<h3><span style="color: rgb(176, 79, 187);"><b> 浙江省磐安县实验小学 潘向艳</b></span></h3> <h1><span style="color: rgb(255, 138, 0);"><b> 百千十三期如约而至，是关于时间的哲学书籍《谁把时间弄停了》。孩子们嘿吼嘿吼抬着书，我便让他们将书抬进办公室，以防他们偷看书籍内容！孩子们叽叽喳喳地议论着又该是一本什么书时，我笑而不答！孩子们追问什么时候可以开始阅读，我说"会在开始的时间里开始"。孩子们发出"咦咦咦"的响声，有孩子说"说了等于没说",我不禁哈哈大笑起来！</b></span></h1><h1><span style="color: rgb(255, 138, 0);"><b> 对的，孩子，当老师都不清楚书本内容时，是没法子开展的，你们得给我一点时间来思考怎么开始我们的阅读！</b></span></h1><h1><span style="color: rgb(255, 138, 0);"><b> 两天的时间，将书看完，初看觉得这故事内容好浅，不过就是围绕一家人写了日常生活中的小事，并有小事引发出对时间的一些思考！不过，时间这东西说浅很浅、但理解起来反而会让人迷糊：你说下午好快，他说下午好慢；他说时间对她一起长大，你说时间其实早已存在了……论述角度不同，各有各理！我的学生们会怎么理解呢？不得知，且走且行吧！</b></span></h1> <h1><span style="color: rgb(255, 138, 0);"><b> 既然是关于"时间"，那么让我们从时间里走进去吧！我收集了一些关于时间的诗词及名家名言，让孩子们通过诵读来感知时间！</b></span></h1><h1><span style="color: rgb(255, 138, 0);"><b> 孩子们不知道我卖的是什么关子，还以为是寻常的古诗词诵读！他们一遍遍的诵读，来感知时间的易逝，时间的珍贵，时间的不可回！</b></span></h1> <h1><b><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 孩子诵读完后，让孩子说说：关于时间的名人名言，对你触动最大的一句是哪一句？能说说原因吗？<br /></span><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 孩子们众说纷纭！<br /></span><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 一生说：我对鲁迅那一句印象最深刻，其实时间真的是像海绵里的水，只要自己愿意做的事，总会是有时间的；只是很多时候，是自己不愿意，不乐意，才导致时间的不够，是把时间花在了情绪上！<br /></span><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 一生说：我最喜欢的是泰戈尔的那一句。它告诉我们时间是很公平的。乐也一天，不乐也一天，不如好好过！<br /></span><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 一生说：我对赫胥黎的那一句特别有感觉。时间最公平，富也好，贫也好，好也好，坏也好，时间都是一样的。只不过，善用时间的人得到时间就多，拖拉不认真的人真正利用时间就少！</span></b></h1><h1><b><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 也有👩🎓说到最有触动的是"高尔基"的那句："世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最易被忽视而又最令人后悔的就是时间。"这一句子让他想起了《与时间赛跑》中的"光阴似箭日月如梭"，"一寸光阴一寸金 寸金难买寸光阴"的话语，也让他想起了关于《生命生命》一课中，杏林子短暂的一生，却活出了超过时间的生命长度。我不由为之喝彩！</span></b></h1><h1><b><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 针对这一句，我继续追问：这句子好奇怪呢，怎么里面有好多的反义词？该怎么理解"最快又最慢"、"最短又最长""最平凡而又最珍贵"，"最易让人忽视而又最让人后悔"呢？</span></b></h1><h1><b><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 这下班级可热闹啦！</span></b></h1><h1><b><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 孩子们说：快乐的时候时间比较快，无聊的时候时间比较慢；玩游戏时，时间一下子就过去了，做作业时，感觉时间好漫长呀……</span></b></h1><h1><b><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 一时间，关于时间，孩子们有好多话要说！</span></b></h1> <h1><b><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 孩子们这般热烈，那可不行！<br /></span><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 我开玩笑说：" 这般讨论，时间可不够的呢？嗨，谁能把时间给停止了，让我们讨论够呀？"<br /></span><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 我边说边在黑板上写上"时间"，再写上"谁把时间弄停了"！孩子们一看，顿时哈哈笑了起来！<br /></span><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> "别笑别笑，孩子们，这可是我们百千第十三期共读书目呢！<br /></span><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 啊？一片哗然！<br /></span><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> "看到题目，想了解什么？"</span></b></h1><h1><b><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 孩子们一如往常：</span></b></h1><h1><b><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 谁把时间弄停了？</span></b></h1><h1><b><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 谁怎样把时间弄停了？</span></b></h1><h1><b><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 时间能停止吗？</span></b></h1><h1><b><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> ……</span></b></h1><h1><b><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 孩子继续往下猜：</span></b></h1><h1><b><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 老师，我觉得这是一个童话故事，否则时间是不可能停止的！</span></b></h1><h1><b><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 不对，不对，应该是幻想类的小说，否则时间事停止不了的。</span></b></h1><h1><b><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 说不定，有可能是科普小说呢，研究时间怎么停止问题！</span></b></h1><h1><b><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> ……</span></b></h1><h1><b><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 我止不住地笑！</span></b></h1><h1><b><span style="color: rgb(255, 138, 0);"><br /></span></b></h1> <h1><b><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 好吧，呈现封面，让你们先一览为快！一看封面，大部分孩子都觉得应该是个童话故事！<br /></span><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 理由如下：<br /></span><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 1.封面上的两个小孩子的表情很夸张，感觉肯定会到了什么事情；<br /></span><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 2.封面上的事物都很卡通，而且都跟时间有关！小鸡是闹钟，小兔是闹钟，大女孩脚上踩的也是闹钟，有些闹钟居然还有表情！<br /></span><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 哈哈，是这样吗？<br /></span><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 那就到了验证你们猜想的时候了！</span></b></h1><h3><br /></h3> <h1><span style="color: rgb(255, 138, 0);"><b> 来吧，有序排队，领书！</b></span></h1> <h1><span style="color: rgb(255, 138, 0);"><b> 拿到书的孩子迫不及待地看起书来！我们一起读了勒口的关于作者子鱼的介绍，也看了人物目录表，大体了解了这个故事的主要人物！<br /></b></span><span style="color: rgb(255, 138, 0);"><b> 再放手让孩子读故事前言：淘气也可以很哲学！孩子们小声议论"是哲学，是哲学小说喂"。我想哲学二字对他们来说太过深奥了吧！我也不解释，读了故事后，孩子也许会明白什么是哲学！</b></span></h1> <h1><span style="color: rgb(255, 138, 0);"><b> 看书需要静心，也需要思考，为了让孩子能对每个故事的章节内容有多了解，并能将整本书的时间有所连结，就设计了初读过程的阅读单，希望阅读中时时有思考的痕迹！</b></span></h1><h1><span style="color: rgb(255, 138, 0);"><b> 一个星期后，孩子基本看完。查看孩子的阅读记录，发现孩子们都有自己的独特发现，而且也能紧紧抓住时间一词来理解故事，理解了时间有快慢，时间有长短，时间的易逝，时间的宝贵……</b></span></h1> <h1><span style="color: rgb(255, 138, 0);"><b> 按照我们的惯例，读完书都要做阅读记录！自己感触深的，喜欢的，印象深刻的话语写写记记，并说说其理由，只所以这样是希望阅读中伴随着思考。当然、读后感也要写写的哦！</b></span></h1><h1><span style="color: rgb(255, 138, 0);"><b> 孩子们大都写着：珍惜时间是永恒的话题，体验时间之所以有快慢是源于我们的心情，时间之长短也是因为我们的感觉不同而造成的！正如高尔基说的：世界上最快的而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵最易被忽视而又最令人后悔的就是时间！</b></span></h1><h1><span style="color: rgb(255, 138, 0);"><b> </b></span></h1> <h1><span style="color: rgb(255, 138, 0);"><b> 既然在故事中体验到了时间，接下来，我们就要进入细品时间的环节了！让我们继续往深处前行！</b></span></h1>