊！潘校虽然介绍自己怎么做省课题研究，但让我们学到的不仅仅是做的课题研究的方法，还有做公众号的方法，做名师工作室的方法，甚至是做一个省骨干教师的方法⋯⋯是的，我们要用一颗心怀天下的真诚而宽广的胸怀来做教育，是的，职称仅是路边的一朵渺小的野花⋯⋯这就是谦称自己的经验介绍意义仅在于，＂引领更多人怀着一颗永远年轻的心和语文做朋友＂的潘校！ </h3><h3> 感恩、感谢4月20日这一天，我的教师生活轨迹期待会有新的变化！相信其他课题组也在这次学习交流中获益良多，霞山这个教育强区定会流光溢彩。</h3><h3> <br /></h3><h3> 撰稿人：霞山区＂中学语文课堂教学师生互动方式及其有效性研究＂课题组主持人 黄小薇（湛江市第六中学）</h3> <h3>潘校精彩的经验介绍</h3> <h3>介绍团队成立</h3> <h3>介绍如何开展研究</h3> <h3>分享交流</h3> <h3>示范引领</h3> <h3>完成任务</h3> <h3>潘校和与会的各课题组成员合照</h3>