<h3>长春的早晨一如既往地来得早，六点刚过，太阳已经挂到了半空。</h3> <h3>等闲识得东风面，万紫千红总是春。四月的山城，春天大约是这样的景象:</h3> <h3>绿得纯粹，黄得惊艳，开得灿烂，正如山城人的性格——奔放热烈，襟怀坦荡，毫不掩饰！</h3> <h3>长春的春天则姗姗来迟，缓缓呈现。来长春第五天，枝头上终于消除了往日的萧瑟，有了些许绿意，浅嫩浅嫩的，如韩愈所谓“草色遥看近却无”；粉红色的花儿也渐次开放，宛若少女的妆容，清新淡雅，面含羞涩，好一个春色撩人啊！</h3> <h3>可是，四月的春城，撩人心弦的何止这浅浅的春色……</h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">【一】</font></b></h1><h3 style="text-align: left;"><font color="#ed2308"><br></font></h3><h3 style="text-align: left;"><font color="#ed2308"><b>书山有路，学海无涯；人生在勤，不索何获。</b></font></h3> <h3 style="text-align: left;">日子似乎被拉长了，时间仿佛也慢了许多。</h3><h3>早上8:00，学员们已经陆续来到308教室。扫码签到，整理书桌，一切有条不紊；摆谈见闻，交流观点，时有欢声笑语——第四天的学习就在这样欢快的气氛中徐徐拉开了帷幕。</h3> <h3><font color="#010101">瞧，第四小组的几位“老将”，何其专注的神情，何其认真的态度，何其动人的姿势！</font></h3> <h3>班主任高云老师忙里忙外，准备茶点开水，她小心翼翼的将柠檬切片，放入茶盅，然后接了一点凉水，再倒入刚烧开的热水，淡淡的柠檬清香就随着水汽四处弥漫开来。</h3> <h3>项目执行主任李子良教授也早早来到教室，他时而沉思，时而奋笔书写……</h3> <h3>学向勤中得，勤学者最美！从西南山城到东北春城，学员们保持着好学者的本分——让人心动；而春城的老师，则在一举一动的细节中彰显出培训者的情怀与品质——暖人心田！</h3> <h3>最“撩”人的风景，原来在教室！</h3> <h1 style="text-align: center; "><b><font color="#ed2308">【二】</font></b></h1><h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308"><br></font></b></h1><h3 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">苟日新，日日新。与时俱进，方能不败。</font></b></h3> <h3>课前分享——</h3><h3>来自万州区教师进修学院的冉崇礼副院长介绍了万州区全员培训的做法与思考，其探索建构的“三个2”模型，有效化解工学矛盾，提高了培训针对性。冉院长——这位自报因商讨时不在现场而被推荐出来展示的“右派”，以幽默、简洁风格“撩”动了大家的兴致。</h3> <h3>上午研修的主题是《互联网+时代的教师培训管理》，主讲教师是吉林省基础教育网络信息中心副主任郑世忠副教授。</h3> <h3><font color="#010101">刚上课，郑老师就下发了一个学习资源清单。密密麻麻的二维码，“撩”得人方寸大乱。</font></h3> <h3>郑教授却如闲庭信步，信手拈来，分享了腾讯微云、好弹幕、希沃授课助手、二维码生成器、问卷工具、讯飞语记、cctalk直播工具等一系列小软件的功能应用，新奇实用的技术为教师培训的活动组织和过程管理提供了更多可能，迅速“撩”动起大家浓厚的学习兴趣。</h3> <h3>围绕如何运用信息技术创新培训管理这个话题，郑教授结合技术运用进行了详细讲解。他认为关键是转变思维方式，突破固化思维。重点要提高培训信息化领导力，包括培训信息化内涵领悟能力、培训信息化需求调研能力、培训信息化项目规划能力、培训信息化课程设计能力、培训信息化活动组织能力、培训信息化过程管理能力、培训信息化评估能力。</h3> <h3>一群“修道者”，在层出不穷的新理念、新技术面前，眼花缭乱，虔诚修炼。</h3> <h3>郑教授的课程为教师培训管理提供了新的思路、新的方式、新的选择，成为大家关注的焦点，引发了大家热烈的研讨。</h3> <h3>郑教授，你“撩”到大家心坎上了！</h3> <h1 style="text-align: center; "><b><font color="#ed2308">【三】</font></b></h1><h3 style="text-align: center;"><br></h3><h3 style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b>做于实，做于细，做于恒，必有所成。</b></font></h3> <h3>人不卸甲，马不卸鞍。午饭后，全体学员在李子良教授带领下，乘坐大巴赴长春市宽城区台北明珠学校参观考察，现场观摩区域校本研修实施案例。</h3> <h3>台北明珠学校于2017年3月开始建设，2017年9月投入使用，建校不到一年。目前有小学和初中8个班，260余名学生，37名老师，是一所高标准建设的全新学校，教学设备信息化程度很高。6个月建设一所学校并投入使用的“明珠速度”让我们惊叹！教师们敬业奉献的“8:30明珠精神”更让我们敬佩！</h3> <h3>步入学校，首先吸引大家眼球的，是这些传统的小黑板，上面是教师每日练习书写展出的粉笔字。虽然有最现代化的设施设备，但依然注重教师基本功训练。</h3> <h3>电子班牌展示。</h3> <h3>电子黑板演示。</h3> <h3>行走在台北明珠，信息化时代的气息扑面而来。信息化催生教育变革，那么，信息化环境下的课堂教学该如何转型？互联网+时代校本研修又该如何实施？</h3> <h3>带着这些问题，全体学员现场观摩了由宽城区教师进修学校组织开展的一次校本研修案例交流分享活动。</h3> <h3>活动一:首先由长春市宽城区教师进修学校副校长孙海洋做经验分享，孙校长以《学最好的别人，做最好的自己》为题，介绍了宽城区在区域校本研修管理与指导上的做法和经验。</h3> <h3><font color="#010101">孙校长惊艳登场，意外地撩了大家一把！</font></h3> <h3>好戏接着上演。活动之二是主题为“优化初中物理实验教学的实践研究”的区域校本研修案例展示，活动由宽城区教师进修校物理教研员于晶老师主持，宽城区12名一线物理教师参与展示。</h3> <h3>以生为本，脚踏实地，发挥团队研修力量，做实物理实验教学，宽城区在物理实验教学方面进行的探索创新给大家带来新的启示，也为区域校本研修活动的组织实施提供了范例。</h3> <h3>一个个创新改进的物理小实验、一件件充满创意的自制实验器具，着实狠狠地“撩”动了大家的心！</h3> <h3><font color="#010101">活动之三:由宽城47中侯登峰老师上物理示范课《噪声的危害与控制》。侯老师循循善诱，步步启发，借助信息化手段和工具，通过一个个实验让学生理解了什么是噪声、噪声的传播途径以及如何有效控制噪声。示范课展示了宽城区区域主题式校本研修对提高课堂教学效率的促进作用。</font></h3> <h3>从经验分享到案例呈现，再到课堂展示，精彩纷呈的活动折射出高研班项目组在培训课程上的专业思维和精心设计，才使得培训课程呈现出多样化、实践性、针对性的特点。</h3><h3>这一次，是吉林省教育学院项目组的老师们“撩”到我们了！</h3> <h3>高明的培训者，不会试图把学员带进他的知识的殿堂，而会将他们引领到心灵的门口，提高或激发学习的兴趣。</h3><h3><br></h3><h3>今天的课程和学习，正说明了这一点！</h3><h3>长春，来吧——</h3><h3>放出大招，继续来“撩”！</h3> <h3 style="text-align: center;"> 第四小组制作 2018年4月23日</h3>