有您陪伴 我能坚持 ——普通话曲折学习路（第十一讲）

王新芹

　　走在学习普通话的拜师路上，偶遇了您——韩旗伟老师（国家级普通话测试员），偶遇了我的新同学们——普通话学习团队。

　　从元月2日至今，不知不觉间，四个月了。回忆四个月里的白天和夜晚，是您，时时守在手机旁，带着老花镜，用甜美纯正的普通话引领着我们，用敏锐的耳朵聆听着我们的错误，然后一个字一个字用心的敲打，发到微信群里，教导着我们，陪伴着我们。

　　与其说你是我们的普通话导师，更不如说你是我们的教练，是我们的陪练！因我们的思维不开窍而着急万分，更因我们的每次进步，让你心里乐开了花！

在您的厚爱、陪伴中，我突然发现:我的目标不再是练好普通话，而是在你和大家的厚爱中，在你呕心沥血、精编的一讲讲专题中，在你的深夜陪伴中闯关！

　　看着微信群中你送我的两个字——通过+小红花，我的心里除了感动，还有许多许多对您和同学们的感恩与歉意。在大家的等待与助力下，我竟然闯到了最后一关！！！

　　事情回到十三天前，韩老师在布置了第十一讲作业的第三天，有重要事外出了。担心我们放松思想，一再嘱托我们自己相互练习，别淡忘了以前的学习激情。

她真不愧是我们的老师！就在她忙的这几天，我的思想找各种忙的理由，没有坚持练习。

可是她很快回来了，看到同学们一个个交作业，我才着急起来。

周六下午，放下微信，快马加鞭，直接从作业入手，跟随着范读，一鼓作气，练了三个小时，才胆怯的交了作业，就等韩老师点评了。

不一会儿，韩老师点评出来了。我一看，内心窃喜:就这点失误啊？？？我这么厉害？？有点不相信自己。

当第二次交作业时，韩老师耐心的指出了我依旧没有改正的错误和新的错误。其中，这个“什么”两字，简直把我难死了。

当韩老师第三次给我点评时，我看着点评，懵了:除了“什么”二字，又出现了新的要求！我终于明白:她担心一下子说那么多会打击到我的积极性，她在循序渐进的引导我改正失误呢！

特别是她留给我的语音，让我恍然大悟:原来语气词都读“轻声”，我连这个都不知道，怪不得错误连连！后来我找出原因:就是太小看这一讲内容了，老师的授课课程我根本没看，就跟着范读读了。

正因为没看授课，我不敢自己读了，因为我自己根本辨别听不出我哪里有问题？？就连韩老师为我读的示范音，我也不会找出我的失误。我就盼着周一，我让我同事面对面教我，帮我听和韩老师示范音的区别。

周一，我同事听出了我的不足，就是托音太长，和韩老师点评的一致。我就在同事帮助下，一句一句学起来。

晚上上交作业，忐忑的等着韩老师点评。她越不出现，我心里越慌。后来，才知道韩老师看到我们迟迟没交作业，怀疑我的学习坚持力了！

可是，韩老师出的练习题处处是陷阱，她不是单一考核语气词，而是还包含着前面所学的难点。对我来说，顾了这头，顾不了那头，就漏洞百出了。所以今晚上交的作业够格不？我自己都没底，只等韩老师的审判！

　　真没想到韩老师和我捉迷藏，在我坦诚承认了自己的错误态度后，韩老师给出了评价:只有两处错误了，还是让同事陪着我练习，效果高！我开心的跑到普通话小班群，请教我的同学去。

49号同学，在一句一句的给我分析着，58号老师也出来帮我分析，这简直是团队闯关的节奏！

很快“nga”就会读了，只剩下硬骨头“什么”的发音了。田路路老师、58号老师一边一边的给我听，指导着

最后，终于有点感觉了，田老师鼓励我交作业试试。

　　可结果是对自己太不自信了，一读就有错，一边一边的纠正，却一次一次的失误。把老师都着急的无语了。但老师还是给我鼓励与目标:确认调值，专注发音，形成习惯！

可是我的方音太重了，一不留神就回到学普通话的起点！随时今晚我还没过关，但是我收获了太多太多，明天，我先找我同事和我一起听，一起纠正错误，一定要给韩老师一个最满意的答案！

　　第二天的我，到处拜小老师，找我办公室普通话好的同事，先让他们听韩老师范读，然后帮我纠正，陪我读。

就只是“什么”二字，他们听着韩老师范读，就鹦鹉学舌了5个版本，我们都被韩老师的考题难住了，大家鼓励我，必须继续麻烦韩老师，让韩老师定夺正确读法。

读哪个版本呢？我最终选择了两个版本融合上交作业，碰运气！

读着韩老师的点评，我有了方向，立刻找12号同学去。

　　此时正值傍晚，12号同学看到我留言后，饭还没做，就陪我一个字一个字的练习起来！

　　经历了一次次尝试，终于换来了韩老师的肯定——通过！

这个通过的背后，凝聚着韩老师、同学们、同事们太多的真情厚意，太多的感人故事！

　　韩老师彻夜陪伴我们的故事，我们互帮互助的故事，不仅发生在我一个人身上。这份大爱精神时时把我们每个同学感动！

感人故事在延续，在韩老师的日夜陪伴和无数次的耐心指导中，我们一起闯过了11关。接下来，是普通话教程的最后一关，更是我们的挑战极限关——有感情的朗读！

面对作业，心里胆怯；只因有您，只因有大家，我能坚持到最后胜利！！