唐小城中九年一贯制——放飞梦想 描绘蓝图

🎀大脸猫 聪聪🎀

小学阶段是学生发展的重要阶段，要十分重视学生的德、智、体、美的全面发展，而这些发展离不开音体美教育的支持。唐小城中九年一贯制学校，开设音体美课程，让孩子赢在起跑线上！

　　对小朋友来说，美术已经不再是单纯的一张纸、一支笔那种传统意义上的画画，而是一种综合能力的培养。

　　幼儿学习美术可以促进智力和能力的发展。美术教育就是用有趣、新奇的刺激，启发和诱导幼儿去感知事物的外形、结构，主要通过想象和形象思维，有利于右脑的发育。

　　幼儿学习美术可以激发创新意识。幼儿语言表达能力较差，学画画要比学说话快的多，在绘画中表达的心态和对事物的感受，要比语言还要丰富。绘画可以直接刺激幼儿的右脑。

　　幼儿学习美术可以提高心理素质。美术教育是一种情感教育，它通过审美主体的情感体验产生对客观事物肯定或否定的评价，从而得出道德上的判断，正是在进行美术教育的过程中，儿童的心理素质在不知不觉中发生变化。

　　在孩子眼里，画画不仅仅只是把他们的奇思妙想用彩色描绘出来，而且还让大家看到每一个孩子稚嫩、天真的美好童真世界。在父母眼里，画画是一座让父母走进孩子、读懂孩子内心世界的桥梁。

　　在大人的思维里，潜意识就认为小孩子的画作不值一提，而殊不知古代的甲骨文就是类似于小孩子“涂鸦”式的实物描绘，云是云花是花，不多加一丝一毫的修饰，这也就是为什么学习绘画可言提高小孩子记忆力的关键所在！

　　画画可以提高观察能力。大人们阅历丰富，看到任何东西都不会觉得很神奇，但是小孩子不同，他们见过的事物很少，他们善于发现新鲜事物。所以小孩子的作品中会有很多稀奇古怪的小动物、植物，这时候作为父母千万不要打击小孩子的天真。

小孩子的画作中充满着他们自己发现的东西，虽然画得古怪了些，但确确实实是孩子自己的发现。不受固定格局约束的小孩子们可以注意到很多大人无法察觉的细节，这就是专属于小孩子的敏感细腻。学习绘画的小孩子，从小就会比其他人多了一份观察能力。

　　那么如何引导孩子进行美术创作呢？结合自己从事多年儿童美术教育的经验，大致总结如下：第一，从孩子的兴趣入手。孩子们都喜欢玩，都喜欢新的东西，所以开头几次活动我会尽量多提供一些绘画工具，油画棒、彩色水笔、皱纸、水粉颜料、胶水、毛条、手工纸、卡纸、彩色卡纸、旧报纸、广告纸等等，和孩子一起玩绘画游戏、手工游戏，吸引孩子动手参与，渐渐地适应活动，乐于活动，期待活动的开始。

　　第二，多肯定、多鼓励、多赞扬。儿童画是没有对错的游戏，不能以大人固有的眼光来看待。鼓励孩子大胆作画，多为孩子的进步加油鼓劲，多表扬多赞赏，给孩子多一点的自信。

　　第三，多引导、少示范、不照抄。有时我会先画给孩子们看，然后将我的示范收掉，鼓励他们自己画，画得不一样也很好。

高年级的孩子处于模仿创作期。经过引导，可以创作出丰富的画面题材，加入自己的想象和对已知事物再加工，画面更加丰富化。

　　孩子都有自己的个性，也有自己的喜好，即使明知不好看也不妨让他尝试一下，然后再比较给他看。画画过程中不干涉孩子运用图形和颜色，让孩子做画画的主人，让孩子体验画画的乐趣，并进一步得到提高。孩子间不做无谓的个体比较，每个孩子都是独一无二的。

美术教育是教育环节的重要单元。它对发挥儿童的创造力和创造热情，认识自身价值，引导儿童去发现美，形成至情至理的美感，形成完美健康的人格，使身心得到和谐全面的发展起到了重要的意义。美术教育应该做为一项必需的普及性早期艺术教育，是儿童基础素质教育的基石。