击鼓扬鞭再奋蹄，豪情满怀续辉煌研修一组

小溪

传经送宝，点拨指导；把脉定位，助力提高。满载着收获、希望、梦想、成长的紧张而精彩的一天研修学习，再次给我们指明了方向，增添了动力。令人回味无穷、美不胜言。

针对性强，节奏紧凑，高潮迭起，收获满满。是今天两场讲座的最大特点。

上午：管理之道：《学校管理者应有的襟怀和行走方式》

主讲人：郭志明，南通市中小学名师培养导师团副团长、通州区名师培养导师团团长、通州区教育局原副局长，江苏省中学语文特级教师。

郭志明老师中外案列结合，理念高屋建瓴，有广度、有深度，有高度，让我们受益匪浅。

下午：专业之道：《设计改变学校》

主讲人：冯卫东，南通市教育科学研究院副院长，中学语文特级教师，正高级教师。

冯卫东老师以精彩的语言，生动的案列，解读了校训是一所学校办学思想和理念的体现，是一所学校的“魂”，讲座内涵丰富、主题突出、指向明显，目标清晰，让我们深受启发

仔细勾画，用心思考。边听、边记、边思、悟深、悟透、悟精髓。

信心在愉悦中增强，共识在互动中凝聚。轻松但让人深思的课间。

点燃激情，引爆信念。课前我们充满期待，我们信心满满。

不忘初心，使命如山；

击鼓催征，冲锋在前；

凝神聚气，不畏艰难强！

我们勤奋拼搏，我们锲而不舍，我们紧追时代最前沿理论，我们激情澎湃书写华章，我们开拓创新再续辉煌！

研修一组心得体会：

研修一组学习心得：

城镇中学张俊锐学习感悟：

今天上午聆听了南通市中学名师培养导师团副团长郭志明老师的讲座——《学校管理者应有的襟怀和行走方式》。讲座从三个话题入手，即为何要做管理者、学校管理者需要具备的能力框架、学校管理者应该有怎样的襟怀和行走方式。既有理论的高度，又从实践出发，旁征博引、深入浅出。郭老师引导我们透过司空见惯的教育现象，思考教育，在今后的工作中，我们应不断开拓思维，提升大局意识，运用教育的智慧，努力以仁者的胸怀更加踏实认真的做好本职工作。

下午聆听了南通市教育科学研究院副院长冯卫东的讲座——《设计改变学校》。冯主任通过具体事例讲述了通过对校园文化的设计,提升学校品味,提振学校精神,对我们有很大启发,只有用智慧做教育,才能让教育出智慧.

东南街示范幼儿园范一明:

人们常说一名好校长代表一所好学校，做一名好校长一直是每位校长追求和奋斗的目标。如何做一名好校长呢？今天上午郭志明团长的讲座让我们寻找到了答案。郭志明老师在《学校管理者应有的襟怀和行走方式》专题讲座中通过三个话题（第一个话题五个方面，第二个话题六个方面，第三个话题十个方面）从校长的价值取向，能力锤炼，核心素养三个维度详细诠释了一名好校长应具备的品质。我们从中学到了系统的理念和实操方法，为自己在今后的工作实践中努力成为一名优秀的管理者累积了雄厚的储备，真有一种豁然开朗之感。下午冯卫东院长的《设计改变学校》专题讲座，从学校文化建设层面诠释了校训的意涵，拓展了我们的思维空间，冯院长雄厚的国学功底，给我们留下了深刻的印家，进一步验证了校长应具备的文化素养，让我们明白了学习的重要性，明白了只有不断学习，终身学习才能使自己永远不辱使命，推动教育向前发展，此时我想到了一首古诗，与诸位共勉:胜白寻劳泗水滨，无边光景一时新，等闲识得东风面，万紫千红总是春。愿文水的教育春意盎然。

凤城中心校张拥平：

南通悟道第三天：今天听了南通市名师培养团郭志明副团长的《学校管理者应有的襟怀和行走方式》和冯卫东副院长的《设计改变学校》两个讲座，我个人认为两位专家的讲座对校长队伍建设和构建学校校园文化、创办特色教育具有现实指导意义。郭老师的讲座有理论、有方法、有实例深入浅出形象生动，对校长管理学校具有很强的针对性和指导性。冯院长的讲座匠心独到、个性鲜明、很有创意，对学校育人的物质文化、精神文化创建旁征博引地进行了分析讲解，启发性很大。相信通过聆听两位专家的讲座，我们校长的管理能力和办学水平会得到明显的提升。

城镇二中王耐强：

通过今天聆听郭志明、冯卫东两位专家的精彩讲座，我思想上接受了一场洗礼，深刻体会到作为一名校长应该具备的以下几项素质：

一、紧追时代发展，大局意识强，能够根据学校的特点制定出切实可行的近、中、远期发展目标并始终不渝地带领大家为之奋斗。

二、积极投身课程改革，踏踏实实引领教职工打造高效课堂。

三、注重发挥“三风一训”的作用，尤其是通过校训来体现本校深厚的文化底蕴，体现办学思想和理念，体现学校的“魂”。

四、注重构建浓郁的校园文化，达到净化、绿化、美化、育人化的完美结合，让学校成为广大师生愉快学习、幸福生活、和谐工作的温馨家园。

五、胸襟坦荡，能够团结人、感染人、凝聚人，齐心协力打造学校品牌，推动学校内涵发展。

下曲中学侯志刚：

今天听了冯院长的设计改变学校，感觉到学校文化建设承载着太多。校训的设计，不可随意而为，要考虑学校的地域，历史等。校训的内容要让所有师生共同参与，共同提炼，要让全体师生认识到它的重要，怎么去在工作学习中实施它。这样校训形成共识，才能把校训进入师生骨髓。它的蕴义全体师生知道并理解，全体师生有共同目标，老师育好人，学生成好人。

马西中学宁海林南通感悟三:

今天上午有幸聆听了南通市中小学名师培养导师团郭志明副团长以“学校管理者应有的襟怀和行走方式”为题的讲座，读到三个话题:一、为何要做管理者，二、学校管理者需要具备的能力框架，三、学校管理者应该有怎样的襟怀和行走方式。理论与实践相结合，使我深刻体会到:在学校管理上校长必须首先有博大的胸怀，开拓创新的胆识，驾驭全局的魄力，其次校长必须善于用人，敢于担责，第三校长必须敢于开拓，勇干创新。

文水县徐家镇中学：韩春武

今天上午聆听了通州区名师培养导师团郭志明团长讲的《学校管理者应有的襟怀和行走方式》深刻体会到作为一名校长要具备以下能力1.规划并实施学校发展的能力。2.营造并优化学校文化的能力。3.设计并开发学校课程的能力等12种能力真正感觉到学习的重要性和迫切性。深刻体会到校长培训的意义。下午听了冯院长《设计改变学校》中国教育改革进入全面实施内部装修阶段，一所学校的校训一定要认真思考，要与办学理念、师训、学训、学校精神一脉相承，要有规范、训戎、励志等意义。作为校长应该成为一名内外兼修，有知识、有涵养、有艺术的全才。

章多小学张四福：

今天上午郭志明局长的讲座从三个话题入手，即为何争取做管理者，管理者具有什么样的能力，学校管理者应有怎样的襟怀和行走方式。既有理论的高度，又从实际出发，为我们指明了工作方向。所以作为管理者我們更要有开阔的视野，开拓教育思维，多学习，多走出去，去"取经"学习，为发展本校教育打下坚实的基础。

开栅小学弓永刚感悟之三:

今天上午，郭志明局长之《学校管理者应有的襟怀和行走方式》为我们呈现了一顿饕餮大餐，调动了大家的视觉、听觉与味觉，咀嚼之后回味无穷！