<h3>2018丝路之春名师大讲堂中学数学学习活动…</h3> <h3>熟悉的旋律🎶再次响起，怀着激动万分的心情，期待着美好时光的开启…</h3> <h3> （一）遇见</h3><h3> 生命是一场修行，读书学习后，我们最终将遇见一个最好的自己！学习，我们一直在路上…</h3><h3> 无论你遇见谁，他都是你生命里该出现的人。都有原因，都有使命，绝非偶然。他一定会教会你一些什么！古城西安的四月天，我们陕西省的数学人最美丽的遇见～2018"丝路之春"当代名师大讲堂——苏派名师与陕、甘、晋优秀教师中学数学课堂改革与创新研讨会在古城名校西安高新一中隆重举行……它是由陕西省教育学会主办，陕西省教育学会名师发展研究中心承办的一次高规模的研讨会！也是我们所有数学人的一场期待已久的精神上的盛宴！！！</h3><h3><br /></h3> <h3> （二）震撼</h3> <h3> </h3><h3> 听过无数的名师公开课，但，这次却是与以往任何一次都不同。让我为之震撼，思绪不断的是江苏省南通市教科院副院长符永平老师的《二次函数复习课》。原谅我的文采有限，无法准确表达我的真实感受，但，从下课到现在，一直都被符老师的课和报告深深影响着…符永平老师的课，不是用耳朵听就可以，是一定要用心去感受的…</h3><h3> 《道德经》说道的最高境界是"大音希声，大道无形，道隐无名"最成功的教师是隐形的，在幕后做了大量的工作，但却让学生感觉到自己是课堂的主人，学习是自己主动创造的。符老师整个课堂就给学生一个最基本的含参数的二次函数的小题，放手让学生根据基础知识发生的过程来设计一道试题。要求是最简单的，这一点太伟大，根据学生的最近发展区理论来给学生发现自我的机会。此刻，我想符老师正是大爱无痕的大师。就一个小小的问题设计，却是在充分尊重学生的基础上，小心翼翼的呵护着学生的学习数学的尊严。从最最基本的开始，这一点，正是爱学生的开始。符老师在尊重学生的基础上，特别注意对学生的评价，每一句评价都是一种激励与鼓舞，让学生看到了自己原来是如此的优秀。这样一节课下来，学生感受到的是学习的快乐与成就感，学生学得有尊严，感受着学习带给自己的幸福。这样的课堂，是师生一起努力创造的。我们都知道没有爱就没有教育，遗憾的是，常常在好心办坏事。打击着学生学习的激情和自信心。原来是不会爱。是符老师让我懂得了在教育过程中，什么是真正的"大音希声"，"大爱无痕"。</h3><h3> 我通过各种方式学习过很多课程，在心中有一个小梦想"我的学生必须学的有尊严"！这句话，如果没有遇到符永平老师，那也许真的只是遥不可及的梦想。但是，今天，我是真正的看到了！每一个孩子脸上灿烂的笑容，坚定的眼神在告诉我们，什么才是真正的在数学课堂上学的有尊严！！！</h3><h3> 感受太多太多了……没法用文字准确的表达出所有的感受，只好自己不断的反思，研究…这些真实的感受，值得我们用一生的时间去实践…</h3><h3> </h3> <h3>愉快的聊天开启了课堂模式…</h3> <h3>符老师引导学生从解题人变成了命题人。</h3> <h3>让我们再来感受一下师生共同创造的幸福课堂。</h3> <h3>符永老师用自己的成长经历告诉我们，老师应该怎样才能不断成长进步…</h3> <h3>给我们带来《二次函数的图像和性质》的是李瑞刚老师。她的课似春雨，润物无声，她注重学生独立思考能力的培养，注重思想方法的渗透。数形结合，一题多解，多变…学生主动参与课堂，在变化的过程中探索规律。李老师把知识，方法和数学思想巧妙地融合在一起…起点低，落点高！给了我们与会者很大的启发。</h3> <h3>来自山西的张峰老师，给我们带来的是《反比例函数》示范课。张老师的课来源于生活，服务于生活。学习定义从本质出发，揭示数学本质。并且张老师非常注重数学与其他学科的交叉渗透，体现了学生的核心素养…更注意人文情怀的渗透。</h3> <h3>兰州的张天宁老师给我们带来的精彩课程是《一元一次不等式与一次函数》，张老师的课导入新颖独特，引导学生研究函数，从实际问题中，抽象出概念，耐心等待学生思考的这个理念值得我们学习。</h3> <h3>一个数学老师要有多么完美，才可以真正做到什么事都做得优秀！既是陕西省名师，全国赛教一等奖获得者，又是有爱有创意的班主任，可以带学生进电影院上班会课。既能够在名师研究院的大舞台上给我们带来一场震撼全场的公开课，又可以给全市的数学老师做一场受益匪浅的满满干货的中考报告会。既是充满责任心的优秀的阅卷组组长，心中只有学生和组员，唯独没有他自己！又可以给我们数学老师主持这样高大上的会议！这气场完全不输专业的主持人！我相信，邹国胜老师的学生一定非常喜欢学习数学，邹老师用自己的行动告诉我们，想要教育好自己的学生，自己首先努力成为一名完美的人！</h3> <h3>激动人心的抽奖环节…</h3> <h3>精彩留言互动平台…</h3> <h3>王安秦所长给授课老师和点评专家颁奖…</h3> <h3>陕西省咸阳市的梁老师利用金字塔的图片引入《认识三角形》，这样的引入就相当震撼。一下子就激发起了学生的好奇心和探究欲。这种能够及时的引导学生总结归纳解题方法，让学生学透，难能可贵，梁老师在学生学习的过程中，特别注意时效性，这样学生的学习效率才有保证。这更值得我们学习。</h3><h3> 梁老师课堂上注重不同的思维方法的培养，启发，诱导，留白，等待学生思考，给学生思考的机会，每天都能这么坚持下去，那学生的思维能力一定会提高。课堂上，梁老师时刻在创造着平等的师生关系，机智的处理课堂生成，循序渐进的引导启发，小组合作中智慧的设计，不断的追问，充分给学生展示的机会，发挥学生在课堂上的主体性，让学生成为课堂上真正的主人。这节课的优点太多太多了，因为篇幅关系，只有点到为止，相信每一位听课老师都受益匪浅。</h3> <h3> 来自苏州市的中考命题研究专家，奥林匹克一级教练员，苏州市学科带头人田勇老师。田老师导课新颖，别具一格，一开始，就让我们所有的老师和学生都充满期待和好奇。课程设计的很有新意，突出了数学实验的思想。让我们感受到了圆原来是如此的充满无穷的魅力，不但长得很美，并且还有着有趣的灵魂。</h3><h3> 田老师太机智，握着的拳头，把外套脱了吧，看你很热。这看起来很平凡普通的一句话，却瞬间就拉近了师生之间的距离，心近了，情更浓了。这样，学生才能在灵魂自由的前提下，开始大胆的尝试，探究数学。</h3><h3> 田老师的课问题设置层层递进，符合学生的认知规律注重了知识的形成过程，给学生充分的思考的时间和空间。充分调动了学生的思维，在一系列动手动脑的探究中，知识水到渠成，自然生成，让学生真正感受到知识是自己主动探究发现的，不是被动接受的。田老师的课融入数学文化，注重数学知识的产生发展和形成，春风化雨润无声，堪称大家风范。</h3> <h3> （三）醒悟</h3> <h3> 下面点评的专家是来自苏州市教科院的院长祁建新教授。很荣幸第二次听到祁院长的点评，每一次听都是一种美的享受。每一句话都让我们眼前一亮，豁然开朗，胜读十年书。 苏州市教科院的院长祁建新教授做为第一个点评专家特意指出:好的课堂就是看有没有把时间和空间留给学生，看学生想了没有，是否想出来无关紧要，关键看想了没有。这个理念，我相信一定会触动在场的每一位听课老师的灵魂深处。试问，我们平时是不是太急，根本就不给学生留够时间去思考。</h3><h3> 祁院长说"表达是人精神自由的产物"对我触动很大。我们平时能否做到给学生精神自由呢？"所有预示问题的方法都将阻碍学生创造力的发展"教育的终极目标是培养学生的创造力，而我们在课堂上，是否常常在做着阻碍学生创造力发展的事呢？值得深思。</h3><h3> 祁院长指出教学艺术的关键在于教学设计，而非课堂组织形式和教学媒体。"自强者胜，自评者远"，教师必须对自己的课进行自评和反思！所有能使学生享受到美，美的快乐，感受到美的满足的课，就是好课，都有一种神奇的教育力量！</h3><h3> "想学生所知识，想学生所难，想学生所困"我们是否能够换位思考，想到这些并努力做到呢？祁院长带给我们的是深深的思考…</h3><h3> </h3> <h3> 最后一位点评的专家是陕西省教育科学研究院基础教育研究中心主任，陕西省教育学会中学数学专业委员会秘书长马亚军老师。马老师的点评，带给我们的不仅仅是对于上课老师关于课程的评价，我想，我们在现场的所有老师，都应该被马老师用他的人格魅力征服了。从未见过如此真诚直率的点评专家。做数学研究的人如果缺少真实，真诚，那他很难真正的做出成绩来。而马老师是一位真正的研究者，实事求是的研究者，能够发现真实的问题，并且可以真诚的讲出来，马老师有着深深的教育情怀，看得出是在用心，用情地研究数学，能够坦率真诚的表达出自己真实的情感，这样的研究者已经很少见了。为我们值得尊重与佩服的马老师打call.我想，马老师带给我们的收获远远不止课程本身，值得我们每一个用心做数学，做教育的人思考。</h3><h3> </h3> <h3>精彩留言与最佳点评奖获得者……</h3> <h3> （四）感谢</h3><h3> 这次学习收获满满…首先感谢西安当代名师研究院的所有的领导以及工作人员，给我们提供如此珍贵的学习机会，有一天早上来的太早了，大门没有开，后来和工作人员一起进来，无意中看到一个小姑娘，年轻漂亮的脸庞上却满是疲惫不堪。我和她聊了几句，得知这次会议她们为了给我们所有与会老师提供一个良好的学习环境，自己在后面做了大量的工作。感谢这些辛苦付出的工作人员，没有你们的付出，我们所有老师是没法安心的学习的！感谢研究院的专家领导，有远见，为我们请到国家级名师，让我们在家门口就可以学习！祝福研究院越来越好！成为我们陕西省甚至全国教师教育培训最好的研究院！</h3><h3> </h3> <h3> （五）反思</h3><h3> 四月的古城西安最美，既有着古老的智慧，又有着年轻充满活力的美好明天。我们每一位来学习的老师也一样，既有着自己已有的知识体系与传统经验，又通过学习感受到了名师带给我们的最新的时尚的教育理念，我想，传统与时尚不会冲突，我们只有将二者完美的结合起来，才能够找到适合自己学生的教育理念。学习，成长，我们一直在路上…幸福的教育生活是奋斗出来的，更是不断学习、反思、实践出来的。</h3><h3> 名师的课程需要用心去感受…</h3><h3> 向名师学习，必须经过岁月的洗礼与沉淀后，方知教育的真谛。需要不断地去反思，实践…</h3><h3> 学习也是一次探索，是与自己心灵深处的一次最真实的对话！听课学习，也是与大师的一次对话…也许，茫茫人海中会与另一个自己相见恨晚，一句话，一个眼神，便可找到共鸣！</h3><h3> 经过学习，灵魂深处的另一个自己更加阳光，坚定！</h3> <h3> （六）期待</h3><h3> 自己能够不断地成长，用心去感受，思考，行动！ 构建师生共同成长的幸福的数学课堂…</h3><h3> 期待，遇到最优秀的自己…</h3>