太阳花幼儿园教师外出培训《游戏活动中教师如何有效介入》

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又是一个阳光明媚的早晨，我们早早的来到了新蒲新蒲第二幼儿园。

幼儿园和教师要创设适宜的游戏环境。 一方面, 教师要为幼儿提供一个个游戏的场所, 利用 一切可利用的空间, 最大限度地满足孩子游戏的场所。 另一方面, 学校要为幼儿提供能操作、 多变化、多功能的材料和废旧材料,并根据幼儿活动的推进和需要,随时调整和增添材料, 层次性的材料使各种水平的幼儿都能不断得到发展。 同时, 教师要利用家长资源、 社会资源, 共同配合收集各类材料和物品。

活动具有相对宽松的活动气氛、灵活多样的活动形式，因而能满足幼儿多方面、多层次发展的需要，是幼儿自我学习、自我探索、自我发现、自我完善的活动。几年来，我园依据幼儿的年龄特点、发展需要及教育目标，注重为幼儿创设自由、宽松的游戏环境。

本次外出学习培训，我从众多老师们的意见中学到了很多东西，如何在活动中及时介入，如何让“课程游戏化”。