<h3>“父母之心”做教育</h3><div> 崤店学校 董丽燕</div><div>作为一名青年教师，这段时间，我一直在问自己几个问题：我是一个有爱的老师吗？不是；我是一个受学生喜欢和爱戴的老师吗？未必。在上大学的时候，我就从理论上知道，老师对学生一定要有爱心。我自知，我做的不够。常常为了教学成绩，我用着“阴阳脸”，在上课的时候，我戴着面具，严肃、认真，对课堂一丝不苟，却很少给学生一个真诚的笑脸，一句和气的话语；课余时间，我也天天守着，连他们交流放松的时间也很少；办公室里，我也常常谈论谁的星期天作业没有做完，谁真笨，谁反应太迟钝等等……我反思自己，这样真的不好。我对学生太缺少“爱”了。</div><div> 对于学生，我们要有“父母之心”，对于自己的孩子，在学习上，我们生怕他们不会，想方设法让他们明白其中的道理；他遇到困难时，我们会毫不犹豫地帮助他；他难过时，我们恨不得第一时间找到原因，知道他的委屈；他有挫败感时，我们巴不得拿出毕生所学，给他安慰、鼓励、信心，为他加油打气；他颓废时，我们心急如焚，渴望扭转他的状态；他迷茫时，我们四处寻找到底什么可以做他脚前的灯，路上的光，陪伴着他，照亮着他前进的方向；他高兴时，我们跟着一起高兴，我们看着他上学的背影，心里默默的祝福着他，好好学习，也默默地念着，希望老师对特别的好，希望老师可以给自己的孩子多一些关注和爱，让他在学校有“家”的感觉……可怜天下父母心，我们的学生，是多少家长的希望，背后有多少渴盼的眼睛，他们的父母，他们的爷爷奶奶…… </div><div>我们愿意为自己的孩子做很多，教他们握笔的姿势，教他们横竖撇捺，甚至帮他们把作业本子翻开，或告诉他们应该怎么做，总之事无巨细，事必躬亲。对学生，我们因为缺少爱，所以常常只停留在了“动动嘴”，不去给学生示范，懒得为学生“动动手”、“动动腿”；懒得多一次示范性的演板；懒得去写一道题的具体解题步骤；懒得好好备课，把课堂搞生动活泼，提高学生兴趣；懒得让自己融入他们的世界，用他们喜欢的、愿意接受的语气、表情、神态去与他们相处，去讲课备课。我们需要重视“示范”的作用，知道“榜样”的力量，我们就是学生的“示范”和“榜样”，难道你忘记了你的孩子，在小时候，大人怎么做，他就怎么做吗？为了让你的孩子从小讲文明懂礼貌，你禁止自己的嘴唇说脏话；为了让你的孩子明白开水壶和火炉的危险，你会夸张地装作被烫住的样子，乱擞手指，你忘了吗？因为我们对学生缺少爱，所以我们会懒得去做这一切，我们会不屑一顾，失去耐心，我们甚至将要失去教师的职业操守，去鄙视学生，不顾学生颜面和自尊心，在教室大声斥责他们，想体罚或变相体罚他们，心里愿意或想狠心不让他们吃饭，边为他们讲题，边想对他们吼叫，我们是在“为人师表”吗？我们是在用自己的智慧去教育学生吗？没有爱，就没有教育，这句话是实实在在的。你有爱吗？你是在做教育吗？还是自己太懒，失去或缺少示范作用，不去认真备课，辅导，导致学生不明白，不会，却自私的发泄着自己的情绪，看不到学困生在前进路上艰难地无声地喘息？</div><div>关爱学生，是师德的灵魂，亲其师，信其道，信其道才愿受其教，让教育真正成为教育吧！让我们拿出父母之心，对学生多一点儿关爱吧！</div>