<h3><b><font color="#ed2308"> 图形是可以用来拼搭，图形是可以用来变魔术，图形是可以用来玩游戏，在孩子的思维中，图形也是会千变万化的，2018年4月18日下午四点，我在小A班开展了数学观摩活动《有趣的图形》。</font></b></h3> <h3><b><font color="#b04fbb">活动目标：</font></b></h3><h3><b><font color="#b04fbb">1、能正确的辨认圆形，三角形，正方形，并能说出图形的名称。</font></b></h3><h3><b><font color="#b04fbb">2、知道三种图形的特征。</font></b></h3><h3><b><font color="#b04fbb">3、体验游戏的乐趣。</font></b></h3> <h3><font color="#ed2308"><b> 首先我出示了圆形，正方形和三角形三个图形宝宝让孩子们初步的认识它们的特征，加深孩子对它们的认识。</b></font></h3> <h3><b><font color="#ed2308"> 接着在和图形宝宝玩游戏中，我先把事先藏好的玩具篮子拿出来，让孩子独立寻找，并正确的送图形宝宝回家，小朋友们很积极的举手，但不足就是忽略了其他没有参与到游戏中的孩子。</font></b></h3> <h3><b><font color="#ed2308"> 在回答问题时候小朋友们都非常积极的正确的说出图形的名称。</font></b></h3> <h3><b><font color="#ed2308"> 最后的环节是引导孩子欣赏用不同图形拼成的画，在欣赏中既能达到了辨识图形的目的，也满足了孩子的学习需求。</font></b></h3> <h3><b><font color="#ed2308"> 整个活动中存在的不足地方是小朋友的游戏参与没有考虑周全，在孩子对图形有了一定的认识下，可以把拼接图形的环节加入，让孩子多些参与的机会，这样整个活动就会更加的丰富精彩。经过这一次的观摩活动，我认识到了自己的不足，也在评课中收获了很多老师们给我的建议，在今后的观摩课中，我会继续加油！</font></b></h3>