<h3>前几天在赤峰听取了两节《林黛玉进贾府》，两位老师的教学重点都是林黛玉的性格，即步步留心时时在意。</h3><h3>今天随着《枉凝眉》优美的歌声再度走进红楼，再度随林黛玉走进贾府与宝哥哥相会。</h3> <h3>这位教师带领学生分析了黛玉见宝玉的神情和宝玉见黛玉的心情，他们心有灵犀似曾相识。</h3><h3>教师在这里对文本做了换一换的语感教学，黛玉和宝玉初见时一“惊”一“笑”的神情互换，那效果令人啼笑皆非。由此让学生更好地体会宝玉和黛玉性格的不同。</h3> <h3>这是宝玉眼中的黛玉。这位教师让一位男同学来朗读，这位同学入情入境，将黛玉的多愁善感楚楚动人读得唯妙唯肖，他那怜香惜玉百般呵护的情谊融入深情地诵读中。听他诵读，似有一位超凡脱俗的女子栩栩站在我们眼前。</h3> <h3>这是黛玉眼中的宝玉。教师带领学生对黛玉见到宝玉前心中的印象与其会面时的样子进行了对比，反差相当之大，一个是天下无双的不孝子，一个是多情多义纯情郎。教师继续深问为什么。引得学生深入思考当时社会对肖与不肖的评价标准。</h3> <h3>宝玉摔玉将这节课推向了高潮，教师带领学生看视频，思考宝玉为何摔玉以及摔玉的结果，大家抓住文本讨论解答，最后得出结论理想世界与封建世俗的对立无可挽回。</h3> <h3>这节课在《枉凝眉》凄美的歌声中收尾，给人余音绕梁之感。</h3>