<h3>2018年2月21日上午8点30分，一个多么美好的清晨，小朋友们还在被窝里睡懒觉呢！可是我们太阳花幼儿园的三位老师可一刻也不敢耽搁，因为她们今天要去参加（上海南京名师游戏化教学成果博览会）的培训学习</h3> <h3>来自上海南京的各路名师正在为老师们分享多年来的教育经验</h3> <h3>观摩课—《獾的美食》</h3> <h3>《不要再笑了——裘裘》</h3> <h3>音乐游戏活动—《快乐的小青蛙》</h3> <h3>认真做好笔记，怕错过了什么重点！</h3> <h3>学习了丰富多样的游戏化课程，乐在其中！</h3> <h3>这次的培训学习，老师们都颇有感触，原来在我们的教育日常中，不仅仅是死板传统的教学方式，相对于3—6岁的学龄前儿童来说，更多的是音乐和游戏的教学方法更能使孩子记忆深刻，游戏可以促进孩子的认知和发展。认知是指人认识外界事物的过程，或者说是对作用于人的感觉器官的外界事物进行信息加工的过程。我的教学经验告诉我，小孩子是生来好动的。游戏是幼儿期儿童生活的一个重要因素,是幼儿内在本质的外部表现。游戏作为幼儿独特的自发活动,是发展幼儿自动性的最好的活动形式,不仅对于幼儿的生活与发展有极其重要的活动形式,不仅对于幼儿的生活与发展有极其重要的意义,而且也构成了幼儿教育的基础。</h3>