二年六班经典诵读系列节目

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诗传千载 润泽有声

诗，是中国华灿烂文化中的瑰宝，它始于春秋，昌于唐宋，流传至今何止万千。诗可抒情亦可言志。渊源流传三千余年，深深根植于中华文化的沃土之中。

作为新时代的小学生，我们更应该努力学习中华民族的传统文化，做一个中华文化的继承者和传承者，树立我们民族文化的自信心，让它永远屹立于世界文化之林，为国争光。

我们南山小学二年六班的全体同学，结合学校经典诵读进课堂号召，开展了一系列的活动。

家校互联 ，亲子互动。家是生命的摇篮，父母是孩子的启蒙老师，一个有着良好学习氛围的家庭，对孩子的成长至关重要。所以，我们鼓励支持家长和孩子一起学习，一起去在生活中体验中国的诗书文化，这样既可以激发孩子的学习兴趣，也可以养成诗书传家的良好家风。

荣翊淇同学的妈妈就有一个好办法——结合诗意，为诗词配画，使孩子轻松学习，便于理解记忆和背诵。

诗与歌同生，歌与舞相辅相成。诗歌与歌舞已经成为传承文化的一个载体，他们可以表意，也可以传情。在大众喜闻乐见中，润物有声，使得中华文化得以广泛传播，一个舞者，也是传播中华文化的精灵。

这几个女孩子把《春晓》编成舞蹈，把诗情尽情地演绎了出来。

古诗大多表达了诗人当时的境况或心情。孩子们挖掘出古诗背后的故事，利用课前一分钟时间，与大家一起分享。

诗可传情，画可表意，诗是用文字描绘的画，画是一首流动的诗。诗与画就像是一对孪生兄弟，你中有我，我中有你。诗是画的灵魂，画是诗的表象。孩子们不但在课前一分钟时给大家讲古诗里的故事，还把它做成了手抄报，同学们一起分享读诗、学诗、悟诗的快乐！

孩子们不但能口头背诵诗词，参与学校的诗词竞赛，也是成绩优异。

孩子们还以诵、唱、舞等多种形式展示对《明日歌》的理解，参与学校“典亮校园，典润人生的诗词展演活动”，向更多的人传播古典文化，表达对传统文化的热爱。