<h1><b><font color="#39b54a"> 尊敬的家长朋友，大家晚上好！请允许我今晚用这种方式和大家交流，欢迎大家在百忙中抽出时间来开这次家长会，感谢您长期以来对我工作的支持，身为数学老师，同时也是家长的我，更能深深体会您的心情。下面我分以下几方面来阐述：<br> </font></b></h1> <h1><b style=""><font color="#39b54a"> </font><font color="#ed2308"> 客观篇</font></b></h1><h1><b><font color="#39b54a">1.教材分析</font></b></h1><h1><b><font color="#39b54a"> 上半学期教材内容包括：小数的意义和性质、四则运算、运算定律、观察物体等四个单元，页数跨越1——58页。这是一个大跨越，很多学生被困难吓到，稍不留神就会直线退步。</font></b></h1><h1><b><font color="#39b54a">2.义均教育下的课程</font></b></h1><h1><b><font color="#39b54a"> 大家仔细观察我们班的课程表，你发现了什么？？？</font></b></h1> <h1><b><font color="#39b54a"> 这是我任科目的课程表，数学课一星期有几节？？答案公布：语文6,数学4+1,体育4,科学3，美术2,英语1,音乐1,品德2,传统、地综、综合各1等32课时。在这样的课程设置环境下，孩子们每天玩疯了，除了语文数学稍有一节体育或其他闲科没得上，孩子们周身不舒服，唉声叹气，抱怨满满，无形中一种厌学的学习态度暗暗滋生。但是这样的课程全市统一，没法改变的。这就要求我们的孩子要比以往更自觉，更认真学习，家长要更监督到位，才能适应、跟得上课程改革的步伐！</font></b></h1> <h1><b><font color="#39b54a"> </font><font color="#ed2308">感动篇</font></b></h1><h1><b><font color="#39b54a"> 故事发生在4月16日上午，由于刚刚上完课还没来得及任何复习就要段考了，我的心很急，正好那天的品德课需要代课，所以我拿着代课单来到教室准备评讲书本练习，其实我想证明我不是来罢课的，而是学校的需要。此时需要代课的品德老师又回来了，来到教室问我要不要课，我毫不犹豫的要课了，品德老师就走了。可是下面一遍唉声叹气声，抱怨声，异口同声啊！接下来我该怎么办，我当即叫中队长薛仪去打电话叫品德老师回来上课，可是打不通。孩子们知道我生气了呀，第一个上来认错道歉的是刘超宏同学，接着是周梓俊李祯德……孩子们一声都不敢出，纷纷上来给我认错，看着他们小心翼翼，诚挚的语言，我不是生气哭了，而是感动哭了！在段考语文的时候，很多同学的作文的主人公都是“潘老师”……</font></b></h1> <h1><font color="#39b54a"><b>孩子们作文中的“我”。</b></font></h1> <h1><font color="#39b54a"><b>还有惊喜——周梓俊同学送的糖，小屁孩的世界你懂吗！</b></font></h1> <h1><b>薛仪同学送来的枇杷</b></h1> <h1><b><font color="#39b54a">之前还有梁熙娟送来的苹果</font></b></h1> <h1><font color="#39b54a"><b>李祥翔送的老婆饼。此处应该有掌声，不为什么，就为我们懂事的孩子！</b></font></h1> <h1><b style=""><font color="#39b54a"> </font><font color="#ed2308"> 段考篇</font><font color="#39b54a"><br></font></b><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> 本次段考参考人数63人，其中90分段（19）人，80分段（30）人，70分段（5）人，60分段（5）人，不及格（4）人，平均82.36分。没有100分，最低分35分。这样的低分数前所未有，对此，你有什么想法？？大家先来看看<br></b><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> </b></h1> <h1><b><font color="#39b54a">布置回去的练习，亮点在哪？从第4页跳到了21页，怎么回事？你知道吗？</font></b></h1> <h1><b>空白的作业</b></h1> <h1><b><font color="#39b54a">空白的作业，这只是检查到的个别，还有多少这样的个例？？你可以翻翻孩子的作业的。</font></b></h1> <h1><b><font color="#39b54a">因为练得少，所以考试这样，都不会用运算定律来简便计算。</font></b></h1> <h1><b><font color="#39b54a">理解能力欠缺</font></b></h1> <h1><b><font color="#39b54a">潦草的书写</font></b></h1> <h1><font color="#39b54a"><b> 考试差追问原因</b></font></h1><h1><font color="#39b54a"><b> 1.时间紧迫，来不及任何复习，考试范围跨度广。<br></b></font></h1><h1><font color="#39b54a"><b> 2.孩子学习态度懒散，厌学现象严重。<br></b></font><font color="#39b54a"><b> 3.没有得到及时练习，布置回去的练习作业没完成。<br></b></font><font color="#39b54a"><b> 4.家长监督不到位。<br></b></font><font color="#39b54a"><b> 5.孩子们很多知识点不过关，如：（1）不会运用运算定律进行简便计算。（2）小数的意义，小数点的移动，求小数的近似数等都不过关。</b></font></h1><h1><font color="#39b54a"><b><br></b></font></h1> <h1><b style=""><font color="#39b54a"> </font><font color="#ed2308">共勉篇</font></b></h1><h1><font color="#39b54a"><b> 1.有能力的家长可以多检查孩子的作业的对错。</b></font></h1><h1><font color="#39b54a"><b> 2.不太懂的家长可以保证孩子完成作业。</b></font></h1><h1><font color="#39b54a" style=""><b> 3.实在不会的家长请看看孩子的书写是否端正。</b></font></h1><h1><font color="#39b54a" style=""><b> 因为好父母是学出来的；好孩子是教出来的；好习惯是养出来的；好成绩是帮出来的……</b></font></h1><h1><font color="#39b54a" style=""><b>谢谢大家观赏！</b></font></h1>